[生物--選修3現(xiàn)代生物科技專題]
如圖是牛胚胎移植的基本程序示意圖.請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中b過程分別是指
 

(2)受體母牛必須具備與供體母牛
 
,這是胚胎移植能否成功的重要前提.
(3)進行胚胎分割時,應(yīng)選擇發(fā)育到
 
階段進行操作,在進行胚胎分割時,應(yīng)注意將
 
均等分割,以免影響胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育.
(4)通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個或多個個體共有的特點是
 

(5)動物細胞的體外培養(yǎng)需要滿足一定的條件.為了保證培養(yǎng)基無菌無毒的環(huán)境,通常在細胞培養(yǎng)液中添加一定的
 
.此外,還應(yīng)定期更換培養(yǎng)液.
(6)從哺乳動物早期胚胎或原始性腺中分離出來的細胞,稱為ES或EK細胞.在體外培養(yǎng)條件下,ES細胞在功能上具有發(fā)育的
 
,可以體外培養(yǎng)條件下增殖而不發(fā)生分化,在
 
上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中,能夠維持不分化的狀態(tài).
考點:胚胎移植
專題:
分析:分析題圖:圖示表示牛胚胎移植的基本程序.胚胎移植的基本程序:對供體和受體的選擇和處理(同期發(fā)情處理,超數(shù)排卵處理)、配種或進行人工授精、對胚胎的收集檢查培養(yǎng)或保存、進行胚胎移植.圖中a是超數(shù)排卵、b是沖卵(其中卵是指胚胎)、c是指胚胎移植.
解答: 解:(1)由以上分析可知:圖中b過程是指沖卵,即將供體母牛子宮內(nèi)的胚胎沖洗出來.
(2)胚胎移植能否成功的重要前提是:受體母牛必須具備與供體母牛相同的生理狀態(tài),這為胚胎植入受體提供了相同的生理環(huán)境.
(3)進行胚胎分割時,應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚階段進行操作.在對囊胚階段的胚胎進行胚胎分割時,應(yīng)注意將內(nèi)細胞團均等分割,以免影響胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育.
(4)來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),所以通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個或多個個體共有的特點是具有相同的遺傳物質(zhì).
(5)動物細胞的體外培養(yǎng)需要滿足一定的條件.為了保證培養(yǎng)基無菌無毒的環(huán)境,通常在細胞培養(yǎng)液中添加一定的抗生素,以防止培養(yǎng)過程中的污染.此外,還應(yīng)定期更換培養(yǎng)液,以便清除代謝產(chǎn)物,防止細胞代謝積累對細胞自身造成的危害.
(6)ES細胞具有胚胎細胞的特性,體積較小,細胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動物任何一種組織細胞.另一方面,在體外培養(yǎng)條件下,ES細胞在飼養(yǎng)層細胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中,可不斷增殖而不發(fā)生分化,可進行冷凍保存,也可以進行某些遺傳改造.
故答案:(1)沖卵
(2)相同的生理狀態(tài)
(3)桑椹胚或囊胚       內(nèi)細胞團
(4)具有相同的遺傳物質(zhì)
(5)抗生素
(6)全能性    飼養(yǎng)層細胞
點評:本題結(jié)合胚胎移植流程圖,考查胚胎移植、胚胎分割、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎干細胞的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和識圖能力;能理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖顯示的是兩種生物,下列關(guān)于其細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是( 。
A、兩種生物細胞共有的物質(zhì)是DNA和蛋白質(zhì)
B、兩種生物細胞共有的雙層膜結(jié)構(gòu)是核膜
C、相同長度的絲狀體中A生物細胞數(shù)目比B生物多
D、兩種生物細胞都存在能進行光合作用的色素

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)前“減肥”和“廋身”成了人們的熱門話題,下列關(guān)于減肥的說法正確的是( 。
A、肥胖是由于脂肪在體內(nèi)積累過多,為了減肥,只要少吃油膩的食物即可
B、為了減肥,我們要少吃容易吸收的可溶性糖,同時使用高效減肥藥
C、脂肪可以在體內(nèi)氧化放能,為了減肥,我們更多運動,以增強脂肪的消耗
D、為了輕松減肥,最好每天只吃含維生素豐富,含脂類較少的水果、蔬菜

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科目:高中生物 來源: 題型:

一塊棄耕的農(nóng)田,很快長滿雜草,幾年后,草本植物開始減少,各種灌木卻繁茂起來,最后這塊農(nóng)田演變成了一片馬尾松林.這片馬尾松林在不受外力干擾的情況下會長期占據(jù)那里,成為一個非常穩(wěn)定的群落.下列有關(guān)該群落的敘述中,不正確的是( 。
A、該群落的演替屬于次生演替
B、該群落是頂級群落
C、馬尾松是該群落中的優(yōu)勢種
D、該群落的演替屬于初生演替

