以下關(guān)于ATP和酶的說法正確的是（　�。�
A、人體成熟的紅細(xì)胞既能產(chǎn)生酶又能產(chǎn)生ATP
B、ATP含有核糖，酶一定不含核糖
C、葉綠體基質(zhì)中CO2合成葡萄糖的過程需要酶并消耗ATP
D、酶與ATP均具有高效性與專一性
考點(diǎn)：ATP在能量代謝中的作用的綜合,酶的特性
專題：
分析：酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物，其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA．
特性：1、酶具有高效性    2、酶具有專一性   3、酶的作用條件比較溫和
ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵．
ATP在細(xì)胞內(nèi)含量很少，但在細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化速度很快，用掉多少馬上形成多少，因此是新陳代謝所需能量的直接來源
解答： 解：A、人體成熟的紅細(xì)胞由于沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器，故不能產(chǎn)生酶，但無氧呼吸能產(chǎn)生ATP；故A錯(cuò)誤．
B、酶的化學(xué)本質(zhì)是有機(jī)物，少數(shù)是RNA，基本單位核糖核苷酸中含有核糖；故B錯(cuò)誤．
C、暗反應(yīng)過程場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，條件需要酶、ATP和[H]；故C正確．
D、酶具有高效性與專一性，ATP具有高效性但不具有專一性；故D錯(cuò)誤．
故本題選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查酶與ATP組成及功能的相關(guān)知識(shí)，難度一般，考查學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)，能夠在試題所給予的相對(duì)簡(jiǎn)單的情境中識(shí)別和使用它們．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

[生物--選修3現(xiàn)代生物科技專題]
如圖是牛胚胎移植的基本程序示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖中b過程分別是指
 
．
（2）受體母牛必須具備與供體母牛
 
，這是胚胎移植能否成功的重要前提．
（3）進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育到
 
階段進(jìn)行操作，在進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)注意將
 
均等分割，以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育．
（4）通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體共有的特點(diǎn)是
 
．
（5）動(dòng)物細(xì)胞的體外培養(yǎng)需要滿足一定的條件．為了保證培養(yǎng)基無菌無毒的環(huán)境，通常在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定的
 
．此外，還應(yīng)定期更換培養(yǎng)液．
（6）從哺乳動(dòng)物早期胚胎或原始性腺中分離出來的細(xì)胞，稱為ES或EK細(xì)胞．在體外培養(yǎng)條件下，ES細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的
 
，可以體外培養(yǎng)條件下增殖而不發(fā)生分化，在
 
上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中，能夠維持不分化的狀態(tài)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

芥酸會(huì)降低菜籽油的品質(zhì)．油菜有兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（H和h、G和g）控制菜籽的芥酸含量．下圖是由中芥酸品種獲得低芥酸油菜新品種（HHGG）的技術(shù)路線，已知油菜單個(gè)花藥由花藥壁（2n）及大量花粉（n）等組分組成，這些組分的細(xì)胞都具有全能性．據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、②、③兩過程均需要植物激素來誘導(dǎo)細(xì)胞脫分化
B、與⑤過程相比，①④過程都能產(chǎn)生二倍體再生植株
C、圖中三種途徑中，利用花藥培養(yǎng)篩選低芥酸植株（HHGG）的過程效率最高
D、三種培育途徑中篩選的方法基本相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究水分、無機(jī)鹽對(duì)光合作用的影響，進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖．請(qǐng)分析回答有關(guān)問題：

（1）圖1中土壤含水量相同時(shí)施肥組葉綠素含量高于未施肥組，是由于植物能從土壤中吸收更多的
 
、
 
元素．根細(xì)胞中與水分的吸收關(guān)系最密切的細(xì)胞器是
 
．
（2）圖2中土壤含水量30%時(shí)未施肥組光合速率高于施肥組，原因最可能是
 
．土壤含水量80%時(shí)施肥組光合速率明顯高于未施肥組，其細(xì)胞內(nèi)部原因主要是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，除水分、無機(jī)鹽有所不同，其余條件均保持一致，是為了控制
 
