A. | 發(fā)燒時食欲減退是因?yàn)橥僖旱矸勖甘チ嘶钚?/td> | |
B. | 口服多酶片中的胰蛋白酶可在小腸中發(fā)揮作用 | |
C. | 用果膠酶澄清果汁時,澄清速度與pH無關(guān) | |
D. | 洗衣時,用熱水能增強(qiáng)加酶洗衣粉中酶的活性 |
分析 溫度對酶活性的影響:酶有最適宜溫度,最適宜溫度條件下,酶活性最高,溫度小于最適宜溫度,隨溫度是高,酶活性升高,超過最適宜溫度后,隨溫度升高,酶活性降低,甚至失去活性;低溫條件下,酶的活性降低,但是結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變,溫度適當(dāng)升高,酶活性升高,溫度過高,酶的結(jié)構(gòu)會發(fā)生改變而失去活性,溫度降低,酶活性不變.
酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化功能的有機(jī)物,其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是 RNA.酶的生理作用是催化,酶具有高效性、專一性,酶的作用條件較溫和.
解答 解:A、發(fā)燒時,食欲減退是因?yàn)槊富钚越档,不是失去活性,A錯誤;
B、多酶片中含有消化酶,故口服多酶片中的胰蛋白酶可在小腸中發(fā)揮作用,B正確;
C、溫度和PH值都影響酶活性,用果膠酶澄清果汁時,澄清速度與pH有關(guān),C錯誤;
D、酶在最適溫度下,活性最強(qiáng),溫度小于最適宜溫度,隨溫度是高,酶活性升高,超過最適宜溫度后,隨溫度升高,酶活性降低,甚至失去活性;低溫條件下,酶的活性降低,洗衣時,用熱水不一定能增強(qiáng)加酶洗衣粉中酶的活性,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查了酶的本質(zhì)、特點(diǎn)和作用,解答本題的關(guān)鍵是了解酶的本質(zhì)、影響酶活性的條件.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二(下)開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖中甲、乙、丙、丁分別表示某人體內(nèi)的幾種細(xì)胞,它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能各不相同的根本原因是細(xì)胞中( )
A.遺傳物質(zhì)不同 B.DNA的結(jié)構(gòu)不同
C.信使RNA不同 D.線粒體結(jié)構(gòu)不同
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體外膜 | B. | 線粒體內(nèi)膜 | C. | 線粒體基質(zhì) | D. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由UGA變?yōu)镃GA | B. | 由GGA變?yōu)镃GA | C. | 由UGA變?yōu)锳GA | D. | 由AGA變?yōu)镚GA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 西番蓮葉形的變化和純蛺蝶覓食行為的變化是兩者相互選擇的結(jié)果 | |
B. | 西番蓮葉形的變化和純蛺蝶覓食行為的變化說明選擇決定進(jìn)化的方向 | |
C. | 在純蛺蝶覓食的刺激下西番蓮發(fā)生了葉形和葉片蜜腺的突變 | |
D. | 西番蓮釋放化學(xué)物質(zhì)抗蟲和純蛺蝶能抵抗這種物質(zhì)是長期協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從圖中可看出成體干細(xì)胞分裂時DNA進(jìn)行半保留復(fù)制 | |
B. | 成體干細(xì)胞的基因突變頻率與其他細(xì)胞都相同 | |
C. | 成體干細(xì)胞分裂時等位基因隨著同源染色體的分開而分離 | |
D. | 成體干細(xì)胞通過有絲分裂使體內(nèi)成體干細(xì)胞的數(shù)量不斷增長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 暗,看到細(xì)胞數(shù)目多 | B. | 暗,看到細(xì)胞數(shù)目少 | ||
C. | 亮,看到細(xì)胞數(shù)目多 | D. | 亮,看到細(xì)胞數(shù)目少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 金絲雀虉草的胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸 | |
B. | 縮手反射時興奮在反射弧上的傳遞 | |
C. | 人體血漿和組織液間的物質(zhì)轉(zhuǎn)移 | |
D. | 草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔子間的能量流動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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