遺傳學(xué)中常選用果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料,果蠅的優(yōu)點(diǎn)是:體積小,容易飼養(yǎng);果蠅繁殖系數(shù)高,孵化快;果蠅的染色體數(shù)目少,僅3對(duì)常染色體和1對(duì)性染色體,便于分析.閱讀資料,回答問題:
資料一:一批純合野生正常翅(h)果蠅中,出現(xiàn)少數(shù)毛翅突變體(H),在培養(yǎng)過程中,由于某些因素刺激,可能重新恢復(fù)為正常翅,這些個(gè)體成為回復(fù)體.若是由于基因H重新變成h,則稱為真回復(fù)體;若是體內(nèi)另外一對(duì)基因RR變?yōu)閞r,從而抑制基因H的表達(dá),則稱為假回復(fù)體.
(1)毛翅果蠅的基因型可能為
 

(2)現(xiàn)有一批基因型相同的純合果蠅回復(fù)體,為了確定其基因型,可以選擇基因型為
 
的純合果蠅與其雜交.若雜交后代表現(xiàn)為
 
,則這批果蠅為真回復(fù)體;若雜交后代表現(xiàn)為
 
,則這批果蠅為假回復(fù)體.
資料二:白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅的雜交后代的雄果蠅都應(yīng)該是白眼的,但布里吉斯發(fā)現(xiàn)白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅雜交所產(chǎn)生的子一代中出現(xiàn)了一個(gè)白眼雌果蠅.無獨(dú)有偶,上述雜交后代中,2000~3000只紅眼雌果蠅中會(huì)出現(xiàn)一只白眼雌果蠅,同樣在2000~3000只白眼雄果蠅中會(huì)出現(xiàn)一只紅眼雄果蠅.
(3)推測(cè)這一差錯(cuò)出現(xiàn)是由于雌果蠅卵原細(xì)胞減數(shù)分離時(shí),2000~3000個(gè)細(xì)胞中,有一次發(fā)生了差錯(cuò),產(chǎn)生的卵或者含有兩條X染色體,或者不含X染色體.請(qǐng)推測(cè)這個(gè)錯(cuò)誤發(fā)生在如
 
圖所示的時(shí)期.子一代白眼雌果蠅的基因型是
 
,紅眼雄果蠅的基因型是
 
.如何證實(shí)這一推測(cè)
 

考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,伴性遺傳
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知,rr抑制基因H的表達(dá),因此只有在同時(shí)具備基因R和基因H時(shí),果蠅才表現(xiàn)毛翅,其余情況下為正常翅.果蠅的9種基因型中表現(xiàn)為正常翅的有hhRr、hhrr、hhRR、HHrr、Hhrr,表現(xiàn)為毛翅的有HHRr、HHRR、HhRR、HhRr.
從減數(shù)分裂的過程分析,出現(xiàn)上述例外的原因可能是卵原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂異常,產(chǎn)生異常的卵細(xì)胞與正常精子結(jié)合形成的,則子代中白眼雌、紅眼雄果蠅的基因型分別是XwXwY、OXW
解答: 解:(1)由題意已知純合野生正常翅(h)果蠅中,出現(xiàn)少數(shù)毛翅突變體(H),若是體內(nèi)另外一對(duì)基因RR變?yōu)閞r,從而抑制基因H的表達(dá),即毛翅基因型中有H沒有r,所以毛翅果蠅的基因型可能為:HhRR、HhRr、HHRR、HHRr.
(2)基因型相同的純合果蠅回復(fù)體可能是真回復(fù)體,也有可能是假回復(fù)體(HHrr),可以基因型為hhRR的個(gè)體與之交配,如果后代全部為正常翅,則說明這批果蠅為真回復(fù)體;如果后代全部為毛翅,說明則這批果蠅是假回復(fù)體.
(3)從減數(shù)分裂的過程分析,出現(xiàn)上述例外的原因可能是卵原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂異常,產(chǎn)生異常的卵細(xì)胞與正常精子結(jié)合形成的.由于圖D中細(xì)胞質(zhì)均等分裂,所以圖D為第一極體.因此,發(fā)生差錯(cuò)的是卵原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂后期,即圖B中性染色體沒有分離.因此,子一代中白眼雌、紅眼雄果蠅的基因型分別是XwXwY、OXW.可以用顯微鏡檢查細(xì)胞中的染色體,如果子一代出現(xiàn)的那只白眼雌果蠅體細(xì)胞中找到Y(jié)染色體,紅眼雄果蠅中找不到Y(jié)染色體,就可以證明推測(cè)是正確的.
故答案為:
(1)HhRR、HhRr、HHRR、HHRr
(2)hhRR     正常翅     毛翅
(3)B  XwXwY  OXW 顯微鏡檢查細(xì)胞中的染色體,如果子一代出現(xiàn)的那只白眼雌果蠅體細(xì)胞中找到Y(jié)染色體,紅眼雄果蠅中找不到Y(jié)染色體,就可以證明推測(cè)是正確的
點(diǎn)評(píng):本題考查基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)學(xué)生分析圖表、獲取信息、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及預(yù)測(cè)基因型和表現(xiàn)型的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

