肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一,圖(a)為肺牽張反射示意圖,該反射的感受器位于肺中,深呼吸后肺擴張,感受器興奮,神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干,抑制吸氣,引起呼氣.

回答下列問題:
(1)圖(a)中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸(放大后的突觸如圖(b)所示)中,突觸小體是神經(jīng)元①中的
 
(填“軸突”、“樹突”或“細胞體”)末端膨大形成的,突觸后膜位于神經(jīng)元②的
 
(填“軸突”、“樹突”或“細胞體”).興奮在圖(b)中只能由①傳至②的原因是
 

(2)人體要屏住呼吸必須受到圖(a)中的調(diào)控.人過度緊張時,在大腦皮層相關部位的影響下,下丘腦中的一些細胞能合成并分泌
 
激素增加,促使甲狀腺合成并分泌相關激素;當甲狀腺分泌的激素含量增加到一定程度時,可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這種調(diào)節(jié)作用稱為
 
調(diào)節(jié).
(3)人在炎熱環(huán)境中大量出汗后,
 
細胞產(chǎn)生興奮,神經(jīng)細胞興奮狀態(tài)時,細胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為
 
,由此傳導至大腦皮層產(chǎn)生渴覺,同時血液中的抗利尿激素
 
考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析圖解:圖a,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器組成,圖中與肺牽張感受器相連的b為傳出神經(jīng),則a為神經(jīng)中樞、c為傳出神經(jīng)、d為效應器.
圖b為兩個神經(jīng)元形成的突觸,神經(jīng)元①的末端膨大部分成為突觸小體,突觸小體膜構成了該突觸的突觸前膜;突觸小體與神經(jīng)元②的細胞體相接觸,因此突觸后膜為神經(jīng)元②的胞體膜.
解答: 解:(1)神經(jīng)元①和②之間形成的突觸,突觸小體是神經(jīng)元①的軸突末端膨大形成的;突觸分為軸突-樹突型和軸突-胞體型,由圖b可知,突觸后膜位于神經(jīng)元②的細胞體.興奮在突觸上傳導的方向只能是單向的,原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.
(2)人體要屏住呼吸必須受到圖(a)中大腦皮層的調(diào)控.人過度緊張時,在大腦皮層相關部位的影響下,下丘腦中的一些細胞能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素增加,促使甲狀腺合成并分泌相關激素;當甲狀腺分泌的激素含量增加到一定程度時,可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這種調(diào)節(jié)作用稱為反饋調(diào)節(jié).
(3)下丘腦是水平衡調(diào)節(jié)的中樞,大量出汗后,導致細胞外液滲透壓升高,導致下丘腦滲透壓感受器產(chǎn)生興奮,神經(jīng)細胞興奮狀態(tài)時,細胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外負內(nèi)正,由此傳導至大腦皮層產(chǎn)生渴覺,同時血液中的抗利尿激素增加.
故答案為:
(1)軸突   細胞體    神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜
(2)大腦皮層   促甲狀腺激素釋放  反饋
(3)下丘腦   外負內(nèi)正    增加
點評:本題結合肺牽張反射示意圖和突觸結構示意圖,考查了突觸結構、人腦的功能、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)以及神經(jīng)調(diào)節(jié)等知識,要求考生識記突觸的結構,以及興奮在突觸上單向傳遞的原因;識記甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)以及水平衡調(diào)節(jié)的過程.
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科目:高中生物 來源: 題型:

激素作為一種化學信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞.如圖表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程,下列有關敘述中不正確的是(  )
A、影響胰島A細胞分泌的刺激X最可能是血糖含量降低
B、刺激X→①→②→③→胰島A細胞,是神經(jīng)調(diào)節(jié),其中②結構位于大腦皮層
C、靶細胞的“受體”是糖被
D、靶細胞接受激素的刺激后,促使肝糖原分解及非糖物質(zhì)的轉化,血糖濃度上升

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)(底物),溫度保持37℃,pH保持在最適值,生成物量與反應時間關系如圖甲,請回答下列問題:

(1)在140分鐘后,曲線變成水平,這是因為
 

(2)若增加胰蛋白酶濃度,其他條件不變,請在原圖上畫出生成物量變化的示意曲線.
 