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為利用生物技術(shù)生產(chǎn)單克隆抗體和經(jīng)體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程.請回答下列問題:

(1)在Ⅰ圖制備單克隆抗體的過程,包括
 
和動物細胞培養(yǎng)兩個過程,在進行動物細胞培養(yǎng)時,首先要將動物組織剪碎,然后用
 
處理,以使其分散成單個細胞,制備成細胞懸液.
(2)A細胞的特點是
 
,經(jīng)選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細胞,還需進行
 
和抗體檢測,經(jīng)多次篩選就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細胞,進行體內(nèi)或體外培養(yǎng).
(3)單克隆抗體與常規(guī)抗體相比,具有
 
的特點.
(4)Ⅱ過程優(yōu)質(zhì)奶牛的培育過程需要進行胚胎移植,移植后的胚胎能在受體子宮中存活,其生理基礎(chǔ)是
 

(5)若要同時獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛,可對Ⅱ中囊胚進行
 
,操作過程需要特別注意的問題是:
 
.否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育.

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科目:高中生物 來源: 題型:

普通煙草轉(zhuǎn)入抗鹽基因培育抗鹽煙草的過程如圖所示.已知含抗鹽基因的DNA和質(zhì)粒上均有salⅠ、HindⅢ、BamHⅠ酶切位點,質(zhì)粒上另有抗四環(huán)素基因和抗氨芐青霉素基因.請回答問題:

(1)構(gòu)建重組質(zhì)粒時,應(yīng)選用限制酶
 
 
進行切割,以保證它們定向連接.限制酶切斷的是DNA分子中特定部位的兩個脫氧核苷酸之間的鍵,具體說就是
 
 
之間的鍵.
(2)如果目的基因直接注入煙草細胞,一般會被煙草細胞
 
.質(zhì)粒的作用是
 

(3)切割后的目的基因與質(zhì)粒由
 
酶連接成重組質(zhì)粒.篩選導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細菌,應(yīng)在其培養(yǎng)基中加入
 
,理由是
 

(4)煙草細胞經(jīng)
 
形成愈傷組織.某研究性學(xué)習(xí)小組以愈傷組織為材料進行了下列實驗:一組在培養(yǎng)基中加30%的蔗糖,另一組不加蔗糖,接種后,每組再分成兩個小組,分別在光下和黑暗中培養(yǎng).1個月后,觀察其生長、分化情況,結(jié)果見下表:
培養(yǎng)條件 加蔗糖 不加蔗糖
光照 正常生長,分化 不生長,死亡
黑暗 只生長,不分化 不生長,死亡
你能得出什么結(jié)論?
 

(5)從個體水平鑒定抗鹽轉(zhuǎn)基因煙草是否培育成功的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關(guān)生物工程的問題:
(1)構(gòu)建基因工程表達載體時,用不同類型的限制酶切割DNA后,可能產(chǎn)生
 
,也可能產(chǎn)生平末端.若要用限制酶切割
 
和質(zhì)粒后使其直接進行連接,則應(yīng)選擇相同的限制酶.
(2)利用大腸桿菌生產(chǎn)人胰島素時,構(gòu)建的表達載體含有人胰島素基因及其啟動子等,其中啟動子也是一段
 
分子.在用表達載體轉(zhuǎn)化大腸桿菌時,常用CaCl2處理大腸桿菌,以利于表達載體進入,這種細胞稱為
 
;為了檢測胰島素基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA,可用標(biāo)記的
 
片段作探針與mRNA雜交,該雜交技術(shù)稱為分子雜交技術(shù).為了檢測胰島素基因轉(zhuǎn)錄的mRNA是否翻譯成胰島素,常用
 

(3)如果將目的基因?qū)雱游矬w內(nèi),首先要進行
 
的采集和培養(yǎng),讓其與
 
的精子在體外受精.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于第一道防線的是( 。
①胃液對病菌的殺滅作用 
②唾液中溶菌酶對病原體的分解作用 
③吞噬細胞的內(nèi)吞作用 
④呼吸道纖毛對病菌的外排作用 
⑤皮膚的阻擋作用 
⑥效應(yīng)T細胞與靶細胞接觸 
⑦抗體與細胞外毒素結(jié)合.
A、②③⑤⑥B、①④⑤⑦
C、①②④⑤D、③④⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于ATP和酶的說法正確的是( 。
A、人體成熟的紅細胞既能產(chǎn)生酶又能產(chǎn)生ATP
B、ATP含有核糖,酶一定不含核糖
C、葉綠體基質(zhì)中CO2合成葡萄糖的過程需要酶并消耗ATP
D、酶與ATP均具有高效性與專一性

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同步練習(xí)冊答案