當神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜的特異性受體結(jié)合并發(fā)揮作用后,會被遞質(zhì)酶水解.已知A、B、C神經(jīng)元分泌興奮性神經(jīng)遞質(zhì),某人利用該結(jié)構(gòu)完成了若干實驗,請回答下列相關(guān)問題.

(1)上述生理結(jié)構(gòu)中有
 
個突觸.
(2)若正常情況下,刺激神經(jīng)元A的神經(jīng)纖維,則神經(jīng)元B
 
(可能∕不可能)獲得多次興奮,產(chǎn)生興奮時膜內(nèi)發(fā)生的電位變化是由
 
變成
 

(3)若在突觸間隙加入遞質(zhì)酶抑制劑,可使突觸后膜處于
 
的狀態(tài).
(4)若在突觸間隙加入抗特異性受體的抗體,則后一神經(jīng)元會保持
 
電位.
考點:突觸的結(jié)構(gòu),細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:由圖可知,神經(jīng)元B與神經(jīng)元C形成一個突觸,神經(jīng)元C與神經(jīng)元B之間形成一個突觸,神經(jīng)元A與神經(jīng)元B之間形成一個突觸,共有3個突觸.突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成.
解答: 解:(1)由圖可知,圖中有3個突觸.
(2)正常情況下,刺激神經(jīng)元A,興奮可傳到神經(jīng)元B,然后在神經(jīng)元B與神經(jīng)元C這間循環(huán)傳遞,所以神經(jīng)元B可獲得多次興奮,興奮時膜內(nèi)電流由負電位變?yōu)檎娢唬?br />(3)若在突觸間隙加入遞質(zhì)酶抑制劑,則遞質(zhì)發(fā)揮作用后不會被分解,可持續(xù)發(fā)揮作用使突觸后膜持續(xù)興奮.
(4)若在突觸間隙加入抗特異性受體的抗體,則受體不能接受神經(jīng)遞質(zhì)傳遞的信息,所以突觸后神經(jīng)元保持靜息電位.
故答案為:
(1)3                        
(2)可能    負    正
(3)持續(xù)興奮                 
(4)靜息
點評:本題考查興奮的傳導(dǎo)相關(guān)知識,能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學知識解決相關(guān)的生物學問題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

小麥的高稈(D)對矮稈(d)顯性,抗。‥)對易染。╡)顯性,且這兩對基因位于不同的染色體上,如圖為利用純合高稈抗病小麥與矮稈易染病小麥快速培育純合矮稈抗病小麥圖,下列敘述不正確的是( 。
A、進行①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起
B、②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合
C、實施③~④過程育種依據(jù)的原理是染色體變異
D、④過程用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子和幼苗

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中,不正確的是( 。
A、細胞膜的識別功能主要由膜上的糖蛋白決定
B、當密碼子有一個堿基改變時,可能并不會改變其對應(yīng)的氨基酸
C、衰老細胞內(nèi)的多種酶的活性普遍降低
D、細胞分化的過程中,細胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不會發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

溶酶體的形成過程和功能如下圖所示,序號①~⑥代表相關(guān)的細胞器和結(jié)構(gòu).請回答相關(guān)問題.
(1)圖中[③]是剛形成的初級溶酶體,它直接起源于細胞器[①]
 
,在它的形成過程中,膜面積減少的細胞器是
 

(2)溶酶體具有“消化”功能,是因為其含有多種
 
.溶酶體的“細胞內(nèi)消化”主要是分解
 
的細胞器,如[④]線粒體.
(3)吞噬體和初級溶酶體的形成都體現(xiàn)了生物膜具有
 

(4)結(jié)構(gòu)[⑤]與
 
(細胞器)的形成有關(guān),在結(jié)構(gòu)[⑤]中形成的RNA通過[⑥]核孔需要穿過
 
層膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:

智能溫室無土栽培作物,易于管理,優(yōu)質(zhì)高產(chǎn).該項技術(shù)廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代農(nóng)業(yè).
(1)無土栽培所用營養(yǎng)液中的無機鹽在植物體內(nèi)的作用是
 
