A、每種生物都具有生命系統(tǒng)的9個層次 |
B、一切生物都是由細胞構(gòu)成的 |
C、所有細胞都只能由細胞分裂而來 |
D、病毒屬于生命系統(tǒng)的最低層次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖元、磷脂、油脂 |
B、纖維素、油脂、蛋白質(zhì) |
C、淀粉、淀粉酶、糖元 |
D、ADP、DNA、RNA |
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A、病毒被認為是生物體的主要原因是它有新陳代謝 |
B、反射是動植物體對內(nèi)外環(huán)境做出的規(guī)律性反應(yīng) |
C、除人類之外的生物只有適應(yīng)環(huán)境,沒有改造環(huán)境的能力 |
D、對生命的維持和延續(xù)最重要的是新陳代謝和繁殖 |
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A、染色體1、2、4、5組成果蠅的一個染色體組 |
B、染色體3和6之間的交換屬于基因重組 |
C、該果蠅在產(chǎn)生配子時,連鎖基因以不完全連鎖方式遺傳 |
D、該果蠅進行有絲分裂的細胞中,會出現(xiàn)含有4個染色體組的細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā) |
B、層析出的色帶最寬的是葉綠素a,呈黃綠色 |
C、濾液細線要細、直,并要觸及層析液 |
D、加入二氧化硅有利于充分研磨 |
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生物 | 必需的生活條件 | |||||
水 | O2 | CO2 | C6H12O6 | NH3 | 光 | |
甲 | √ | √ | √ | √ | ||
乙 | √ | √ | ||||
丙 | √ | √ | √ | √ |
A、甲能用葉綠體將CO2和H2O轉(zhuǎn)化成有機物 |
B、乙在生態(tài)系統(tǒng)的成分中可能是分解者 |
C、丙能進行化能合成作用,能量來源是氨的氧化 |
D、甲、丙是需氧型生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物多樣性是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的重要條件 |
B、保護生物多樣性,關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系 |
C、保護大熊貓的根本措施是建立自然保護區(qū),提高環(huán)境容納量 |
D、在草原生態(tài)系統(tǒng)中,生物群落與無機環(huán)境之間不存在負反饋調(diào)節(jié) |
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