A. | 20℃時(shí)的呼吸速率是10℃時(shí)的4倍 | |
B. | 在10℃、5 klx的光照下,每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的O2量是4 mg | |
C. | 在5 klx光照下,20℃時(shí)積累的有機(jī)物比10℃時(shí)多 | |
D. | 在20℃、10 klx光照下,每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的O2量是6 mg |
分析 據(jù)圖分析:左圖氧氣的吸收量反映的是呼吸速度,2小時(shí)在10℃、20℃的溫度條件下,氧氣吸收量分別是1mg和2mg.右圖氧氣釋放量為凈光合作用量.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:A、從左圖可知,氧氣的吸收量反映的是呼吸速度,所以呼吸速度在20℃下是10℃下的2倍,A錯(cuò)誤;
B、在10℃、5klx的光照下,經(jīng)過2h,產(chǎn)生的凈氧氣量為6mg,加上呼吸消耗氧氣為1,因此,可以得出每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氧氣量是(6+1)÷2=3.5mg,B錯(cuò)誤;
C、直接從右圖比較,在5klx光照下,10℃時(shí)凈釋放的氧氣量比20℃時(shí)多,因此積累的有機(jī)物比20℃時(shí)多,C錯(cuò)誤;
D、在20℃、10klx光照下,經(jīng)過2h,產(chǎn)生的凈氧氣量為10,加上呼吸消耗氧氣為2,因此,可以得出每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氧氣量是12÷2=6mg,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題難度中等,屬于考綱理解層次,解答本題的關(guān)鍵是正確理解曲線圖,同時(shí)理解有機(jī)物是否積累取決于光合速率與呼吸速率的差值.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•盧灣區(qū)一模)下列關(guān)于細(xì)胞分化與細(xì)胞分裂的敘述,不正確的是( )
A.生物體的生長發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果
B.細(xì)胞分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中
C.細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)
D.細(xì)胞分化過程中細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)逐漸減少
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的原理是細(xì)胞的全能性 | |
B. | 傳代培養(yǎng)過程中大部分細(xì)胞會(huì)發(fā)生細(xì)胞核型改變獲得不死性 | |
C. | 培養(yǎng)液中需要有糖、氨基酸、促生長因子、無機(jī)鹽、微量元素等 | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中為了保證無菌需要定期更換培養(yǎng)液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體可以破壞癌細(xì)胞膜從而有利于藥物的進(jìn)入 | |
B. | 抗體與細(xì)胞識(shí)別后誘導(dǎo)膜融合或胞吞 | |
C. | 抗體特異性識(shí)別細(xì)胞膜后藥物可以通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入癌細(xì)胞 | |
D. | 細(xì)胞膜基本支架為磷脂分子,因此磷脂微球體可以使藥物以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入癌細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此細(xì)胞一定沒有葉綠體 | |
B. | CO2:O2比值③結(jié)構(gòu)內(nèi)比結(jié)構(gòu)外低 | |
C. | 可對(duì)分泌蛋白進(jìn)行加工的場(chǎng)所為①④ | |
D. | 結(jié)構(gòu)③可以將葡萄糖分解成二氧化碳和水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰腺細(xì)胞 | B. | 腫瘤細(xì)胞 | C. | 神經(jīng)細(xì)胞 | D. | 胚胎細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種氨基酸可以有一種或多種密碼子對(duì)應(yīng),一種密碼子可以編碼多種氨基酸 | |
B. | 參與基因表達(dá)的核糖體具有兩個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn) | |
C. | 基因的兩條鏈分別作模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,可提高翻譯的效率 | |
D. | DNA的遺傳信息,經(jīng)由tRNA流向蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 輔助性T細(xì)胞 | B. | 細(xì)胞毒性T細(xì)胞 | C. | 記憶B細(xì)胞 | D. | 效應(yīng)B細(xì)胞 |
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