10.當一個基因的模板鏈中的1個A突變?yōu)镚,推測密碼子發(fā)生的變化是( 。
A.由UGA變?yōu)镃GAB.由GGA變?yōu)镃GAC.由UGA變?yōu)锳GAD.由AGA變?yōu)镚GA

分析 有關(guān)基因突變,考生需要注意以下幾方面:
1、基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換.
2、基因突變的類型:自發(fā)突變和人工誘變.
3、基因突變的特點:基因突變具有普遍性、低頻性(個體的基因突變率低,但種群中個體數(shù),其突變率較高)、隨機性、不定向性、多害少利性.
4、體細胞突變一般不遺傳給子代,生殖細胞突變一般可以遺傳給子代.
5、基因突變的意義:基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑;基因突變能為生物進化提供原材料;基因突變是生物變異的根本來源.

解答 解:DNA模板鏈上的堿基和mRNA上的堿基互補配對,則一個基因的模板鏈中的1個A突變?yōu)镚,而mRNA中應該是U變?yōu)镃.
故選:A.

點評 本題考查基因突變的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建福州第一中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物變異與進化的敘述,正確的是()

A.通過共同進化的過程可導致生物多樣性

B.自然環(huán)境改變可導致物種的基因頻率發(fā)生定向改變

C.染色體加倍可導致多倍體高度不育

D.姐妹染色單體交叉亙換會導致基因結(jié)構(gòu)改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于高等生物生命活動調(diào)節(jié)的敘述中,錯誤的是( 。
A.甲狀腺激素、生長激素、性激素均與人的生長發(fā)育有關(guān)
B.臨床發(fā)現(xiàn)大腦S區(qū)受損傷,該病人能說話但不能聽懂別人的談話
C.長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)
D.激素可通過改變細胞的代謝而發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖表示剛接受抗原刺激的B淋巴細胞,關(guān)于圖中所示基因,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.此細胞不應該含有胰島素基因
B.只有ATP合成酶基因處于活動狀態(tài)
C.A抗體基因經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程合成A抗體
D.細胞分裂時A抗體基因和ATP合成酶基因自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖為進行有性生殖生物的生活史示意圖,下列說法不正確的是( 。
A.④和①過程維持了生物體親子代間染色體數(shù)目的恒定
B.②、③過程都有細胞增殖、分化、衰老和凋亡
C.②、③發(fā)生的基因突變有可能傳遞給子代
D.經(jīng)過④過程,個體產(chǎn)生的子細胞染色體數(shù)目保持不變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.報春花的花色白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)由兩對等位基因(A和a,B和b)共同控制,兩對等位基因獨立遺傳(如圖所示).現(xiàn)選擇AABB和aabb 兩個品種進行雜交,得到F1,F(xiàn)1自交得F2.下列說法正確的是( 。
A.F1的表現(xiàn)型是黃色B.F2中AABB和aabb的表現(xiàn)型不一樣
C.F2中白色個體的基因型有7種D.F2中黃色:白色的比例是3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( 。
A.發(fā)燒時食欲減退是因為唾液淀粉酶失去了活性
B.口服多酶片中的胰蛋白酶可在小腸中發(fā)揮作用
C.用果膠酶澄清果汁時,澄清速度與pH無關(guān)
D.洗衣時,用熱水能增強加酶洗衣粉中酶的活性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.豌豆子葉的黃色(Y)對綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對皺粒種子(r)為顯性.某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型,對性狀的統(tǒng)計結(jié)果如圖所示,根據(jù)圖回答問題.
(1)親本的基因組成是YyRr(黃色圓粒),yyRr(綠色圓粒).
(2)在后代中,表現(xiàn)型不同于親本的是黃色皺粒,綠色皺粒;它們之間的數(shù)量比為1:1.
(3)后代中性狀能穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例是$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.食醋中的醋酸分子是活細胞所不選擇的小分子物質(zhì).蔗糖是活細胞需要的大分子物質(zhì).用食醋和蔗糖可以將新鮮的蒜頭腌制成糖醋蒜,其原因是( 。
A.醋酸分子和蔗糖分子均能存在于活細胞的間隙里
B.醋酸分子和蔗糖分子均能被吸附在活細胞的表面
C.醋酸分子殺死細胞,使細胞膜失去了選擇透過性
D.腌制時間長,兩種物質(zhì)緩慢地進入細胞內(nèi)部

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同步練習冊答案