如圖是人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)圖中“產(chǎn)熱結(jié)構(gòu)”的“熱”來(lái)自于
 
,“產(chǎn)熱結(jié)構(gòu)”中尤以
 
產(chǎn)熱為多.
(2)炎熱環(huán)境中,皮膚感受器感受刺激,細(xì)胞膜通透性改變,
 
內(nèi)流,膜電位變化,產(chǎn)生興奮.興奮以電信號(hào)的形式沿神經(jīng)纖維傳到
 
,進(jìn)而引起汗腺分泌增強(qiáng),
 
,散熱增加.大量出汗容易引起水鹽流失,使內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞,應(yīng)采取的補(bǔ)救措施是
 

(3)寒冷環(huán)境中,相應(yīng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦,引起①
 
分泌增多,促進(jìn)
 
分泌激素②,進(jìn)而促使甲狀腺激素的合成與分泌,增加產(chǎn)熱.
(4)上述調(diào)節(jié)過(guò)程說(shuō)明,體溫調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)過(guò)程常常受
 
調(diào)節(jié).
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:寒冷環(huán)境→皮膚冷覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),減少散熱(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對(duì)恒定.
受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).
解答: 解:(1)圖中“產(chǎn)熱結(jié)構(gòu)”的“熱”來(lái)自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物氧化分解,“產(chǎn)熱結(jié)構(gòu)”中主要是骨骼肌和肌肉.
(2)炎熱環(huán)境中,皮膚感受器感受刺激,鈉離子內(nèi)流,膜電位變化,產(chǎn)生興奮.興奮以電信號(hào)的形式沿神經(jīng)纖維傳到下丘腦,進(jìn)而汗腺分泌增強(qiáng),皮膚內(nèi)毛細(xì)血管舒張,散熱增加.大量出汗容易引起水鹽流失,使內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞,應(yīng)采取的補(bǔ)救措施是補(bǔ)充含鹽的水分.
(3)寒冷環(huán)境中,相應(yīng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦,引起①促甲狀腺激素釋放激素分泌增多,促進(jìn)垂體分泌②促甲狀腺激素,進(jìn)而促使甲狀腺激素的合成與分泌,提高細(xì)胞的代謝水平,增加產(chǎn)熱.
(4)體溫調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物氧化分解   骨骼肌和肌肉
(2)鈉離子  下丘腦  皮膚內(nèi)毛細(xì)血管舒張   補(bǔ)充含鹽的水分
(3)促甲狀腺激素釋放激素   垂體
(4)神經(jīng)和體液共同
點(diǎn)評(píng):本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞工程和胚胎工程的敘述中,正確的是(  )
A、從細(xì)胞系中獲取單個(gè)細(xì)胞來(lái)培養(yǎng),可能得到細(xì)胞株
B、細(xì)胞系是指能無(wú)限增殖的細(xì)胞,細(xì)胞株是指?jìng)鞔螖?shù)有限的細(xì)胞
C、用于移植的胚胎必須來(lái)自體外受精和早期胚體外培養(yǎng)
D、從供體輸卵管獲取的旱期胚胎應(yīng)立即移至同期發(fā)情受體的子宮角中繼續(xù)發(fā)育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有一長(zhǎng)度為1 000堿基對(duì)( bp)的DNA分子,用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ酶切后得到的DNA分子仍是1 000bp,用KpnⅠ酶單獨(dú)酶切得到400bp和600bp兩種長(zhǎng)度的DNA分子,用EcoRⅠ、KpnⅠ同時(shí)酶切后得到200bp和600bp兩種長(zhǎng)度的DNA分子.下列選項(xiàng)中不是該DNA分子的酶切圖譜的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

[生物--現(xiàn)代生物科技專題]
英國(guó)和日本兩位科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)成熟細(xì)胞可以被重新編程為多功能的“干細(xì)胞(萬(wàn)能細(xì)胞)”而獲諾貝爾獎(jiǎng).下圖是“萬(wàn)能細(xì)胞”的誕生過(guò)程(圖中來(lái)自胚胎干細(xì)胞的OCT4、SOX2、NANOG和LIN28等基因決定細(xì)胞“全能性”).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)兩位科學(xué)家的研究用到了
 
、
 
等現(xiàn)代生物技術(shù)手段.
(2)獲得大量目的基因的方法是
 
技術(shù).圖中病毒的作用是
 
.為方便篩選,在重組病毒中除了插入的目的基因外,還應(yīng)有
 
基因.
(3)圖中由皮膚細(xì)胞到“萬(wàn)能細(xì)胞”的“改造”類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的過(guò)程.
(4)“萬(wàn)能細(xì)胞”在功能上具有
 
,你認(rèn)為研究“萬(wàn)能細(xì)胞”有何實(shí)踐意義
 
.(至少答出一條)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

Ⅰ、下圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過(guò)程,①~⑦代表各種物質(zhì),A、B代表兩種細(xì)胞器.圖2表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中B是
 
