三種單細(xì)胞生物均具有細(xì)胞壁、沒(méi)有核膜、沒(méi)有成形的細(xì)胞核,它們生活所需條件如下表(“√”表示需要),下列說(shuō)法不正確的是( 。
生物 必需的生活條件
O2 CO2 C6H12O6 NH3
A、甲能用葉綠體將CO2和H2O轉(zhuǎn)化成有機(jī)物
B、乙在生態(tài)系統(tǒng)的成分中可能是分解者
C、丙能進(jìn)行化能合成作用,能量來(lái)源是氨的氧化
D、甲、丙是需氧型生物
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核,但是有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體以及擬核等結(jié)構(gòu),由此可以確定甲乙丙均為原核生物.
分析表格:甲生物需要光,不需要葡萄糖,說(shuō)明該生物是能夠進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物,由此確定該生物應(yīng)屬于原核生物中的藍(lán)藻;
乙生物只需要水和葡萄糖,因此可以確定該生物厭氧異養(yǎng)型的原核生物;
丙生物不需要葡萄糖,需要NH3,因此可以確定該生物是化能自養(yǎng)型的硝化細(xì)菌.
解答: 解:A、根據(jù)題意可知,甲生物屬于原核生物,因此不含葉綠體,A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)表格信息可知,乙生物只需要水和葡萄糖,可以確定該生物厭氧異養(yǎng)型的原核生物,因此乙在生態(tài)系統(tǒng)的成分中可能是分解者,B正確;
C、丙生物不需要葡萄糖,需要NH3,因此可以確定該生物是化能自養(yǎng)型的硝化細(xì)菌,硝化細(xì)菌是利用的是氨氧化釋放的化學(xué)能,C正確;
D、表中看出,甲和丙均需要氧氣,因此都是需氧型生物,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了原核生物的結(jié)構(gòu)、代謝類型以及生態(tài)系統(tǒng)成分等方面的知識(shí),意在考查考生的審題能力和識(shí)記能力,考生要能夠根據(jù)三種生物的代謝特點(diǎn)判斷生物類型.原核生物中藍(lán)藻和硝化細(xì)菌屬于特殊類群,它們均屬于自養(yǎng)生物,分別進(jìn)行光合作用和化能合成作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:

(1)該圖是
 
(植物/動(dòng)物)細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖,依據(jù)是
 
,其分裂順序依次是
 
(用字母表示).
(2)圖示的細(xì)胞分裂結(jié)束后,子細(xì)胞內(nèi)含
 
條染色體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、每種生物都具有生命系統(tǒng)的9個(gè)層次
B、一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C、所有細(xì)胞都只能由細(xì)胞分裂而來(lái)
D、病毒屬于生命系統(tǒng)的最低層次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是艾滋病病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的部分圖解,下列分析正確的是( 。
A、某流感病毒侵入機(jī)體后,T細(xì)胞細(xì)胞周期變短
B、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴B物質(zhì),B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)
C、T細(xì)胞成熟于骨髓,具有識(shí)別、呈遞抗原及增殖分化的功能
D、A物質(zhì)為抗體,最終將甲型流感病毒清除

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)免疫細(xì)胞的說(shuō)法,正確的是( 。
A、同種抗原再次侵入機(jī)體時(shí),機(jī)體內(nèi)的效應(yīng)B細(xì)胞均來(lái)自記憶細(xì)胞的分裂和分化
B、B細(xì)胞、T細(xì)胞、記憶細(xì)胞和效應(yīng)細(xì)胞在遇到抗原刺激后能進(jìn)行分裂和分化
C、一個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體的種類是與其內(nèi)部的基因數(shù)目相對(duì)應(yīng)
D、效應(yīng)T細(xì)胞分泌的淋巴因子可增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的殺傷力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的過(guò)程,正確的步驟是(  )
A、解離→漂洗→染色→制片
B、染色→漂洗→解離→制片
C、解離→染色→漂洗→制片
D、漂洗→染色→解離→制片

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述,不正確的是( 。
A、植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)從根本上說(shuō)是植物基因組程序性表達(dá)的結(jié)果
B、植物生長(zhǎng)素從植物形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端的極性運(yùn)輸需要能量
C、既可以直接參與代謝,又可以給細(xì)胞傳達(dá)調(diào)節(jié)代謝的信息
D、在植物體中含量很少,主要分布在生長(zhǎng)旺盛的部位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豌豆葉肉細(xì)胞中的核酸,含有的脫氧核苷酸種類是( 。
A、4種B、5種C、7種D、8種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列化合物中,不含磷元素的是(  )
A、磷脂B、RuBP
C、脫氧核糖D、三碳糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案