與有絲分裂相比,減數(shù)分裂所特有的是(  )
A、染色體的復(fù)制
B、著絲粒的分裂
C、同源染色體的聯(lián)會(huì)、分離
D、紡錘體的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A、病毒是一類具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物
B、藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀
C、大分子物質(zhì)核糖核酸可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D、細(xì)胞膜具有流動(dòng)性,高爾基體膜不具有流動(dòng)性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的是酶、激素、蛋白質(zhì)、抗體四者關(guān)系.有關(guān)敘述正確的是( 。
A、1、2、3分別表示激素、酶、蛋白質(zhì)
B、能產(chǎn)生3的細(xì)胞一定能產(chǎn)生1
C、能產(chǎn)生4的細(xì)胞一定能產(chǎn)生3
D、物質(zhì)1都是由專門器官產(chǎn)生的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、組成生物體的化合物是生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)
B、水是細(xì)胞中含量最多的化合物
C、構(gòu)成細(xì)胞的任何一種化合物都能在無機(jī)自然界找到
D、構(gòu)成細(xì)胞的任何一種化合物都不能單獨(dú)完成某一項(xiàng)生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

1864年,德國植物生理學(xué)家薩克斯把紫蘇先在暗處放置12h,然后將葉片的一部分用黑紙遮。ㄈ鐖D).光照一段時(shí)間,用酒精去除色素后再加碘液.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論的敘述,正確的是(  )
A、照光處不變色,光合作用產(chǎn)物為蛋白質(zhì)
B、照光處變色,光合作用產(chǎn)物為淀粉
C、遮光處不變色,光合作用產(chǎn)物為蛋白質(zhì)
D、遮光處變色,光合作用產(chǎn)物是淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

華北小鼠的毛色有三種情況:白色、黑色和花斑色.其生化反應(yīng)原理如圖所示.基因A控制合成酶1,基因B控制合成酶2,基因b控制合成酶3.基因a控制合成的蛋白質(zhì)無酶1活性,基因a純合后,物質(zhì)甲(尿酸鹽類)在體內(nèi)過多積累,導(dǎo)致成體會(huì)有50%死亡.甲物質(zhì)積累表現(xiàn)為白色,丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為黑色,丁物質(zhì)積累表現(xiàn)為花斑色.請(qǐng)回答:
(1)黑色小鼠的基因型可能為
 

(2)兩只黑色小鼠雜交,后代成體中只有白色和黑色小鼠,且比例為1:6.親本基因型可能為AaBb×
 
.若讓后代的黑鼠隨機(jī)交配,則子代幼體中出現(xiàn)白色小鼠的概率是
 

(3)AaBb×AaBb雜交,后代的幼體表現(xiàn)型及比例為:
 
.后代的成體表現(xiàn)型及比例為:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

小狗的皮毛顏色由位于不同常染色體上的兩對(duì)基因(A、a和B、b)控制,共有四種表現(xiàn)型,黑色(A_B_)、褐色(aaB_)、紅色(A_bb)和黃色(aabb).根據(jù)下面的遺傳系譜圖,回答問題:

(1)該遺傳系譜圖中的黑色小狗,基因型一定相同的是
 
.(不考慮性別差異).
(2)根據(jù)題意分析,控制小狗皮毛顏色的基因,在遺傳過程中符合
 
定律.
(3)Ⅲ2產(chǎn)生的配子的種類是
 
種.
(4)如果Ⅲ2和Ⅲ5進(jìn)行雜交,生出紅色雄狗的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞的全能性是植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)
B、脫分化和再分化與培養(yǎng)基中的植物激素的種類及其比例有密切關(guān)系
C、對(duì)外植體進(jìn)行嚴(yán)格的消毒、滅菌后再進(jìn)行組培可獲得脫毒植株
D、愈傷組織的誘導(dǎo)往往需要暗培養(yǎng),再分化一定要有光照

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