【題目】生物體生命活動的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位依次是（ ）

A. 核酸、蛋白質(zhì)、細胞

B. 蛋白質(zhì)、細胞、核酸

C. 蛋白質(zhì)、核酸、細胞

D. 細胞、蛋白質(zhì)、核酸

【答案】C

【解析】生物體生命活動的主要承擔(dān)者是蛋白質(zhì)，遺傳信息的攜帶者是核酸，結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞，所以選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究兩個小麥新品種P1、P2的光合作用特性，研究人員分別測定了新品種與原種（對照）葉片的凈光合速率，結(jié)果如圖所示。以下說法錯誤的是

A. 實驗過程中光照強度和C02初始濃度必須一致

B. 可用單位時間內(nèi)進入葉綠體的C02量表示凈光合速率

C. 每組實驗應(yīng)重復(fù)多次，所得數(shù)據(jù)取平均值

D. 三個品種達到最大凈光合速率時的溫度沒有顯著差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度，下列做法錯誤的是

A. 根據(jù)地段的形狀確定取樣方法

B. 根據(jù)調(diào)査數(shù)據(jù)估算該種群密度

C. 取樣的關(guān)鍵要做到隨機取樣

D. 計數(shù)時差異較大的數(shù)據(jù)要舍棄

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某草地上草、蟲、鳥三類生物數(shù)量的化曲線，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A.甲、乙、丙依次是鳥、蟲、草
B.a點時丙數(shù)量的上升主要是食物的增加
C.b點時丙的下降主要是天敵的減少
D.生態(tài)系統(tǒng)崩潰的原因最可能是鳥類的銳減

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是驗證酶的催化特性的幾組對比實驗，1﹣5號試管內(nèi)裝有等量H2O2液．1﹣4號試管控制溫度與投入物品如圖所示，請回答：
（1）若投入物品后，立即用帶有余燼的衛(wèi)生香去試探1﹣4號試管口，其中號試管中的衛(wèi)生香燃燒猛烈．
（2）若1號、2號、3號和4號都是為了驗證酶的某項特性而設(shè)置的對照，哪一號設(shè)置得不科學(xué)，應(yīng)如何改進？答：號設(shè)置得不科學(xué)，改進的方法： ．
（3）若要證明酶的活性受酸堿度的影響，而再增設(shè)5號試管，5號試管內(nèi)還應(yīng)加入：且試管溫度應(yīng)控制在37℃．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由中國科學(xué)院和云南省共同建成的“中國西南野生生物種質(zhì)資源庫”曾被評為中國科技十大新聞之一(種質(zhì)資源又稱遺傳資源)。野生生物種質(zhì)資源庫 (　　)

A. 是從生態(tài)系統(tǒng)的層次上保護了生物多樣性

B. 對今后的生物科學(xué)研究具有直接價值

C. 其建立可以完全阻止野生生物的滅絕

D. 由于是人工建立的，因此對維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性沒有價值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項描述的物質(zhì)不一定是蛋白質(zhì)的是

A. 生命活動的主要承擔(dān)者 B. 人體內(nèi)降低血糖胰島素

C. 細胞內(nèi)具有催化功能的物質(zhì) D. 細胞膜上能轉(zhuǎn)運鉀離子的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為染色體數(shù)為2m,核DNA數(shù)目為2n的某動物精原細胞分裂的示意圖,兩對基因A、a和B、b分別在兩對同源染色體上,①③表示染色體的著絲點向兩極移動的時期的細胞(不考慮交叉互換)。下列敘述錯誤的是（ ）

A. 與圖中精細胞同時產(chǎn)生的另外3個精細胞的基因型是aB、aB、Ab

B. ①②中均有同源染色體,③中無同源染色體,①②③中染色體數(shù)均為2m

C. ①中含4個染色體組,②③中均含2個染色體組

D. 等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合發(fā)生在②所示細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若用32P標記玉米體細胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈。再將這些細胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第一次細胞分裂的中期、后期，一個細胞中的染色體總條數(shù)和被32P標記的染色體條數(shù)分別是(　)

A. 中期20和20、后期40和40 B. 中期20和10、后期40和20

C. 中期20和20、后期40和20 D. 中期20和10、后期40和40

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