.卡爾文用同位素標(biāo)記法追蹤碳元素在光合作用過(guò)程中的運(yùn)行:在供給植物CO2后的60s內(nèi),相隔不同時(shí)間取樣,殺死細(xì)胞并以層析法分析細(xì)胞代謝產(chǎn)物,通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)7s后的代謝產(chǎn)物中有多達(dá)12種產(chǎn)物含有放射性,而5s內(nèi)的代謝產(chǎn)物大多集中在一種物質(zhì)上,該物質(zhì)最可能是
 
(填圖中序號(hào)).
(2)若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)時(shí),則圖中①→②→①的循環(huán)
 
(能/不能)進(jìn)行,原因是
 

(3)當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的D點(diǎn)時(shí),圖1中⑥的去向有
 

(4)圖2中0~D間此幼苗細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物量為
 
;光合作有機(jī)物的凈積累量為
 
.(用S1、S2、S3表示)
Ⅱ、光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝.常采用“半葉”測(cè)定植物光合作用強(qiáng)度,其基本過(guò)程是:如圖3將植物對(duì)稱葉片的一部分(A)剪下置于暗處,另一部分(B)則留在植株上進(jìn)行光合作用.一定時(shí)間后,在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取同等面積的葉片分別烘干稱重,然后再計(jì)算出該植物光合作用的強(qiáng)度(單位:mg/dm2?h).
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)在田間選定有代表性的植物葉片若干片并編號(hào).
(2)葉子基部處理:為了確保選定葉片的
 
無(wú)法外運(yùn),也不能運(yùn)入,但又不影響
 
的供應(yīng),必須采用環(huán)割等方法處理葉柄的輸導(dǎo)組織.
(3)剪取樣品:按編號(hào)分別剪下對(duì)稱葉片的A部分(不剪下主葉脈),置于濕潤(rùn)黑暗處.5h后再依次剪下B部分,同樣按編號(hào)置于濕潤(rùn)光照環(huán)境中.(兩次剪葉的速度應(yīng)盡量保持一致.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,還應(yīng)盡可能使光下和暗處的溫保持一致.)
(4)稱重比較:將同號(hào)葉片A、B兩部分按應(yīng)部位疊在一起,切下兩個(gè)等大的方形葉塊(如圖中虛線部分),分別烘干至恒重,稱重(分別記為WA、WB)記錄.
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)表格用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和分析結(jié)果:(假設(shè)實(shí)驗(yàn)選定的葉片為4片)
(5)△W=WB-WA,則△W表示的生物學(xué)意義:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在研究安哥拉兔長(zhǎng)毛和短毛(相關(guān)基因用A、a表示)遺傳時(shí)發(fā)現(xiàn),用純種長(zhǎng)毛雌兔和純種短毛雄兔交配,產(chǎn)生多個(gè)后代(F1),F(xiàn)1中的雌兔都是短毛,雄兔都是長(zhǎng)毛.
Ⅰ、有人假設(shè)長(zhǎng)毛和短毛基因位于X染色體上.
(1)若假設(shè)正確,.則F1中雌兔的基因型為
 
,雄兔基因型為
 

(2)研究人員再用純種長(zhǎng)毛雄兔和純種短毛雌兔交配產(chǎn)生多個(gè)后代,如果子代表現(xiàn)型 為
 
,則可以基本確定假設(shè)正確.
Ⅱ、經(jīng)查閱資料得知A、a位于常染色體上,且在雄兔中僅aa表現(xiàn)為短毛,雌兔中僅AA 表現(xiàn)為長(zhǎng)毛.現(xiàn)讓F1的雌、雄兔交配產(chǎn)生多個(gè)后代(I7》.
(1)F2中長(zhǎng)毛與短毛個(gè)體比值為
 
,雌兔中長(zhǎng)毛與短毛個(gè)體比信為
 

(2)將F2中長(zhǎng)毛兔選出進(jìn)行隨機(jī)交配,子代出現(xiàn)短毛兔的概率為
 
o
(3)現(xiàn)將某種海蜇的一個(gè)綠色熒光蛋白基因(B)轉(zhuǎn)入基因型為AaXY的受精卵某條 染色體上中,并且成功培育出能夠在紫外線下發(fā)綠色熒光的兔子.為了確定B基因所在的 染色體,用多只純種短毛雌兔與該雄兔雜交產(chǎn)生足夠多后代.
①若產(chǎn)生的后代中僅雌性兔能夠發(fā)熒光,則B基因?yàn)?div id="15bdnf1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
染色體上.
②若產(chǎn)生的后代表現(xiàn)型為雄性長(zhǎng)毛無(wú)熒光:雄性短毛有熒光:雌性短毛無(wú)熒光:雌性 短毛有熒光=1:1:1:1,則基因B在染色體上的位置最可能是如圖
 
所示類型.

