關(guān)于DNA和RNA特點(diǎn)的比較中,不正確的是( 。
A、兩者都能攜帶遺傳信息
B、構(gòu)成兩者的五碳糖不同
C、DNA中有氫鍵,有的RNA中也有氫鍵
D、噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),利用的是細(xì)菌中的DNA和RNA來(lái)合成自己的蛋白質(zhì)
考點(diǎn):核酸的種類及主要存在的部位,噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:核酸分為脫氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA),兩者的組成單位分別是脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸,它們的區(qū)別在于:(1)五碳糖不同:前者的五碳糖是脫氧核糖,后者的五碳糖是核糖;(2)含氮堿基不同:前者的含氮堿基是A、C、G、T,后者的含氮堿基是A、C、G、U.
解答: 解:A、DNA和RNA都屬于核酸,都能攜帶遺傳信息,A正確;
B、構(gòu)成DNA的五碳糖是脫氧核糖,構(gòu)成RNA的五碳糖是核糖,B正確;
C、DNA是雙鏈結(jié)構(gòu),兩條鏈?zhǔn)峭ㄟ^(guò)氫鍵連接的,RNA也有局部雙鏈結(jié)構(gòu),也含有氫鍵,C正確;
D、噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),利用的是細(xì)菌中的氨基酸來(lái)合成自己的蛋白質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查核酸的種類及其主要存在的部位、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記核酸的種類及其區(qū)別,識(shí)記噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示種群年齡組成的三種類型,解讀此圖可獲得的信息是( 。

①a、b、c可分別表示同一物種的三個(gè)不同種群中各年齡期個(gè)體在種群中所占的比例;
②三個(gè)種群中處于繁殖期的個(gè)體數(shù)之比是a>b>c;
③三個(gè)種群的出生率之比是a>b>c;
④三個(gè)種群的遷入率與遷出率之比是a>b>c.
A、只有①③B、只有①②③
C、只有①③④D、只有②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

大腸桿菌在生長(zhǎng)時(shí),細(xì)胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是培養(yǎng)液的3000倍.如果在培養(yǎng)液中加入某種不影響大腸桿菌細(xì)胞能量供應(yīng)的藥物,大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)鉀離子的濃度立即下降,那么這種藥物的作用是( 。
A、破壞了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)
B、抑制了細(xì)胞內(nèi)對(duì)鉀離子的利用
C、破壞了細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)
D、抑制了細(xì)胞膜上載體的活性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列一組生態(tài)學(xué)概念表述不正確的是(  )
A、溱湖風(fēng)景區(qū)的麋鹿是一個(gè)種群
B、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
C、群落的豐富度是指生物個(gè)體數(shù)目的多少
D、平坦的草地群落具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活細(xì)菌混合并注射到小鼠體內(nèi)后,在小鼠體內(nèi)S型和R型細(xì)菌含量變化情況如圖所示.有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、死亡小鼠體內(nèi)存在S型和R型兩種細(xì)菌
B、S型和R型細(xì)菌在小鼠體內(nèi)均可作為抗原物質(zhì)
C、曲線ab段下降是由于R型細(xì)菌被小鼠免疫系統(tǒng)大量消滅
D、S型細(xì)菌的遺傳物是DNA,R型細(xì)菌的遺傳物質(zhì)則不是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)的敘述,不正確的是( 。
A、葡萄糖只存在于葉綠體而不存在于線粒體
B、糖原的合成也需經(jīng)過(guò)脫水縮合
C、脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)只與其結(jié)構(gòu)中H的相對(duì)含量多有關(guān)
D、膽固醇在人體內(nèi)能參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

同源染色體之間與姐妹染色單體之間的共同點(diǎn)是(  )
A、它們中的條都是以另一條為模板復(fù)制而來(lái)的
B、它們的形狀、大小一般都是相同的
C、它們所含的基因都是相同的
D、一對(duì)同源染色體與一對(duì)姐妹染色單體所包含的DNA分子數(shù)都是相同的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

各種色素所吸收的光能在用于光合作用之前必須傳遞給( 。
A、葉綠素aB、葉綠素b
C、葉黃素D、胡蘿卜素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一對(duì)等位基因經(jīng)某種限制性內(nèi)切酶切割后形成的DNA片段長(zhǎng)度存在差異,凝膠電泳分離酶切后的DNA片段,與探針雜交后可顯示出不同的帶譜.根據(jù)該特性,就能將它作為標(biāo)記定位在基因組的某一位置上.現(xiàn)有一對(duì)夫婦生了四個(gè)兒女,其中1號(hào)性狀特殊(如圖),由此可推知這四個(gè)兒女的基因型(用D、d 表示)正確的是(  )
A、1號(hào)為XdXd
B、2號(hào)為XDY
C、3號(hào)為Dd
D、4號(hào)為DD

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