13.圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,乙的同化量為80000kJ•m-2a-1.A.B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物,圖2為丙中四種生物的同化量.請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中丁是生態(tài)系統(tǒng)的分解者,該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是圖中的乙,②③過程中碳的傳遞形式分別是有機(jī)物、二氧化碳.
(2)若由于某種原因造成了生物C滅絕,而其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動后又逐漸趨于穩(wěn)定,這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,其大小決定于生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度.
(3)能量在第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為15%.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面有重要作用,這屬于生物多樣性的間接價值.

分析 1、析圖:圖1甲是大氣中的二氧化碳庫,乙是生產(chǎn)者,丙是消費(fèi)者,丁是分解者.圖2:A是生產(chǎn)者,同化能量最多,BC是處于同一營養(yǎng)級的消費(fèi)者,D是該生態(tài)系統(tǒng)最高營養(yǎng)級的消費(fèi)者.
2、碳元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2;碳元素在生物群落中的傳遞主要沿食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行,傳遞形式為有機(jī)物.大氣中的碳元素進(jìn)入生物群落,是通過植物的光合作用(主要途徑)或硝化細(xì)菌等的化能合成作用完成的.大氣中CO2的主要來源:分解者的分解作用、動植物的細(xì)胞呼吸.
3、負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ).

解答 解:(1)圖中丁是生態(tài)系統(tǒng)的分解者,該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是生產(chǎn)者,如圖中的乙,②生物群落內(nèi)部碳的傳遞形式是有機(jī)物,③群落和無機(jī)環(huán)境過程中碳的傳遞形式是二氧化碳.
(2)若由于某種原因造成了生物C滅絕,而其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動后又逐漸趨于穩(wěn)定,這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng).
(3)由圖2來看,A處于第二營養(yǎng)級,BC處于第三營養(yǎng)級,能量在第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為12(600+600)÷8000×100%=15%
(4)該生態(tài)系統(tǒng)在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面有重要作用,這屬于生物多樣性的間接使用價值.
故答案為:
(1)分解者  乙  有機(jī)物  二氧化碳
(2)一定的自我調(diào)節(jié)能力   生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度
(3)15% 
(4)間接

點(diǎn)評 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.小番茄控制果實顏色和果實形狀的基因位于兩對同源染色體上,已知紅色對黃色完全顯性,長形對圓形完全顯性,現(xiàn)用紅色長形番茄和黃色圓形番茄雜交,下列敘述正確的是( 。
A.若親本為雜合子,子一代植株收獲的番茄有4種性狀
B.若親本為純合子,正反交母本植株收獲的番茄性狀相同
C.若親本為雜合子,每株子一代植株收獲的番茄性狀不同
D.若親本為純合子,所有子一代植株收獲的番茄性狀相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.研究發(fā)現(xiàn),植物的Rubiso酶具有“兩面性”,在CO2濃度較高時,該酶催化C5與CO2反應(yīng),完成光合作用;在O2濃度較高時,該酶催化C5與O2反應(yīng),產(chǎn)物經(jīng)一系列變化最終在線粒體中產(chǎn)生CO2,上述植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸.回答下列問題:
(1)Rubiso酶存在的具體場所為葉綠體基質(zhì),其“兩面性”與酶的專一性并不矛盾,因為該酶作用的底物相同.
(2)在較高CO2濃度環(huán)境中,Rubiso酶所催化反應(yīng)的產(chǎn)物是三碳化合物,該物質(zhì)完成光合作用還需要ATP和[H](物質(zhì)).
(3)研究表明,光呼吸會消耗$\frac{1}{4}$光合產(chǎn)物,因此,降低光呼吸能提高農(nóng)作物產(chǎn)量.小李同學(xué)提出了兩項措施:
①適當(dāng)降低溫度;  ②適當(dāng)提高CO2濃度;
其中不能達(dá)到目的措施是①(填①、②),理由是溫度降低,酶活性降低,光呼吸減弱的同時光合作用也減弱.
(4)與光呼吸相區(qū)別,人們把細(xì)胞呼吸稱為“暗呼吸”,請完成二者部分比較表:
  光呼吸 暗呼吸
 反應(yīng)條件 ①
需要光、高氧氣濃度
 有光無光均可
 反應(yīng)場所 ②
葉綠體和線粒體
 ③
細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.基因工程需要專門的工具,其中基因的“針線”是( 。
A.DNA連接酶B.蛋白質(zhì)酶C.解旋酶D.脂肪酶