③若基因B既不位于性染色體上,也不在A、a所在的同源染色體上,則雜交后代的短 毛兔中能發(fā)熒光的個(gè)體所占比例為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物決定性別的方式多種多樣,如大多數(shù)動(dòng)物由XY染色體決定,但有許多生物并不是.比如家蠶是二倍體,雄蠶含有兩個(gè)同型的性染色體ZZ,雌蠶含有兩個(gè)異型的性染色體ZW.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)正常情況下,雌蠶在產(chǎn)生的卵細(xì)胞過(guò)程中含有2個(gè)Z染色體的細(xì)胞名稱是
 
,雄蠶體細(xì)胞有絲分裂后期,含有
 
條Z染色體.
(2)在家蠶的一對(duì)常染色體上有控制蠶繭顏色的白色基因A與黃色基因a,在另一對(duì)常染色體上有B、b基因,當(dāng)基因b(灰色)存在時(shí)會(huì)抑制A和a的表達(dá),而B基因不會(huì)抑制.基因型為AaBb的兩個(gè)個(gè)體交配,子代中黃色純合子占非灰色繭的
 

(3)家蠶中D、d基因位于Z染色體上,d是隱性可致死基因(導(dǎo)致隱性的受精卵不能發(fā)育,但Zd的配子有活性).能否選擇出雌雄蠶雜交,使后代只有雄性?請(qǐng)作出判斷,并根據(jù)親代和子代基因型情況說(shuō)明理由:
 

(4)另有葫蘆科植物噴瓜,其性別不是由性染色體決定,而是由3個(gè)復(fù)等位基因mF、m+、mf決定的(mF對(duì)m+為顯性,m+對(duì)mf為顯性).它們的性別表現(xiàn)與基因型關(guān)系為:雄性植株(mFm+、mFmf);兩性植株(雌雄同株)( m+m+、m+mf);雌性植株(mfmf).若mFmf與m+m+雜交,其子代的性別及比例是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),某污染重的甲基汞(有機(jī)汞)的毒性遠(yuǎn)高于無(wú)機(jī)汞.在濕地生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境中,這兩種物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化,如圖所示,請(qǐng)回答:

(1)濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之腎”,是因?yàn)槠渚哂?div id="dfprvx3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
功能.圖中各生物種群占據(jù)不同的位置,體現(xiàn)了群落的
 
結(jié)構(gòu).目前人們依據(jù)
 
的理論逐步恢復(fù)被破壞的紅樹林濕地生態(tài)系統(tǒng).
(2)甲基汞通過(guò)
 
富集而危害人體神經(jīng)系統(tǒng).研究發(fā)現(xiàn),在甲基汞的作用下突觸間隙會(huì)持續(xù)存在較多的乙酰膽堿(神經(jīng)遞質(zhì)),同時(shí)發(fā)現(xiàn)甲基汞高度親脂,又能與蛋白質(zhì)結(jié)合,請(qǐng)推測(cè)乙酰膽堿增多的可能原因是
 

(3)底泥中存在與B類細(xì)菌類似作用的真菌,這類真菌在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分是
 
.浮游植物所固定的太陽(yáng)能除流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物外.其去向還有
 

(4)根據(jù)題干信息,請(qǐng)?zhí)岢鲆环N有效降低水體汞污染危害的思路:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

酵母菌是生物科學(xué)研究中一種重要的生物材料,在高中生物教材中多個(gè)地方涉及到酵母菌,如圖所示,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)在①中,酵母菌與醋酸菌的共同點(diǎn)是
 

(2)在②③的實(shí)驗(yàn)中,如何測(cè)定酵母菌有氧呼吸無(wú)酒精產(chǎn)生,而進(jìn)行無(wú)氧呼吸過(guò)程中有酒精產(chǎn)生?測(cè)定步驟如下,請(qǐng)補(bǔ)全.
取3支干凈的試管編上號(hào)A、B、C,在A、B兩支試管中分別加入2mL有氧呼吸、無(wú)氧呼吸的發(fā)酵液,在C試管中加入
 
做對(duì)照.在3支試管中分別滴加0.5mL重鉻酸鉀的濃硫酸溶液并輕輕震蕩,觀察溶液是否變
 
 色.
(3)在④的實(shí)驗(yàn)中,如要連續(xù)7天測(cè)定恒定體積和濃度的培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,需要用7支試管來(lái)培養(yǎng)并持續(xù)分別測(cè)定的原因是
 

其中操作正確的有
 
(填下列操作的序號(hào)).
A.將適量干酵母放人裝有一定濃度葡萄糖溶液的試管中,在適宜條件下培養(yǎng)
B.靜置一段時(shí)間后,用吸管從試管中吸取培養(yǎng)液
C.在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片
D.用濾紙吸除血球計(jì)數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液
E.將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央,待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部,在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)
(4)酵母菌在⑤中擔(dān)任的角色是
 

(5)在制作葡萄酒的過(guò)程中,假設(shè)某同學(xué)的某一步驟操作錯(cuò)誤導(dǎo)致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開(kāi),該錯(cuò)誤操作是
 

(6)在⑧操作中最關(guān)鍵的步驟是
 

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