(3)若胰蛋白酶濃度和其他條件不變,反應液pH值由2逐漸升高到10,則酶催化反應的速度將
 
,原因是
 

(4)如圖乙中能正確表示胰蛋白酶對底物的分解速度和溫度關系的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)人體調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑示意圖回答有關問題:
(1)圖中TRF是
 
激素,B是
 
激素.
(2)寒冷環(huán)境中A和B激素在血液中的含量
 
,作用于骨胳肌和其他組織后,形成Y產(chǎn)熱的原因是
 

(3)常溫下,血液中A有增加趨勢時,TRF和TSH的分泌量將
 
,這種調(diào)節(jié)屬于
 
調(diào)節(jié).
(4)人在寒冷環(huán)境中,若穿衣太少,會出現(xiàn)X產(chǎn)熱,這時機體出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
,這樣使產(chǎn)生的熱量成倍地增加.
(5)由下丘腦到B發(fā)揮作用,其調(diào)節(jié)方式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

馬拉松長跑是一項超強體育運動,需要運動員有良好的身體素質(zhì).請回答下列有關問題:
(1)運動員出發(fā)后心跳加快,是
 
調(diào)節(jié)的結果;運動停止后心跳并不立即恢復到正常水平,原因之一是激素調(diào)節(jié)具有
 
的特點.
(2)出發(fā)后體溫逐漸升高,通過神經(jīng)調(diào)節(jié),引起皮膚
 
和汗腺分泌增強,導致散熱加快;一段時間后在較高水平維持相對穩(wěn)定,這是
 
達到動態(tài)平衡的結果;這一調(diào)節(jié)過程的中樞位于
 

(3)途中運動員會大量出汗,造成血漿的滲透壓
 
,刺激
 
,使機體產(chǎn)生的抗利尿激素增多.
(4)途中運動員血糖大量消耗,但血糖含量沒有明顯降低,原因是
 
細胞分泌的胰島高血糖素增加,腎上腺髓質(zhì)分泌的
 
增加,使血糖快速補充.
(5)長時間跑步會感到疲勞,但運動員仍能堅持跑完全程,控制該行為的中樞部位是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為甲狀腺活動調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答
(1)請用“+”(促進)或“-”(抑制)表示圖中A.B.C.D四處的作用性質(zhì).A.
 
B.
 
C.
 
D.
 

(2)當受到寒冷刺激時,甲狀腺受
 
分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的E
 
的調(diào)節(jié),使甲狀腺激素分泌量增加.
(3)下丘腦和垂體的活動,又受血液中
 
含量多少的調(diào)節(jié).
(4)甲狀腺激素的這種調(diào)節(jié)方式稱為
 
調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示下丘腦神經(jīng)細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系,研究表明物質(zhì)乙是一種糖蛋白.請回答下列問題.

(1)圖中的下丘腦神經(jīng)細胞除具有神經(jīng)細胞的功能外,還具有
 
 功能.
(2)如果用物質(zhì)丙飼喂正常動物,則物質(zhì)甲、乙的分泌量的變化分別是
 
;
 

(3)物質(zhì)乙與甲狀腺細胞的細胞膜表面的
 
結合,反映出細胞膜能進行
 

(4)若刺激圖中A點,電流表指針偏轉的情況是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖,其中A、B和C表示三種不同的激素.回答下列問題:
(1)A是
 

(2)當機體受到某種刺激時,血液中C的含量增加,則機體的產(chǎn)熱量會
 
(填“增加”或“減少”),成年個體神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會
 
(填“增強”或“減弱”).
(3)懷孕母親缺碘時,C分泌量下降,通過
 
調(diào)節(jié)機制,使A和B的分泌量會
 
(填“增加”或“減少”),結果甲狀腺增生,胎兒的發(fā)育也會受到影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某遺傳病的家系圖.下列相關分析正確的是( 。

①該病由顯性基因控制    
②7號與8號再生一個患病男孩的幾率是
1
12

③11號帶有致病基因的幾率是
3
5
    
④12號帶有致病基因的幾率是
1
2
A、①②B、②④C、②③D、②③④

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