 
.植物因種類和生長發(fā)育階段不同對無機鹽的需求也不同,所以應(yīng)視具體情況調(diào)整
 
,供作物
 
性吸收無機鹽離子.
(2)營養(yǎng)液中某些無機鹽離子濃度比根細胞內(nèi)的低,植物仍可通過
 
方式吸收.若栽培池內(nèi)較長時間通氣不暢,作物根部可能出現(xiàn)的癥狀是
 
,其生理原因是
 

(3)如圖表示溫室內(nèi)光照強度(E)與作物光合速率(v)的關(guān)系.在溫度、水分和無機鹽均適宜的條件下,當E<B時,增大光合速率的主要措施是
 
;當B<E<C時,限制作物增產(chǎn)的主要因素是
 
;當E>C時,可采取
 
措施,保證作物的最大光合速率.如遇連陰天,溫室需補光,選用
 
光最有效.

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隨著潮水的漲落,海面的水位不同,在最高水位和最低水位之間的部分稱為“潮間帶”.煙臺市月亮灣附近有一座伸入大海的棧橋,在退潮時可以看到橋墩的“潮間帶”部分附著有大量的貝類和藤壺(一種附著于礁巖上生活的動物).北京大學的幾位實習生對橋墩“潮間帶”上所附著的動物進行了調(diào)查,結(jié)果如圖所示:

(1)這幾位實習生最可能采取了
 
(五點取樣法/等距取樣法/隨機抽樣法)進行取樣,據(jù)圖分析,橋墩上生存的三種附著動物中,耐旱性最差的是
 

(2)距低潮面高度不同,橋墩上各種生物所占比例也不同,這體現(xiàn)了群落的
 
結(jié)構(gòu);各種生物在迎潮面和背潮面的密度不同,體現(xiàn)了群落的
 
結(jié)構(gòu),更適合附著生物生活的是
 
(迎潮面/背潮面).

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科目:高中生物 來源: 題型:

恒溫動物在寒冷環(huán)境中體溫恒定的機理如下:當機體的感受器受到寒冷刺激時,產(chǎn)生的相應(yīng)神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳到下丘腦,促使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促甲狀腺激素釋放激素經(jīng)體液運輸?shù)酱贵w,促使垂體分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素經(jīng)體液運輸?shù)郊谞钕,促進甲狀腺激素的合成和分泌,從而促進機體產(chǎn)熱.請根據(jù)該過程回答下列有關(guān)問題:
(1)該過程的調(diào)節(jié)方式屬于
 
(“神經(jīng)調(diào)節(jié)”、“體液調(diào)節(jié)”或“神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)”).
(2)促甲狀腺激素只作用于甲狀腺細胞,是因為甲狀腺細胞具有
 
,而其他細胞沒有該物質(zhì).
(3)當血液中甲狀腺激素的含量增加到一定程度時,促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌量會減少,這體現(xiàn)了
 
調(diào)節(jié)機制.
(4)為驗證小白鼠體溫調(diào)節(jié)中樞是下丘腦而不是脊髓,請完成以下實驗.
實驗步驟:
①取生理狀況相同的小白鼠若干,分為甲、乙、丙、丁四組,并測量四組小白鼠的體溫;
②甲組不做處理,乙組破壞
 
,丙組破壞
 
,丁組破壞下丘腦和脊髓;
③將四組小白鼠放在相同寒冷環(huán)境中,一段時間后,
 

預(yù)測實驗結(jié)果:
組別
體溫是否變化
 
 
不變化
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)的說法中,正確的是( 。
A、能形成囊泡的細胞結(jié)構(gòu)只有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
B、DNA聚合酶和RNA聚合酶等大分子物質(zhì)可以通過核孔進入細胞核
C、細胞核是儲存和復(fù)制遺傳物質(zhì)DNA和RNA的主要場所
D、植物細胞的邊界是細胞壁,動物細胞的邊界是細胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、基因是DNA分子攜帶的遺傳信息
B、水能與膜上親水物質(zhì)結(jié)合,保證生物膜具有一定的流動性
C、RNA和膜蛋白都有信息傳遞、催化、物質(zhì)轉(zhuǎn)運的功能
D、碳鏈、堿基對和磷脂雙分子層都是相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的基本骨架

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