預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 結(jié)論分析 |
后代出現(xiàn)的表現(xiàn)型及比例 | 突變株甲的染色體與基因示意圖 (用線表示染色體,點(diǎn)表示基因) |
Ⅰ:紅花抗。狐S花易感病=3:1 | |
Ⅱ:紅花易感。杭t花抗。狐S花抗病=1:2:1 | |
Ⅲ:后代表現(xiàn)型及比例為紅花抗。杭t花易感。狐S花抗病:黃花易感病=9:3:3:1 |
分析 分析圖形:野生型只有兩種電泳條帶,說明兩對(duì)基因都是純合子,表現(xiàn)型為黃花、易感病;突變體甲電泳有4個(gè)條帶,說明有4中基因,基因型為AaBb;突變體乙只有3個(gè)條帶,說明一對(duì)基因純合,一對(duì)基因雜合,表現(xiàn)型為黃花抗病或紅花易感病.
解答 解:(1)根據(jù)以上分析突變株甲的基因型是 AaBb,表現(xiàn)型為紅花抗病;突變株中乙的基因型為Aabb或aaBb,表現(xiàn)型為紅花易感病或黃花抗。
(2)根據(jù)題意推測(cè)突變株甲的變異是DNA中堿基對(duì)(脫氧核苷酸對(duì))的缺失所引起的.
(3)假設(shè)突變株乙開紅花,則乙的基因型為Aabb.已知甲的基因型為AaBb,讓其自交:
Ⅰ:若兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上,且AB連鎖,ab連鎖,即基因組成是,則后代AABB:AaBb:aabb=1:2:1,即紅花抗。狐S花易感病=3:1;
Ⅱ:若兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上,且Ab連鎖,aB連鎖,即基因組成是,則后代AAbb:AaBb:aaBB=1:2:1,即紅花易感。杭t花抗。狐S花抗病=1:2:1;
Ⅲ:若兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上,即基因組成是,則后代A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,即后代表現(xiàn)型及比例為紅花抗病:紅花易感。狐S花抗病:黃花易感病=9:3:3:1.
(4)第(3)圖中表現(xiàn)型最多的是第三種情況,即兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上,其遺傳圖解如下:
故答案為:
(1)AaBb 黃花抗病或紅花易感病
(2)堿基對(duì)(脫氧核苷酸對(duì))的缺失
(3)①取突變株甲自交
②
結(jié)果 | 結(jié)論 |
后代表現(xiàn)型及比例 | 染色體與基因示意圖 (用線表示染色體,點(diǎn)表示基因) |
Ⅰ:紅花抗。狐S花易感病=3:1 | |
Ⅱ:紅花易感。杭t花抗。狐S花抗病=1:2:1 | |
Ⅲ:后代表現(xiàn)型及比例為紅花抗。杭t花易感。狐S花抗。狐S花易感病=9:3:3:1 |
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律和基因與性狀關(guān)系的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1對(duì) | B. | 2對(duì) | C. | 3對(duì) | D. | 4對(duì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組 別 | ① | ② | ③ | ④ |
處 理 | 不處理 | 涂GA | 去頂芽 | 去頂芽并涂GA |
IAA(ng.g-1) | 91 | 176 | 2.8 | 6.2 |
GA(ng.g-1) | <0.5 | 1165 | <0.5 | 285 |
節(jié)間長(zhǎng)度增加值(mm) | 16.6 | 54.6 | 11.1 | 39.3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 芋螺毒素既影響魚類的神經(jīng)調(diào)節(jié),又影響魚類的激素調(diào)節(jié) | |
B. | 芋螺毒素作用使魚出現(xiàn)低血糖導(dǎo)致魚類運(yùn)動(dòng)能力降低而被捕食 | |
C. | 芋螺的神經(jīng)毒素可能影響Na+、K+等離子在神經(jīng)細(xì)胞上的跨膜運(yùn)輸 | |
D. | 芋螺神經(jīng)毒素與魚類細(xì)胞表面受體結(jié)合使胰島素不能發(fā)揮功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法中,取得的紅細(xì)胞應(yīng)該用生理鹽水稀釋,以觀察細(xì)胞的正常形態(tài) | |
B. | 在研究DNA的復(fù)制方式時(shí),用到同位素標(biāo)記法 | |
C. | 在光學(xué)顯微鏡下觀察,可以看到真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中都含有核糖體 | |
D. | 在研究生長(zhǎng)素類似物對(duì)某植物插條生根影響的實(shí)驗(yàn)中,可用生根數(shù)作為實(shí)驗(yàn)觀察的指標(biāo) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•鄭州校級(jí)期末)根據(jù)圖示回答問題:
(1)一個(gè)完整的細(xì)胞周期從 開始到 結(jié)束.
(2)圖A表示細(xì)胞的有絲分裂過程,cd段表示細(xì)胞分裂進(jìn)入 期,染色體變化的主要特點(diǎn)是 ,de段表示細(xì)胞分裂進(jìn)入 期.
(3)圖B表示的細(xì)胞分裂期相當(dāng)于圖A中 段,分裂后形成的子細(xì)胞中含有染色體 條.
(4)圖C所示細(xì)胞與圖B所示細(xì)胞相比,在圖A中de(或ij)段的顯著差異是 .
(5)從圖A可以看出,經(jīng)過有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞與母細(xì)胞具有相同數(shù)量的染色體,所以,細(xì)胞的有絲分裂對(duì)于生物 有重要意義.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•泰安期末)下列說法中正確的是( )
①原核生物和病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
②突變的有害和有利往往取決于生物的生存環(huán)境
③動(dòng)物的性狀是由基因和環(huán)境共同決定的
④大腸桿菌的變異主要是基因突變和染色體變異.
A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
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