當(dāng)煙草葉片受到甲種蛾幼蟲的采食刺激后，會(huì)釋放出揮發(fā)性的化學(xué)物質(zhì)．這種化學(xué)物質(zhì)白天會(huì)吸引甲種蛾幼蟲的天敵，夜間會(huì)驅(qū)趕乙種蛾，使其不能在煙草葉片上產(chǎn)卵（乙種蛾幼蟲也采食煙草葉片），如圖所示．試回答：
（1）甲種蛾幼蟲與天敵的種間關(guān)系是：
 
．
（2）甲種蛾幼蟲與煙草的種間關(guān)系是：
 
．
（3）甲種蛾幼蟲與乙種蛾幼蟲的種間關(guān)系是：
 
．
（4）寫出圖中所示生物的食物鏈：
 
．
考點(diǎn)：種間關(guān)系
專題：
分析：種間關(guān)系常見的是捕食、競(jìng)爭(zhēng)和寄生．生物與天敵之間一般表現(xiàn)為捕食或寄生關(guān)系，甲、乙兩種蛾幼蟲都可以取食煙草葉片，因此甲種蛾幼蟲與煙草的種間關(guān)系是捕食，甲種蛾幼蟲與乙種蛾幼蟲的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)．
解答： 解：（1）根據(jù)題干的描述，甲種蛾與天敵之間的關(guān)系主要是捕食關(guān)系，也可能是寄生關(guān)系．
（2）甲種蛾的幼蟲采食煙草葉片，說明之間的關(guān)系是捕食關(guān)系．
（3）由于甲種蛾和乙種蛾都可以以煙草為食物，所以甲、乙兩種蛾之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（4）根據(jù)題干給出的條件，就能寫出圖中所示的食物鏈，即煙草→甲種蛾（幼蟲）→天敵、煙草→乙種蛾（幼蟲）．
故答案為：
（1）捕食或寄生 
（2）捕食  
（3）競(jìng)爭(zhēng)
（4）煙草→甲種蛾（幼蟲）→天敵、煙草→乙種蛾（幼蟲）
點(diǎn)評(píng)：通過新情境考查生態(tài)系統(tǒng)中不同種群之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生獲取有效信息，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于生物變異的敘述，正確的是（　　）
A、基因突變都會(huì)遺傳給后代
B、基因堿基序列發(fā)生改變，不一定導(dǎo)致性狀改變
C、染色體變異產(chǎn)生的后代都是不育的
D、基因重組只發(fā)生在生殖細(xì)胞形成過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人類遺傳病的敘述不正確的是（　�。�
A、人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病
B、人類遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病
C、21三體綜合征患者體細(xì)胞中染色體數(shù)目為47條
D、單基因病是指受一個(gè)基因控制的疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：

為研究淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根呼吸的影響，設(shè)四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時(shí)測(cè)定甜櫻桃根有氧呼吸速率，結(jié)果如圖．

請(qǐng)回答：
（1）細(xì)胞有氧呼吸生成CO2的場(chǎng)所是
 
，分析圖中A、B、C三點(diǎn)，可知
 
點(diǎn)在單位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最多．
（2）圖中結(jié)果顯示，淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有
 
作用，其中
 
mmol?L-1的KNO3溶液作用效果最好．
（3）淹水缺氧使地上部分和根系的生長均受到阻礙，地上部分葉色變黃，葉綠素含量減少，使光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的[H]和
 
減少；根系缺氧會(huì)導(dǎo)致根細(xì)胞無氧呼吸增強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)過程中能否改用CO2作為檢測(cè)有氧呼吸速率的指標(biāo)？請(qǐng)分析說明
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

含有32p或31p的磷酸，兩者化學(xué)性質(zhì)幾乎相同，都可參與DNA分子的組成，但32p比31p質(zhì)量大．現(xiàn)將某哺乳動(dòng)物的細(xì)胞放在含有31p磷酸的培養(yǎng)基中，連續(xù)培養(yǎng)數(shù)代后得到G0代細(xì)胞．然后將G0代細(xì)胞移至含有32p磷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)過第1、2次細(xì)胞分裂后，分別得到G1、G2代細(xì)胞．再從G0、G1、G2代細(xì)胞中提取出DNA，經(jīng)密度梯度離心后得到結(jié)果如圖．由于DNA分子質(zhì)量不同，因此在離心管內(nèi)的分布不同．若①、②、③分別表示輕、中、重三種DNA分子的位置，請(qǐng)回答：
（1）G0、G1、G2三代DNA離心后的試管分別是圖中的：
G0
 
