人體腸道及體表?xiàng)⒅鴶?shù)以億計(jì)的細(xì)菌,其種類多達(dá)400余種,重達(dá)兩公斤.這當(dāng)中對(duì)人有益的,被稱為有益菌.人體內(nèi)對(duì)人有益的菌群主要有:乳酸菌、雙歧桿菌、酵母菌等.
(1)上述菌群中與其他兩類在結(jié)構(gòu)上有明顯區(qū)別的是
 
.在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)時(shí)應(yīng)根據(jù)
 
特征將上述不同的菌群區(qū)別開來.分離純化乳酸菌的接種方法有
 

(2)分離純化乳酸菌所用的培養(yǎng)基屬于
 
(液體/固體).寫出乳酸菌細(xì)胞呼吸表達(dá)式
 
,培養(yǎng)乳酸菌時(shí)需要在培養(yǎng)基上添加的特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是
 
考點(diǎn):微生物的分離和培養(yǎng),培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用
專題:
分析:酵母菌屬于真核生物,是單細(xì)胞的真菌,乳酸菌和雙歧桿菌屬于原核生物.常用的接種方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法.
解答: 解:(1)酵母菌屬于真核生物,乳酸菌和雙歧桿菌屬于原核生物,前者有成形的細(xì)胞核;在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)時(shí)可以根據(jù)菌落特征將三種微生物區(qū)分開;常用的接種方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法.
(2)分離純化乳酸菌所用的培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基,乳酸菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,反應(yīng)式為,乳酸菌屬于細(xì)菌,在制作培養(yǎng)基時(shí),需要在培養(yǎng)基上添加的特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)維生素. 
故答案為:
(1)酵母菌     菌落    平板劃線法和稀釋涂布平板法
(2)固體              維生素
點(diǎn)評(píng):本題主要考查細(xì)菌培養(yǎng)基的成分及代謝,意在強(qiáng)化與必修教材的聯(lián)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列四個(gè)結(jié)構(gòu)式中,屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸分子的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設(shè)某生物體細(xì)胞中有三對(duì)同源染色體,其中 A、B、C三條來自父方,A′、B′、C′三條來自母方.經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中,同時(shí)含有A、B、C的幾率是(  )
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、
1
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

將某馬鈴薯品種的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得幼苗,在幼苗細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)了12對(duì)染色體,此幼苗個(gè)體屬于幾倍體,馬鈴薯的體細(xì)胞含染色體數(shù)是多少( 。
A、單倍體,48
B、二倍體,24
C、四倍體,48
D、四倍體,24

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知圖甲中g(shù)與圖乙中的“物質(zhì)X”為同一物質(zhì),據(jù)圖分析正確的是( 。
A、若f代表染色體,則c能被甲基綠染成綠色,將其徹底水解可得磷酸、CO2、H2O、尿素
B、若f代表一種細(xì)胞器,且是合成物質(zhì)X的場(chǎng)所,則c是核糖體
C、受到抗原刺激后,B細(xì)胞內(nèi)可發(fā)生①④⑤,物質(zhì)X可以是抗體
D、在根尖分生區(qū),能發(fā)生⑤的細(xì)胞器只有線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述中,不正確的是( 。
A、獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止雜菌污染
B、單菌落的分離是消除污染雜菌的通用方法
C、培養(yǎng)基都必須使用高壓蒸汽滅菌法滅菌
D、倒置平板防止培養(yǎng)皿蓋上的冷凝水滴落

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科目:高中生物 來源: 題型:

2012年11月14日第六個(gè)“聯(lián)合國(guó)糖尿病日”在北京召開,目前,糖尿病的患病率在全球正處在快速上升期,我國(guó)也面臨著糖尿病大流行帶來的巨大挑戰(zhàn).血糖平衡是由多種激素作用的結(jié)果,下圖表示胰島素(一種蛋白質(zhì))與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系,當(dāng)血糖濃度降低時(shí),激素①分泌量增加,請(qǐng)根據(jù)圖分析回答:

(1)激素①是
 
;正常人飯后血液中明顯增多的激素②是由胰島
 
細(xì)胞分泌的
 

(2)激素①與激素②之間的相互作用稱為
 
作用,激素②的作用結(jié)果會(huì)影響激素①的分泌,該調(diào)節(jié)方式稱為
 

(3)有人試圖通過研磨胰腺的方法獲得激素②,未獲得成功,由圖可知原因是
 

(4)如果不吃早餐或早餐吃的很少,則不利于身體健康.此時(shí)機(jī)體會(huì)處于饑餓狀態(tài),但一般情況下,體內(nèi)的血糖仍能維持相對(duì)穩(wěn)定,請(qǐng)從體液調(diào)節(jié)的角度分析原因:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅱ.圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:(“[]”內(nèi)填序號(hào),“     ”上按要求填數(shù)字、文字或字母)
(1)該圖是
 
細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖,其分裂順序依次是
 
(用字母表示)
(2)圖示作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于
 
期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖.
(3)圖示的B時(shí)期細(xì)胞內(nèi)含
 
條染色體和
 
個(gè)DNA分子.染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[
 
]
 
期圖中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻中非糯性(W)對(duì)糯性(w)為顯性,非糯性品系所含淀粉遇碘呈藍(lán)黑色,糯性品系所含淀粉遇碘呈橙紅色.下列對(duì)純種的非糯性與糯性水稻的雜交后代的觀察結(jié)果中不能證明孟德爾的基因分離定律的是( 。
A、雜交后親本植株上結(jié)出的種子(F1)遇碘全部呈藍(lán)黑色
B、F1自交后結(jié)出的種子(F2)遇碘后,
3
4
呈藍(lán)黑色,
1
4
呈橙紅色
C、F1產(chǎn)生的花粉遇碘后,一半呈藍(lán)黑色,一半呈橙紅色
D、F1測(cè)交所結(jié)出的種子遇碘后,一半呈藍(lán)黑色,一半呈橙紅色

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