13．下列各項(xiàng)中正確表示肽鍵的是（　　）
A．─CH─NO─B．─CO─NH─C．NH─COD．CH─NO

分析 本題是對(duì)氨基酸脫水縮合反應(yīng)的考查，氨基酸的脫水縮合反應(yīng)是一個(gè)氨基酸的羧基與另一個(gè)氨基酸的氨基反應(yīng)脫去1分子水的結(jié)合方式．氨基酸在核糖體上通過脫水縮合的方式形成多肽，連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵叫做肽鍵，用化學(xué)式-NH-CO-表示．

解答 解：由脫水縮合反應(yīng)可知羧基（-COOH）與氨基（-NH2）脫去1分子水后形成的部分是-CO-NH-，是連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵，即肽鍵．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是肽鍵的寫法，對(duì)于肽鍵的來源的理解和對(duì)肽鍵結(jié)構(gòu)的記憶是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”和“減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)”的 操作及表述中正確的是（　　）
A．解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散
B．顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體
C．可用卵巢切片觀察減數(shù)分裂
D．一個(gè)視野中，用10×物鏡看到8 個(gè)細(xì)胞，用40×物鏡則可看到32 個(gè)細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是某同學(xué)在“目鏡10×，物鏡40×”時(shí)顯微鏡下看到的圖象，據(jù)圖回答問題．
（1）下列選項(xiàng)是有關(guān)顯微鏡的使用步驟的前一項(xiàng)是操作，后一項(xiàng)是目的，其中錯(cuò)誤的是C
A．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器：換用不同放大倍數(shù)的物鏡
B．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：調(diào)節(jié)物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離
C．調(diào)節(jié)光圈：調(diào)節(jié)視野的大小
D．調(diào)節(jié)反光鏡：調(diào)節(jié)視野的亮度
（2）欲將圖中③所指的細(xì)胞移到視野的中央進(jìn)行觀察，則裝片應(yīng)向左下方移動(dòng)．
（3）若裝片上的細(xì)胞成單層均勻分布，那么該同學(xué)在目鏡不變的情況下，換用10×的物鏡去觀察相同部位的細(xì)胞，按理論計(jì)算，視野內(nèi)可容納的完整細(xì)胞數(shù)目為64個(gè)．
（4）在一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有4個(gè)鏡頭，甲、乙一端有螺紋，甲較長(zhǎng)、乙較短；丙、丁無螺紋，丙較長(zhǎng)、丁較短．則放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是甲和�。�
（5）下列實(shí)驗(yàn)要使用顯微鏡的是B．
A．還原糖的檢測(cè)
B．脂肪的檢測(cè)（材料是花生子葉薄片）
C．蛋白質(zhì)的檢測(cè)
D．淀粉的檢測(cè)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示正常人肝組織細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，其中①②③④分別表示人體內(nèi)的液體成分，A、B、C表示不同的細(xì)胞．下列說法中正確的是（　�。�
A．①②之間的成分是可以相互轉(zhuǎn)化的B．液體①中含有胰島素和血紅蛋白
C．B細(xì)胞的直接內(nèi)環(huán)境是組織液D．圖中①②③④構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是生物興趣小組為研究“金河牌酸奶中乳酸菌種類及其耐藥情況”而制定的流程圖．請(qǐng)分析回答：

（1）與酵母菌相比，乳酸菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)沒有核膜包被的細(xì)胞核（或“沒有核膜”），無（有、無）染色體．
（2）本研究使用的細(xì)菌培養(yǎng)基中特別加入了一定量的碳酸鈣，乳酸菌在無氧呼吸（生理過程）中產(chǎn)生的乳酸能與不溶性的碳酸鈣生成可溶性的乳酸鈣，從而在菌落周圍形成溶鈣圈．從物理形態(tài)分析，本研究使用的培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基（類型）．
（3）在利用高壓蒸汽滅菌鍋對(duì)培養(yǎng)基滅菌時(shí)，把鍋內(nèi)水加熱煮沸，必須將鍋內(nèi)冷空氣徹底排除后，將鍋密閉，繼續(xù)加熱以保證鍋內(nèi)氣壓上升，達(dá)到121℃．滅菌后的培養(yǎng)基應(yīng)當(dāng)冷卻后，在酒精燈火焰附近倒平板．
（4）請(qǐng)完善“檢測(cè)乳酸菌對(duì)青霉素、四環(huán)素耐藥性”實(shí)驗(yàn)操作步驟：
步驟1：分別取等量的青霉素、四環(huán)素和無菌水加入三組無菌培養(yǎng)皿中，再加入滅菌并冷卻到50℃左右的培養(yǎng)基，立即混勻，靜置凝固成平板．
步驟2：向三組培養(yǎng)基中分別接種待檢測(cè)的乳酸菌菌種．
步驟3：將接種后的三組培養(yǎng)基和一個(gè)未接種的培養(yǎng)基都置于適宜溫度等條件下培養(yǎng)若干天，觀察比較培養(yǎng)基中菌落生長(zhǎng)情況．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．某同學(xué)用青菜的幼苗進(jìn)行了四項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，如圖所示．下列說法不正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)②③對(duì)照可以證明植物生長(zhǎng)具有向光性
B．實(shí)驗(yàn)③進(jìn)行一段時(shí)間后，青菜葉片發(fā)黃的原因是無光條件葉綠素不能合成
C．實(shí)驗(yàn)④的生長(zhǎng)結(jié)果只能證明具有向地性
D．實(shí)驗(yàn)①的目的是起對(duì)照作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答
（1）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[11]線粒體，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行有氧呼吸 的主要場(chǎng)所．
（2）結(jié)構(gòu)5為高爾基體，對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”；
（3）與蛋白質(zhì)合成有關(guān)的細(xì)胞器是[13]核糖體
（4）如果此圖為洋蔥根尖細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[4]葉綠體；
（5）西瓜果肉細(xì)胞中，糖類主要存在于[14]液泡．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于細(xì)胞膜的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)貫穿、鑲嵌或附著于磷脂雙分子層上
B．細(xì)胞膜有保護(hù)細(xì)胞的功能
C．磷脂雙分子層排列緊密無縫
D．糖蛋白存在于細(xì)胞膜外側(cè)，能夠起到“信號(hào)天線”的作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的一組是（　　）
A．細(xì)胞內(nèi)水分減少，代謝速率減慢是衰老細(xì)胞的主要特征之一
B．癌變是細(xì)胞的正�；蛲蛔兂稍┗虻倪^程
C．細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的
D．生物體的生長(zhǎng)發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案