【題目】生物進(jìn)化離不開變異。根據(jù)現(xiàn)代進(jìn)化理論判斷，下列敘述正確的是（ ）

A.種群中一旦產(chǎn)生新的變異，就可判定該種群發(fā)生了進(jìn)化

B.只有有性生殖過程中產(chǎn)生的變異才能為進(jìn)化提供原材料

C.變異積累到一定程度，產(chǎn)生生殖隔離時(shí)就會(huì)形成新物種

D.如果沒有了自然選擇，所有生物的進(jìn)化就再也不會(huì)發(fā)生

【答案】C

【解析】

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容：種群是生物進(jìn)化的基本單位；突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；隔離是新物種形成的必要條件。

A、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，種群中產(chǎn)生變異不代表基因頻率發(fā)生改變，如環(huán)境因素引起的表型改變，A錯(cuò)誤；

B、突變和基因重組為生物進(jìn)化提供了原材料，這些變異不只是發(fā)生在有性生殖過程中，B錯(cuò)誤；

C、新物種形成的標(biāo)志就是產(chǎn)生生殖隔離，生殖隔離是變異積累到定程度導(dǎo)致的，C正確；

D、除自然選擇外，人工選擇也可以影響進(jìn)化，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞與周圍環(huán)境時(shí)刻進(jìn)行物質(zhì)交換。下列敘述正確的是（ ）

A.短期被水淹的農(nóng)田因?yàn)樽魑锏母?xì)胞不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，從而導(dǎo)致不能再吸收無機(jī)鹽

B.洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在失水時(shí)會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離，同時(shí)其吸水能力也逐漸下降

C.T細(xì)胞分泌淋巴因子和突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)都需要載體和ATP

D.同一種物質(zhì)出入同一個(gè)細(xì)胞的方式可能不相同，例如神經(jīng)元細(xì)胞吸收和排出K+

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“S”型曲線和環(huán)境容納量的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ）

A.種群數(shù)量在K/2時(shí)，增長速率最大

B.“S”型增長曲線一般表示種群數(shù)量停止增長

C.環(huán)境容納量會(huì)隨著環(huán)境條件的改變而改變

D.環(huán)境容納量是在環(huán)境條件不受破壞的情況下一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作流程的敘述中，正確的是（ ）

A.腐乳制作：豆腐長毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制

B.制作植物細(xì)胞有絲分裂臨時(shí)裝片：解離→染色→漂洗→制片

C.血球計(jì)數(shù)板的使用：蓋蓋玻片→滴培養(yǎng)液→等待沉降→鏡檢計(jì)數(shù)→刷洗

D.果酒果醋制作：挑選葡萄→沖洗→榨汁→果醋發(fā)酵→果醋→酒精發(fā)酵→果酒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核生物細(xì)胞核基因轉(zhuǎn)錄的初始產(chǎn)物為mRNA前體（hnRNA），其大多在含有特定堿基序列的部位被剪接體（一種核糖核酸蛋白質(zhì)復(fù)合物）的RNA剪切，之后以不同的方式拼接成成熟的mRNA，然后進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行翻譯過程。某些情況下，mRNA翻譯時(shí)可以不同的方式編碼蛋白質(zhì)。下列判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A.題中信息證明某些RNA可以催化化學(xué)反應(yīng)

B.一個(gè)基因可以合成多種蛋白控制多種性狀

C.真核細(xì)胞hnRNA的加工可發(fā)生在細(xì)胞核中

D.遺傳信息在不同的載體間流動(dòng)時(shí)保持不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（ ）

A.細(xì)胞分化將導(dǎo)致細(xì)胞周期變短B.細(xì)胞衰老時(shí)各種酶的活性降低

C.細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞病變引起的D.細(xì)胞癌變后會(huì)增強(qiáng)細(xì)胞的代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證pH值對(duì)酶活性的影響，設(shè)計(jì)的方法步驟如下表所示。下列相關(guān)評(píng)價(jià)不合理的是（ ）

步驟

項(xiàng)目

試管1

試管2

1

新鮮唾液

1 mL

1 mL

2

1%淀粉溶液

2 mL

2 mL

3

37℃恒溫水浴

1 min

1 min

4

1 mol/L鹽酸

1 mL

/

5

1 mol/L氫氧化鈉

/

1 mL

6

碘液

2滴

2滴

結(jié)果預(yù)期

均變藍(lán)

A.缺少正常pH的對(duì)照組

B.37℃恒溫水浴時(shí)間過短

C.檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的試劑選擇不恰當(dāng)

D.實(shí)驗(yàn)操作步驟的安排不合理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常生理狀態(tài)下，人體體溫為37℃左右。細(xì)菌侵入人體可刺激機(jī)體細(xì)胞產(chǎn)生致熱性細(xì)胞因子，致熱性細(xì)胞因子會(huì)作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞引起發(fā)熱。請(qǐng)回答下列問題：

（1）人體維持體溫相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)方式為________。

（2）發(fā)熱過程分為體溫上升期，高溫維持期和體溫下降期。在高溫維持期，人體的產(chǎn)熱量________（填“大于”“等于”或“小于”）散熱量；體溫下降期，人體主要通過________（填途徑）來增加散熱。

（3）細(xì)菌侵入人體后，其中一部分被吞噬細(xì)胞吞噬消化，這屬于免疫系統(tǒng)的________功能。疾病治療過程中用生理鹽水和藥物輸液治療后，人體尿量會(huì)________（填“增加”“不變”或“減少”），注射進(jìn)去的Na+和水分子最終都主要通過________（填器官）形成尿液排出體外。形成尿液過程中，原尿中的水分子________（填“大部分”“少部分”或“沒有”）被腎小管重吸收。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性及生物多樣性保護(hù)的說法，正確的是（ ）

A.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就是指抵抗力穩(wěn)定性

B.控制對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的干擾程度，以維持生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)

C.文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作、濕地的蓄洪防旱都屬于生物多樣性的間接價(jià)值

D.建立風(fēng)景名勝區(qū)、動(dòng)物園都屬于易地保護(hù)

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