A、連續(xù)細(xì)胞系大多數(shù)具有二倍體核型 |
B、胚胎干細(xì)胞可以用于器官改造但不能用于器官移植 |
C、胚胎分割時(shí)可用胰蛋白酶將囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞分散開 |
D、長期的動物組織培養(yǎng)經(jīng)常只能使單一類型的細(xì)胞保存下來,最終成了簡單的細(xì)胞培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合是促進(jìn)細(xì)胞學(xué)說建立和完善的重要方法 |
B、魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對細(xì)胞學(xué)說的修正和補(bǔ)充 |
C、自然界中出現(xiàn)多種多樣的細(xì)胞是由于不同細(xì)胞的遺傳信息執(zhí)行情況不同 |
D、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞均有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),且均以DNA作為遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、8與2的X染色體DNA序列相同 |
B、8與3至少四分之一常染色體DNA序列相同 |
C、8與5的Y染色體DNA序列相同 |
D、8與4的X染色體DNA序列相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、傳代培養(yǎng)的原因是培養(yǎng)瓶中的細(xì)胞密度過大和代謝消耗引起營養(yǎng)枯竭 |
B、連續(xù)細(xì)胞系是指發(fā)生了轉(zhuǎn)化的細(xì)胞系,有的獲得了不死性,但保留接觸抑制現(xiàn)象 |
C、細(xì)胞系一般具有恒定的染色體組型,同功酶類型、病毒敏感性等生化特性 |
D、細(xì)胞克隆的最基本要求是必須保證分離出來的是一個(gè)細(xì)胞而不是多個(gè)細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從圖二中可知活性溫度的范圍最廣的酶是B |
B、從圖二中無法知道酶C的最適溫度 |
C、從圖一中可以知道細(xì)胞由酸性變成堿性時(shí),淀粉酶活性逐漸升高 |
D、從圖一中可知,pH=3時(shí)植物淀粉酶活性受抑制,其分子結(jié)構(gòu)不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、N是NADPH的組成元素,光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH能為三碳分子的還原提供能量和氫 |
B、O是組成有機(jī)物的基本元素之一,光合作用制造的有機(jī)物中的氧來自水 |
C、P是組成ATP的必需元素,光合作用的光反應(yīng)和碳反應(yīng)過程中均有ATP合成 |
D、C是組成糖類的基本元素,在光合作用中C元素從CO2先后經(jīng)C3和C5,形成(CH2O) |
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