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是某種細(xì)胞的亞細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答(括號中填數(shù)字,橫線上填文字)
(1)該圖表示植物(填“植物”、“動物”)細(xì)胞,在細(xì)胞膜的外面有一層具有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁
(2)細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)
(3)光合作用的場所是[4]葉綠體,有氧呼吸的主要場所[11]線粒體,蛋白質(zhì)的合成場所[13]核糖體
(4)細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心是細(xì)胞核.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.棉花是兩性花植物,子葉顏色(YY表現(xiàn)深綠;Yy表現(xiàn)淺綠;yy呈黃色,幼苗階段死亡)和花葉病的抗性(由B、b基因控制),下面是棉花某些性狀的遺傳實驗結(jié)果:
組合母本父本F1的表現(xiàn)型及植株數(shù)
子葉淺綠抗病子葉深綠不抗病子葉深綠抗病220株;子葉淺綠抗病217株
子葉淺綠抗病子葉深綠不抗病子葉深綠抗病110株;子葉深綠不抗病109株;
子葉淺綠抗病108株;子葉淺綠不抗病113株
(1)將表中組合一的F1隨機(jī)授粉,在F2的成熟植株中,表現(xiàn)型及其比例為子葉深綠抗病:子葉深綠不抗。鹤尤~淺綠抗。鹤尤~淺綠不抗病=9:3:6:2,該群體中B基因的基因頻率為50%.
(2)若組合一的F1中有個別植株表現(xiàn)為不抗病,可能發(fā)生的可遺傳變異類型有基因突變和染色體缺失.
(3)請選用表中植物材料設(shè)計一個雜交育種方案,要求在最短的時間內(nèi)選育出純合的子葉深綠抗病棉花品種:用組合一的母本植株自交,在子代中選出子葉深綠類型即為純合子.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.某二倍體自花授粉植物野生型均為黃花、易感病,一次在野外偶然發(fā)現(xiàn)兩株突變株甲、乙,其中甲的表現(xiàn)型為紅花、抗。ɑㄉ蛴肁、a表示,易感病或抗病基因用B、b表示).研究人員將上述植株的4種基因進(jìn)行了提取和電泳,得到如圖所示的結(jié)果,請回答有關(guān)問題.
(1)突變株甲的基因型是AaBb,突變株中乙的表現(xiàn)型可能是黃花抗病或紅花易感。
(2)該電泳的基本原理是利用樣品的分子量差異而實現(xiàn)的,即在相同的時間內(nèi),分子量越大的樣品,電泳距離越小,據(jù)此可推測,突變株甲的變異是DNA中堿基對(脫氧核苷酸對)的缺失或堿基對(脫氧核苷酸對)的缺失與增加所引起的.
(3)請選擇上述合適材料,設(shè)計一種最簡便的雜交方案,以研究兩對基因的位置關(guān)系,并用突變株甲細(xì)胞中的染色體和基因示意圖表示.(注:不考慮同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生染色體片段交換等特殊情況,現(xiàn)假設(shè)突變株乙開紅花)
①實驗步驟:取突變株甲自交
②觀察并統(tǒng)計后代出現(xiàn)的表現(xiàn)型及比例
③預(yù)測實驗結(jié)果與結(jié)論分析:
預(yù)測實驗結(jié)果結(jié)論分析
后代出現(xiàn)的表現(xiàn)型及比例突變株甲的染色體與基因示意圖
(用線表示染色體,點(diǎn)表示基因)
Ⅰ:紅花抗。狐S花易感病=3:1
Ⅱ:紅花易感。杭t花抗病:黃花抗病=1:2:1
Ⅲ:后代表現(xiàn)型及比例為紅花抗。杭t花易感病:黃花抗。狐S花易感病=9:3:3:1
(4)請用遺傳圖解的形式,呈現(xiàn)第(3)題中后代出現(xiàn)表現(xiàn)型最多的結(jié)果

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•棗陽市校級月考)下列有關(guān)真核生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是( )

A.生物膜功能的復(fù)雜程度取決于生物膜上脂質(zhì)的種類和數(shù)量

B.細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

C.性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成

D.丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過程不在膜上進(jìn)行

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•鄭州校級期末)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ)是構(gòu)成細(xì)胞的各種化合物,下列有關(guān)這些化合物功能的敘述,正確的是( )

A.生命活動都由蛋白質(zhì)調(diào)節(jié)

B.干種子因缺乏自由水不能萌發(fā)

C.多糖是植物細(xì)胞的能源物質(zhì)

D.生物的遺傳物質(zhì)是DNA

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同步練習(xí)冊答案