如圖是某生物細(xì)胞處于分裂過程中某時(shí)期染色體圖,下列描述中正確的是(  )
A、圖中有4條染色體,4個(gè)四分體
B、該生物精巢細(xì)胞中的染色體數(shù)目可能有4、8、16條
C、若1號染色體上有基因R,則2號染色體的對應(yīng)位點(diǎn)上必定是r
D、若1號和3號染色體上分別有基因A和B,2號和4號染色體上分別有其等位基因,則理論上該生物可能形成基因型為AB、ab、Ab、aB的四種配子
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中含2對同源染色體,并已聯(lián)會(huì),形成四分體,所以細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期.據(jù)此答題.
解答: 解:A、圖中有4條染色體,8條染色單體,8個(gè)DNA分子,2個(gè)四分體,A錯(cuò)誤;
B、該生物精巢細(xì)胞中的染色體數(shù)目可能有2(精子)、4(正常細(xì)胞等)、8條(有絲分裂后期),B錯(cuò)誤;
C、若1號染色體上有基因R,則2號染色體的對應(yīng)位點(diǎn)上可能是R,也可能是r,C錯(cuò)誤;
D、若1號和3號染色體上分別有基因A和B,2號和4號染色體上分別有其等位基因,則理論上該生物在減數(shù)分裂過程中,等位基因分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合,所以可能形成基因型為AB、ab、Ab、aB的四種配子,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)MS培養(yǎng)基與微生物培養(yǎng)基的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、MS培養(yǎng)基中常常添加植物激素,微生物培養(yǎng)基中不需要
B、MS培養(yǎng)基中的碳源和能源是蔗糖
C、MS培養(yǎng)基中需提供植物生長必需的大量元素和微量元素
D、MS培養(yǎng)基中不需加維生素,微生物培養(yǎng)基中要加維生素等微生物必需的營養(yǎng)物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于科學(xué)家探究“DNA是遺傳物質(zhì)”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A、給小鼠注射加熱殺死的S型細(xì)菌,小鼠不死亡是因?yàn)镾型細(xì)菌DNA加熱后變性
B、給小鼠注射加熱殺死的S型細(xì)菌和R型活細(xì)菌,小鼠死亡,從死亡的小鼠體內(nèi)可分離出活的S型細(xì)菌
C、用32P標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中,可以通過長時(shí)間保溫減少上清液的放射性
D、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中也可用14C和18O分別標(biāo)記蛋白質(zhì)和DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于基因重組的敘述,正確的是( 。
A、有性生殖可導(dǎo)致基因重組
B、等位基因的分離可導(dǎo)致基因重組
C、非等位基因的自由組合和易位可導(dǎo)致基因重組
D、無性生殖可導(dǎo)致基因重組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)人體的一些組織器官損傷或發(fā)生炎癥時(shí),會(huì)產(chǎn)生并釋放組織胺.該物質(zhì)使毛細(xì)血管舒張和通透性增加,促進(jìn)血漿滲入組織間隙而形成組織液,造成組織水腫.該物質(zhì)對血管的調(diào)節(jié)方式屬于(  )
A、血流自動(dòng)調(diào)節(jié)
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)
C、體液調(diào)節(jié)
D、神經(jīng)體液調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用和細(xì)胞呼吸是植物體最重要的生命活動(dòng),如圖為其簡單過程示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖中代表光合作用的是③②
B、①④過程發(fā)生在線粒體內(nèi)
C、①②③④過程都能產(chǎn)生ATP
D、需要色素吸收的光能的是③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述,正確的是( 。
A、次級精母細(xì)胞能夠接受雄性激素的調(diào)節(jié)與其細(xì)胞膜上的受體蛋白有關(guān)
B、分裂期的癌細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成
C、人體骨骼肌細(xì)胞能夠合成多糖,也能通過無氧呼吸產(chǎn)生CO2
D、免疫系統(tǒng)中記憶細(xì)胞既有分化潛能又有自我更新能力

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

進(jìn)入人體細(xì)胞的葡萄糖不會(huì)發(fā)生的變化是( 。
A、分解成CO2和H2O
B、合成糖原
C、轉(zhuǎn)化成脂肪
D、分解成酒精和CO2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生產(chǎn)實(shí)踐措施不是利用生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的是( 。
A、人工合成性外激素制劑,干擾害蟲的正常交尾
B、控制日照時(shí)間以控制開花時(shí)間
C、利用“黑光燈”集中捕殺棉鈴蟲
D、利用生長素類似物殺死麥田中的雙子葉雜草

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案