，G1
 
，G2
 
．
（2）G2代在①、②、③三條帶中DNA數(shù)的比例是
 
．
（3）圖中①、②兩條帶中DNA分子所含的同位素磷分別是：條帶①
 
，條帶②
 
．
（4）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明DNA的復(fù)制方式是
 
．DNA的自我復(fù)制能使生物的
 
 保持相對(duì)穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP是生物體內(nèi)的高能化合物．人和動(dòng)物的生命活動(dòng)所需要的ATP主要通過
 
作用釋放的能量來合成．植物體內(nèi)ADP轉(zhuǎn)化成ATP所需要的能量主要來自
 
作用和
 
作用．ATP中
 
水解，釋放能量用于生命活動(dòng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

從某腺體的細(xì)胞中，提取出附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，放入含有放射性標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)液中．培養(yǎng)液中含有核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)完成其功能所需的物質(zhì)和條件．很快連續(xù)取樣，并分離核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．測(cè)定標(biāo)記的氨基酸出現(xiàn)在核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的情況，結(jié)果如圖所示．
請(qǐng)回答：
（1）放射性氨基酸首先在核糖體上大量累積，最可能的解釋
 
．
（2）放射性氨基酸繼在核糖體上積累之后，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中也出現(xiàn)，且數(shù)量不斷增多，最可能的解釋是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞中的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

二倍體生物如果某一對(duì)同源染色體多出一條染色體，則稱之為“三體”．三體在減數(shù)分離第一次分裂聯(lián)會(huì)時(shí)，3條同源染色體中的任意2條隨意配對(duì)聯(lián)會(huì)正常分離，另1條同源染色體不能配對(duì)，隨機(jī)地移向細(xì)胞的任何一極．某基因型為AaBb的二倍體番茄（A、a位于5號(hào)染色體，B、b位于6號(hào)染色體），自交后代中出現(xiàn)一株基因型為AaBbb的三體（如圖所示）．下列關(guān)于此三體的描述不正確的是（　�。�
A、可以確定該三體是其親本減數(shù)第一次分裂時(shí)6號(hào)染色體出錯(cuò)，產(chǎn)生了ABb或aBb型配子而形成的
B、該三體減數(shù)分裂產(chǎn)生花粉的基因型為AB、Ab、Abb、ABb、aB、abb、ab、aBb八種
C、三體的出現(xiàn)豐富了生物的遺傳多樣性，但還不是一個(gè)新的物種
D、三體的形成屬于染色體變異，可用顯微鏡觀察其根尖細(xì)胞有絲分裂裝片進(jìn)行辨別

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)通過熒光顯示，可以確定基因在染色體上的位置．一對(duì)夫婦表現(xiàn)正常，生了一個(gè)性染色體組成為XXY白化且紅綠色盲的男孩．對(duì)性腺細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記，與白化病相關(guān)的基因A、a可被標(biāo)記為黃色，與色盲相關(guān)的基因B、b可被標(biāo)記為綠色，若在熒光顯微鏡下觀察參與本次受精的精子與卵細(xì)胞，以下推測(cè)合理的是（　�。�
A、卵細(xì)胞中有1個(gè)黃色熒光標(biāo)記和2個(gè)綠色熒光標(biāo)記，精子中只有1個(gè)黃色熒光標(biāo)記
B、卵細(xì)胞、精子中各有1個(gè)黃色熒光標(biāo)記和1個(gè)綠色熒光標(biāo)記
C、卵細(xì)胞中有1個(gè)黃色熒光標(biāo)記和1個(gè)綠色熒光標(biāo)記，精子中有1個(gè)黃色熒光標(biāo)記和2個(gè)綠色熒光標(biāo)記
D、卵細(xì)胞中只有1個(gè)黃色熒光標(biāo)記，精子中有1個(gè)黃色熒光標(biāo)記和2個(gè)綠色熒光標(biāo)記

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