．
（4）在施肥情況下，土壤含水量50%時(shí)，黑暗條件下C02釋放速率為3.7mg．h-1，植物若要正常生長(zhǎng)，則每天至少光照
 
h（保留整數(shù)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關(guān)光合作用的問題．
綠蘿屬于半陰生蔓藤植物，喜濕潤(rùn)環(huán)境．科研人員在不同條件下測(cè)定發(fā)育良好的綠蘿葉片凈光合速率變化情況，結(jié)果如圖2甲所示．

（1）限制圖1中a-b段葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素是
 
，圖2甲中c-d對(duì)應(yīng)時(shí)段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是
 
，凈光合速率由e點(diǎn)急劇下降到f點(diǎn)的主要原因是
 
．
（2）圖1中f點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)生成H+場(chǎng)所有．為進(jìn)一步研究綠蘿的光合作用速率，有人設(shè)計(jì)了如下裝置．請(qǐng)分析并回答．
（3）若要測(cè)量綠蘿的總光合作用速率，應(yīng)該對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置作怎樣處理
 
．綠蘿的總光合作用速率可以用
 
表示．
（4）下表是實(shí)驗(yàn)30分鐘后獲得的數(shù)據(jù)，記錄了甲裝置紅墨水滴移動(dòng)情況，補(bǔ)充完善表格內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)30分鐘后紅墨水滴移動(dòng)情況
測(cè)定植物細(xì)胞呼吸甲裝置         （填“左”或“右”）移1.5厘米
乙裝置右移0.5厘米
測(cè)定植物凈光合作用甲裝置         （填“左”或“右”）移4.5厘米
乙裝置右移0.5厘米
（5）假設(shè)紅墨水滴每移動(dòng)1cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g．那么該植物的細(xì)胞呼吸速率（分解葡萄糖速率）是
 
 g/h．白天光照15小時(shí)，一晝夜葡萄糖的積累量是
 
g．（不考慮晝夜溫差影響）

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科目：高中生物 來源： 題型：

某些植物在早春開花時(shí)，花序細(xì)胞的耗氧速率高出其它細(xì)胞100倍以上，但單位質(zhì)量葡萄糖生成ATP的量卻只有其它細(xì)胞的40%，此時(shí)的花序細(xì)胞（　�。�
A、主要通過無氧呼吸生成ATP
B、產(chǎn)生的熱量遠(yuǎn)多于其它細(xì)胞
C、線粒體基質(zhì)不參與有氧呼吸
D、沒有進(jìn)行有氧呼吸第三階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是幾種藥物的作用機(jī)理，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
抗菌藥物 抗菌機(jī)理
青霉素 抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成
環(huán)丙沙星 抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性（可促進(jìn)DNA螺旋化）
紅霉素 能與核糖體結(jié)合
利福平 抑制RNA聚合酶的活性
A、青霉素抑制細(xì)菌的過程①和③
B、環(huán)丙沙星和利福平分別抑制細(xì)菌的①和②
C、紅霉素抑制細(xì)菌的過程②
D、細(xì)菌的④和⑤都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來源： 題型：

同源染色體上的DNA分子之間最可能相同的是（　�。�
A、堿基對(duì)的排列順序
B、磷酸二酯鍵的數(shù)目
C、脫氧核苷酸的種類
D、
(A+T)
(G+C)
的比值

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用小鼠制備的抗人絨毛促性腺激素單克隆抗體做成的“早早孕試劑盒”，檢測(cè)早孕的準(zhǔn)確率在90%以上．請(qǐng)回答該“單抗”制備的有關(guān)問題：
（1）在該“單抗”的生產(chǎn)過程中，將
 
作為抗原對(duì)小鼠進(jìn)行注射．
（2）從小鼠體內(nèi)脾臟中得到了
 
細(xì)胞，設(shè)法將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與該細(xì)胞融合，再用特定的
 
培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，選出融合的雜種細(xì)胞，對(duì)該細(xì)胞還需進(jìn)行
 
培養(yǎng)和
 
檢測(cè)，經(jīng)多次篩選，就可獲得足夠數(shù)量的符合需要的雜交瘤細(xì)胞．該細(xì)胞的特點(diǎn)是既能大量增殖又能產(chǎn)生專一抗體．
（3）若在體外大規(guī)模培養(yǎng)該雜交瘤細(xì)胞，首先應(yīng)保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于無
 
、無
 
的環(huán)境中，為維持培養(yǎng)液的PH，需提供
 
 （氣體）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案