A. | 動物細胞培養(yǎng)技術(shù)的原理是細胞的全能性 | |
B. | 傳代培養(yǎng)過程中大部分細胞會發(fā)生細胞核型改變獲得不死性 | |
C. | 培養(yǎng)液中需要有糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等 | |
D. | 動物細胞培養(yǎng)過程中為了保證無菌需要定期更換培養(yǎng)液 |
分析 1、動物細胞培養(yǎng)的過程:取動物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中(原代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細胞用酶分散為單個細胞,制成細胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液(傳代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng).
2、接觸抑制、原代培養(yǎng)、傳代培養(yǎng)、細胞株、細胞系:
細胞的接觸抑制:細胞表面相互接觸時,細胞就會停止分裂增殖.(癌細胞無接觸抑制)
原代培養(yǎng):從機體取出后立即培養(yǎng)的細胞為原代細胞.初次培養(yǎng)稱為原代細胞培養(yǎng).傳代培養(yǎng):將原代細胞從培養(yǎng)瓶中取出,配制成細胞懸浮液,分裝到兩個或兩個以上的培養(yǎng)瓶中繼續(xù)培養(yǎng),稱為傳代培養(yǎng).
細胞株:原代培養(yǎng)細胞傳至10代左右就不容易傳下去,細胞生長停滯,大部分細胞衰老死亡,少數(shù)細胞能存活傳到40~50代,這部分細胞稱為細胞株.
細胞系:細胞株傳到50代左右不能再繼續(xù)傳代,部分細胞遺傳物質(zhì)改變,具有癌變細胞的特點,可以在培養(yǎng)條件下無限制的傳代下去,這部分細胞稱為細胞系.
解答 解:A、動物細胞培養(yǎng)技術(shù)的原理是細胞增殖,A錯誤;
B、傳代培養(yǎng)過程中少部分細胞會發(fā)生細胞核型改變獲得不死性,B錯誤;
C、動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液中需要有糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等,C正確;
D、動物細胞培養(yǎng)過程中為了保證無菌需要對培養(yǎng)液和所有培養(yǎng)用具進行無菌處理,并在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素,定期更換培養(yǎng)液只能防止細胞代謝產(chǎn)物積累對自身造成危害,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查動物細胞培養(yǎng)的相關(guān)知識,要求考生識記動物細胞培養(yǎng)的原理、過程、條件等基礎(chǔ)知識,掌握接觸抑制、原代培養(yǎng)、傳代培養(yǎng)、細胞株和細胞系等概念,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•畢節(jié)市校級期末)據(jù)藥理研究,一種茅草的根內(nèi)含有降血糖的因子及多種有益于健康的成分,某公司將它開發(fā)成一種保健飲料.該產(chǎn)品是否適用于糖尿病患者,生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題.請你完成下面的實驗鑒定報告.
(1)實驗?zāi)康模鸿b定一種茅草的根是否含有還原性糖和淀粉.
(2)實驗原理:還原性糖可用 試劑,淀粉可用 來檢測.
(3)實驗器材:一種茅草根、所需試劑、研缽、燒杯、試管、沙布、漏斗、酒精燈、試管夾、火柴、滴管等.
(4)實驗步驟:
①用研缽將一種茅草根磨碎,過濾,取其濾液.
②取A、B兩支試管,各加入2mL濾液.
③往A試管中加入 ,搖勻,放入盛有50℃~60℃溫水的大燒杯中加熱約2min.觀察試管中的顏色變化.
④往B試管中加入 ,觀察試管中的顏色變化.
(5)可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象及分析
⑤
⑥ .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有酶都含有C、H、O、N四種元素 | |
B. | 強酸、強堿或高溫、低溫都會使酶永久失活 | |
C. | 酶不一定只在細胞內(nèi)起催化作用 | |
D. | 酶的作用機理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑥⑧ | B. | ①②④⑤⑦ | C. | ②③⑤⑥⑧ | D. | ③④⑥⑦⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸后膜對⑤中遞質(zhì)的接受具有特異性,與細胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān) | |
B. | 在分泌蛋白的合成過程中,以⑤的形式在各種細胞器之間進行轉(zhuǎn)移,體現(xiàn)了細胞器之間的協(xié)調(diào)配合 | |
C. | 青蛙在冬眠時,對外界刺激幾乎沒有反應(yīng)主要是低溫影響了⑤中遞質(zhì)的釋放 | |
D. | 在活細胞中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜之間可以通過⑤的形式實現(xiàn)間接聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸的數(shù)量供給不足 | B. | 氨基酸的種類供給不足 | ||
C. | 能量供給不足 | D. | 某些微量活性物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 20℃時的呼吸速率是10℃時的4倍 | |
B. | 在10℃、5 klx的光照下,每小時光合作用產(chǎn)生的O2量是4 mg | |
C. | 在5 klx光照下,20℃時積累的有機物比10℃時多 | |
D. | 在20℃、10 klx光照下,每小時光合作用產(chǎn)生的O2量是6 mg |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病原體剛?cè)肭謺r,神經(jīng)系統(tǒng)可以感受到,并啟動免疫反應(yīng) | |
B. | 神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)成分不一定是有機物 | |
C. | 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后,突觸后膜的靜息電位的絕對值可能會加大 | |
D. | 傳出神經(jīng)纖維受到刺激,效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng)不屬于反射 |
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