下列關(guān)于人體免疫的敘述,正確的是( 。
A、體液中的吞噬細(xì)胞對(duì)病原體的吞噬作用不具有特異性
B、免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞、淋巴因子和抗原
C、抗體只存在于內(nèi)環(huán)境中
D、HIV病毒主要攻擊B細(xì)胞
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、免疫系統(tǒng)的組成:免疫器官:脾臟、胸腺、骨髓、扁桃體等;免疫細(xì)胞:吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞(T、B);免疫活性物質(zhì):抗體、細(xì)胞因子和補(bǔ)體.
2、人體的三道防線:
第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的,他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體,而且它們的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)還有殺菌的作用.
第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)--溶菌酶和吞噬細(xì)胞.
第三道防線主要由免疫器官(扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、和脾臟等)和免疫細(xì)胞(淋巴細(xì)胞、吞噬細(xì)胞等)借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的.
3、艾滋病的發(fā)病機(jī)理:HIV病毒進(jìn)入人體后,與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合,破壞T淋巴細(xì)胞,使免疫調(diào)節(jié)受到抑制,使人的免疫系統(tǒng)癱瘓,最后使人無法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵,讓人死亡.
解答: 解:A、體液中的吞噬細(xì)胞對(duì)病原體的吞噬作用屬于人體的第二道防線,不具有特異性,A正確;
B、免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì),不包括抗原,B錯(cuò)誤;
C、抗體主要存在于血清中,此外在外分泌液中也含有少量,C錯(cuò)誤;
D、HIV特異性攻擊T細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記免疫系統(tǒng)的組成及功能,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程;識(shí)記抗體的相關(guān)知識(shí),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的體色灰色(G)對(duì)黑色(g)顯性,在某果蠅種群中,基因型GG的個(gè)體占60%,Gg的個(gè)體占30%,gg的個(gè)體占10%,則g的基因頻率是( 。
A、10%B、25%
C、60%D、75%

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙、丙三圖分別表示某一高等動(dòng)物的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,以下說法正確的是:( 。

①甲產(chǎn)生的是次級(jí)精母細(xì)胞       ②乙產(chǎn)生的是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體
③乙產(chǎn)生的是體細(xì)胞            ④丙產(chǎn)生的是體細(xì)胞.
A、①②B、①④C、①③D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

某病毒RNA單鏈中,A占30%,U占20%,以該RNA單鏈為模板,逆轉(zhuǎn)錄則生成一個(gè)雙鏈的RNA-DNA雜合分子,該雜合分子中堿基之和為25%的堿基種類有( 。
A、A和TB、T和U
C、A和UD、G和C

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于無氧呼吸作用的敘述,正確的是( 。
A、無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸
B、無氧呼吸無氧氣參與且有[H]的積累
C、無氧呼吸釋放的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP中,其余存留在酒精或乳酸中
D、并非所有植物細(xì)胞無氧呼吸都產(chǎn)生二氧化碳

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)免疫的敘述,正確的是( 。
A、漿細(xì)胞只能由B細(xì)胞增殖分化而來,而不能由T細(xì)胞增殖分化而來
B、免疫活性物質(zhì)都是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的
C、效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞都不具有細(xì)胞周期
D、免疫系統(tǒng)有防御功能,而沒有調(diào)節(jié)功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述,正確的是( 。
A、原核生物細(xì)胞無線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸
B、原核生物細(xì)胞中沒有核糖體,真核生物細(xì)胞中含有核糖體
C、真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
D、原核生物細(xì)胞無葉綠體,但可能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體特異性免疫反應(yīng)的某個(gè)階段.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)圖①表示
 
細(xì)胞,判斷依據(jù)是
 

(2)據(jù)圖可知a是
 
,MHC-Ⅱ分子在此特異性免疫中的作用是
 

(3)若人體受到HIV病毒的感染,
 
(填“①”或“②”)細(xì)胞最容易受到攻擊,最終導(dǎo)致患者喪失大部分免疫功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是關(guān)于植物光合作用的有關(guān)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
蘆薈具有一種特殊的CO2同化方式:夜間氣孔開放,吸收CO2轉(zhuǎn)化成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中;白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸分解釋放CO2參與光合作用,如圖一、圖二.芥蘭的CO2利用過程如圖三,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)蘆薈在夜晚不能合成三碳糖,原因是缺少碳反應(yīng)所需的
 
.白天蘆薈進(jìn)行光合作用的CO2來源是蘋果酸分解釋放CO2
 

(2)如果在白天突然降低環(huán)境中的CO2,這段時(shí)間內(nèi)蘆薈C5含量的變化和芥蘭分別為
 
 

(3)白天,如果保持光照強(qiáng)度和水分供應(yīng)不變,需要進(jìn)一步提高蘆薈的光合速率,可采取的措施是
 

(4)蘆薈夜晚能吸收CO2,卻不能合成C6H12O6的原因是
 

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