下列物質(zhì)在核糖體內(nèi)合成的是( 。
①性激素    ②胰島素  ③淀粉  ④消化酶    ⑤纖維素.
A、①②B、②③C、②④D、②⑤
考點(diǎn):細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:核糖體:無(wú)膜的結(jié)構(gòu),能將氨基酸縮合成蛋白質(zhì)(如胰島素、消化酶等),是蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”.
高爾基體:?jiǎn)文つ覡罱Y(jié)構(gòu),在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān),在植物中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)(是纖維素的合成場(chǎng)所).
葉綠體:雙層膜結(jié)構(gòu),是光合作用的場(chǎng)所(能進(jìn)行光合作用合成淀粉).
解答: 解:①性激素屬于脂質(zhì),其合成場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),①錯(cuò)誤;    
②胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),其合成場(chǎng)所是核糖體,②正確;  
③淀粉是光合作用合成的,因此其合成場(chǎng)所是葉綠體,③錯(cuò)誤; 
④消化酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),其合成場(chǎng)所是核糖體,④正確;
⑤纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分,其合成場(chǎng)所是高爾基體,⑤錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞器中其他器官的主要功能,重點(diǎn)考查核糖體的功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的功能,明確核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所;還要求考生識(shí)記組成的細(xì)胞化合物,能準(zhǔn)確判斷各種化合物的合成場(chǎng)所.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述,正確的是( 。
①出現(xiàn)過植被的地方,群落只能發(fā)生次生演替
②斑馬在草原上成群活動(dòng)屬于種群空間特征
③種群的年齡組成是種群最基本的數(shù)量特征
④生態(tài)系統(tǒng)都有能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞的功能.
A、①③B、②④C、②③D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用顯微鏡觀察計(jì)數(shù),統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)血球計(jì)數(shù)板的小方格(2mm×2mm)內(nèi)酵母菌數(shù)量的平均值為13個(gè).假設(shè)蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm,那么10mL培養(yǎng)液中酵母菌的個(gè)數(shù)約為( 。
A、5.2×104
B、3.25×105
C、5.2×103
D、3.25×104

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋,錯(cuò)誤的是(  )
A、人體內(nèi)紅細(xì)胞、腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式相同
B、線粒體產(chǎn)生的CO2以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C、海帶細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸積累碘等溶質(zhì),因而不會(huì)在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離
D、將酶解法去除細(xì)胞壁后制備的原生質(zhì)體置于蒸餾水中,會(huì)因吸水而脹破

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科目:高中生物 來源: 題型:

若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得其向光面的生長(zhǎng)素濃度為m,則背光面的生長(zhǎng)素濃度為( 。
A、小于2m
B、大于m,小于2m
C、大于2m
D、無(wú)法確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列能表示蛇和鼠相互關(guān)系的曲線是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某環(huán)境條件下某種動(dòng)物韻AA和Aa個(gè)體全部存活.a(chǎn)a個(gè)體在出生前會(huì)全部死亡.現(xiàn)有該動(dòng)物的一個(gè)大群體,只有AA、Aa兩種基因型,其比例為1:2.假設(shè)每對(duì)親本只交配一次且成功受孕,均為單胎,在上述環(huán)境條件下,理論上該群體隨機(jī)交配產(chǎn)生的子二代中AA所占的比例是( 。
A、
1
2
B、
4
9
C、
9
16
D、
3
5

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設(shè)某生物的體細(xì)胞中含有三對(duì)同源染色體,經(jīng)過減數(shù)分裂后該生物可以形成的配子中,染色體的組合類型可以有( 。
A、一種B、二種C、四種D、八種

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,用燕麥胚芽鞘做實(shí)驗(yàn),可使其向右彎曲生長(zhǎng)的是(  )
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案