如圖為植物生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用示意圖,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、a點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用
B、b點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度是促進(jìn)根生長(zhǎng)的最適濃度
C、c點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根的生長(zhǎng)有抑制作用
D、d點(diǎn)為生長(zhǎng)素促進(jìn)作用和抑制作用的平衡點(diǎn)
考點(diǎn):生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:生長(zhǎng)素的生理作用:促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育;特點(diǎn):具有雙重性,即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng).
根、芽、莖三種器官對(duì)生長(zhǎng)素敏感性不同,根比芽敏感,芽比莖敏感.
根據(jù)題意和圖示分析可知:a、b、c三點(diǎn)都位于橫軸上方,表明生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用為促進(jìn)作用,d點(diǎn)位于橫軸上,表明此濃度生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用是既不促進(jìn)也不抑制.
解答: 解:A、a點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用,A正確;
B、b點(diǎn)表示促進(jìn)作用最明顯,說(shuō)明其生長(zhǎng)素濃度是促進(jìn)根生長(zhǎng)的最適濃度,B正確;
C、c點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度雖然大于最適濃度,但沒(méi)有超過(guò)限度,所以對(duì)根的生長(zhǎng)仍為促進(jìn)作用,C錯(cuò)誤;
D、d點(diǎn)為生長(zhǎng)素促進(jìn)作用和抑制作用的平衡點(diǎn),即對(duì)根生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用是既不促進(jìn)也不抑制,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合曲線圖,考查生長(zhǎng)素作用特性的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析題圖提取有效信息的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和觀點(diǎn),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

病毒是一類非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,其遺傳物質(zhì)是( 。
A、DNA
B、RNA
C、DNA和 RNA
D、DNA或RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體中出現(xiàn)組織水腫的原因可能是(  )
A、血漿中蛋白質(zhì)含量過(guò)少
B、血液中尿素含量過(guò)高
C、血糖含量過(guò)高
D、淋巴循環(huán)受阻

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一種植物的落葉入潮濕的土壤后,可發(fā)育成一株完整的幼苗,這一過(guò)程不涉及( 。
A、呼吸作用、光合作用、激素調(diào)控
B、等位基因分離、非等位基因的自由組合
C、DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)的合成
D、有絲分裂、細(xì)胞分化、組織器官的形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖A、B分別是某植物葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及在其上發(fā)生的反應(yīng);圖C為細(xì)胞中2種細(xì)胞器及其之間的相互關(guān)系;a-f為氣體物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖分析回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖A所示反應(yīng)為
 
作用的
 
階段.
(2)根據(jù)圖B所示反應(yīng),圖B所示的膜是圖C中
 
(填以甲”或“乙”)的膜,膜上程能夠釋放
 
(填“‘大量”或“少量”)能量供生物生命活動(dòng)需要.
(3)圖C中可表示氧氣的是
 
(填字母).
(4)在黑暗條件下,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物的光合作用受CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度的影響.如圖為在一定CO2濃度和適宜溫度條件下,測(cè)定某植物在不同光照強(qiáng)度下的光合作用速率.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、在a點(diǎn)所示條件下,該植物細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用,產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是線粒體
B、b點(diǎn)時(shí)該植物的實(shí)際光合作用速率為0
C、若將該植物置于c點(diǎn)條件下光照9小時(shí),其余時(shí)間置于黑暗中,則每平方米葉片一晝夜中CO2的凈吸收量為15mg
D、適當(dāng)提高CO2濃度,則圖中a點(diǎn)下移,b點(diǎn)左移,c點(diǎn)上移

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下列哪種條件下栽培番茄,對(duì)增產(chǎn)有利( 。
A、日溫15℃,夜溫26℃
B、晝夜恒溫26℃
C、日溫26℃,夜溫15℃
D、晝夜恒溫15℃

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖,據(jù)圖回答:

(1)分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有
 

(2)正常人在飯后胰靜脈血液中明顯增多的激素是
 
,該激素是
 
分泌的.
(3)若分泌細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞,那么靶細(xì)胞可以為
 
細(xì)胞.
(4)如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞?
 
.試簡(jiǎn)要說(shuō)出理由
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

原產(chǎn)于墨西哥的紫莖澤蘭傳到中國(guó),在中國(guó)長(zhǎng)勢(shì)瘋狂,占地為王,成了我國(guó)西南地區(qū)的綠色災(zāi)難,紫莖澤蘭在我國(guó)泛濫成災(zāi)的原因是(  )
A、我國(guó)西南地區(qū)的氣候適宜紫莖澤蘭的生長(zhǎng)
B、脫離原產(chǎn)地后,失去天敵的控制
C、脫離原產(chǎn)地后,失去與其競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的物種的制約
D、一旦脫離原產(chǎn)地,就發(fā)生基因突變,變得生命力特別強(qiáng)

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