下列有關(guān)MS培養(yǎng)基與微生物培養(yǎng)基的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、MS培養(yǎng)基中常常添加植物激素，微生物培養(yǎng)基中不需要
B、MS培養(yǎng)基中的碳源和能源是蔗糖
C、MS培養(yǎng)基中需提供植物生長(zhǎng)必需的大量元素和微量元素
D、MS培養(yǎng)基中不需加維生素，微生物培養(yǎng)基中要加維生素等微生物必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
考點(diǎn)：組織培養(yǎng)基的成分及作用,微生物的分離和培養(yǎng)
專題：
分析：MS培養(yǎng)基含大量元素、微量元素、有機(jī)物，有機(jī)物包括甘氨酸、維生素B1、維生素B2、煙酸、肌醇、蔗糖、瓊脂等，特別包括植物生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素等植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)，微生物培養(yǎng)基不合植物激素．MS培養(yǎng)基含氨基酸如甘氨酸，有碳源如蔗糖，含維生素B1和維生素B6，微生物培養(yǎng)基中并不是所有氨基酸都加，有些微生物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中可自行合成，可以不加；有些微生物合成能力有限，氨基酸可多加．
解答： 解：A、MS培養(yǎng)基中常常添加植物激素，微生物培養(yǎng)基中不需要，A正確；
B、MS培養(yǎng)基中的碳源和能源是蔗糖，B正確；
C、MS培養(yǎng)基中需提供植物生長(zhǎng)必需的大量元素和微量元素，C正確；
D、MS培養(yǎng)基中需加維生素，有的微生物培養(yǎng)基中也要加維生素等微生物必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和分析能力．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基是液體培養(yǎng)基，其中通常含有葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、維生素和動(dòng)物血清等．植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基，其中通常含有蔗糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽和植物激素等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你使用高倍顯微鏡觀察下列幾種細(xì)胞：
①水綿細(xì)胞 ②蠶豆葉表皮細(xì)胞 ③人的口腔上皮細(xì)胞④大腸桿菌 ⑤酵母菌
根據(jù)你對(duì)顯微鏡使用和觀察的結(jié)果，回答下列問(wèn)題：
（1）下降鏡筒時(shí)，必須用雙眼從側(cè)面注視
 
，以防止物鏡觸及裝片．
（2）使用高倍鏡前必須先使用
 
，待觀察清晰后，將觀察物移到
 
．千萬(wàn)注意換高倍物鏡時(shí)不能將
 
升高．
（3）調(diào)焦時(shí)，在鏡筒下降時(shí)要使用
 
準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒上升時(shí)，使用
 
準(zhǔn)焦螺旋；換上高倍物鏡后要使用
 
準(zhǔn)焦螺旋．
（4）通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)：不同種類的細(xì)胞的形態(tài)、大小等特點(diǎn)不盡相同，說(shuō)明細(xì)胞具有
 
性；同時(shí)也看到細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如
 
，這又反映了細(xì)胞的
 
性．
（5）請(qǐng)你分別畫(huà)出一個(gè)大腸桿菌和洋蔥表皮細(xì)胞的模式圖．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

若圖1、圖2兩圖均表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中細(xì)胞之間的相互聯(lián)系，則以下說(shuō)法正確的是（　　）
A、信號(hào)從細(xì)胞c傳遞到d的速度比從細(xì)胞a傳遞到b的快
B、細(xì)胞a分泌的激素作用于細(xì)胞b，使其激素分泌增加
C、人體對(duì)寒冷刺激做出的反應(yīng)只與圖1有關(guān)
D、細(xì)胞c受到刺激產(chǎn)生的興奮以電信號(hào)形式傳遞給細(xì)胞d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，字母A～E表示信息分子，數(shù)字表示相關(guān)生理變化，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、A的釋放方式是胞吐，只要有A的釋放，突觸后膜就會(huì)興奮
B、B的合成與分泌必須經(jīng)過(guò)垂體細(xì)胞中的核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體三種細(xì)胞器
C、C表示胰高血糖素，其作用機(jī)理主要是促進(jìn)肝糖原分解和抑制氧化分解
D、D表示由T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子，①細(xì)胞一定能產(chǎn)生抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)圖解，請(qǐng)判斷有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、該實(shí)驗(yàn)的自變量是否產(chǎn)生CO2
B、錐形瓶C、E中的澄清石灰水是用來(lái)檢測(cè)產(chǎn)物酒精的
C、錐形瓶B、D瓶應(yīng)放在不同的溫度條件下
D、當(dāng)錐形瓶C、E中都檢測(cè)到生成物時(shí)則證明酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于抗體的產(chǎn)生、特性和作用等的敘述，正確的是（　�。�
A、抗毒素是抗原
B、抗體都能被蛋白酶分解
C、淋巴細(xì)胞都能產(chǎn)生抗體
D、一種抗體只能專門(mén)抗擊一種病原體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

豆腐發(fā)酵過(guò)程中，毛霉消耗的能量主要來(lái)自哪種物質(zhì)的分解（　　）
A、脂肪B、磷脂
C、葡萄糖D、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示遺傳系譜中有甲（基因設(shè)為D、d）、乙（基因設(shè)為E、e）兩種遺傳病，其中一種為紅綠色盲癥．下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、甲病基因位于常染色體上，乙病基因位于X染色體上
B、Ⅱ6的基因型為DdXEXe，Ⅱ7的基因型為DDXeY或者DdXeY
C、Ⅲ13所含有的色盲基因來(lái)自Ⅰ2和Ⅰ3
D、Ⅱ7和Ⅱ8生育一個(gè)兩病兼患的男孩的幾率為
1
8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某生物細(xì)胞處于分裂過(guò)程中某時(shí)期染色體圖，下列描述中正確的是（　�。�
A、圖中有4條染色體，4個(gè)四分體
B、該生物精巢細(xì)胞中的染色體數(shù)目可能有4、8、16條
C、若1號(hào)染色體上有基因R，則2號(hào)染色體的對(duì)應(yīng)位點(diǎn)上必定是r
D、若1號(hào)和3號(hào)染色體上分別有基因A和B，2號(hào)和4號(hào)染色體上分別有其等位基因，則理論上該生物可能形成基因型為AB、ab、Ab、aB的四種配子

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