分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問題.
(1)某同學(xué)嘗試探究CO2濃度對(duì)光合速率的影響.材料有葉齡相當(dāng)?shù)男Q豆葉片數(shù)片、不同濃度(2%、10%、20%)的NaHCO3溶液、燒杯、鉆孔器、玻璃注射器等.在本探究實(shí)驗(yàn)中,自變量是
 
,因變量是
 
.可采用的實(shí)驗(yàn)方法是
 
,根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理、儀器和方法,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一張記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.
(2)兩溶液濃度比較時(shí),濃度大的稱為高滲溶液.如果用B表示原生質(zhì)層的長(zhǎng)度,用A表示細(xì)胞的長(zhǎng)度,請(qǐng)你自建坐標(biāo)系,畫出將某成熟的植物細(xì)胞置于一定濃度的高滲溶液中,B/A隨時(shí)間的變化曲線.
(3)為驗(yàn)證2,4-D對(duì)插枝生根的促進(jìn)作用,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①剪取同一迎春花植株上長(zhǎng)勢(shì)相同、部位相近、長(zhǎng)度相同、有3個(gè)芽的健壯枝條20根,作為插枝,隨機(jī)均分為甲乙兩組;
②甲組每根插枝上都保留3個(gè)芽,乙組插枝上的芽全部去除;
③將甲組插枝的下端插入適量蒸餾水中,乙組插枝的下端插入等量適宜濃度的2,4-D溶液中.兩組均置于適宜且相同的環(huán)境中培養(yǎng);
④每天觀察、記錄插枝上芽的數(shù)目.
每組不選1根而選10根插枝的目的是
 

請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的兩項(xiàng)不合理之處.
 
、
 

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)改正后,甲組起
 
作用.
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因,生長(zhǎng)素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的作用
專題:
分析:本題的三小題均考查了獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn),應(yīng)逐題分析.(1)NaHCO3溶液可以持續(xù)為光合作用提供CO2;(2)外液溶液濃度高時(shí),細(xì)胞會(huì)發(fā)生滲透作用失水,并且原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁的大;(3)對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循對(duì)照性和單一變量原則.據(jù)此可以解題.
解答: 解:(1)探究CO2濃度對(duì)光合速率的影響的實(shí)驗(yàn)中,自變量應(yīng)該是不同濃度的CO2,可以用題中所給的不同濃度(2%、10%、20%)的NaHCO3溶液來代替,因?yàn)镹aHCO3不穩(wěn)定,分解可產(chǎn)生不同濃度的CO2;葉片光合作用吸收CO2,可以釋放O2,O2會(huì)使葉片上浮,因此實(shí)驗(yàn)的因變量可以是葉圓片的上升速度(葉圓片的平均上浮時(shí)間或單位時(shí)間內(nèi)葉圓片的上浮葉數(shù)),但是為了排除無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,應(yīng)在實(shí)驗(yàn)之前將葉圓片中的氣體抽掉.(2)成熟的植物細(xì)胞放在高濃度溶液中會(huì)發(fā)生滲透作用失水,由于細(xì)胞壁的伸縮性很小,因此細(xì)胞的大小基本不變;而原生質(zhì)層的伸縮性很大,會(huì)由于失水其長(zhǎng)度越來越小,因此B/A的比值將會(huì)由1逐漸縮。
(3)實(shí)驗(yàn)中為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,降低隨機(jī)誤差,經(jīng)常重復(fù)實(shí)驗(yàn)或取多個(gè)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn).對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循對(duì)照原則和單一變量原則,因此②“甲組每根插枝上都保留3個(gè)芽”應(yīng)改為“甲組插枝上的芽全部去除”;③“將甲組插枝的下端插入適量蒸餾水中,乙組插枝的下端插入等量適宜濃度的2,4-D溶液中”應(yīng)改為“將甲組插枝的下端插入適量完全培養(yǎng)液中,乙組插枝的下端插入等量用完全培養(yǎng)液配制的適宜濃度的2,4-D溶液中.”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)改正后,甲組起對(duì)照作用.
故答案為:(1)CO2的濃度(NaHCO3溶液的濃度)   葉圓片的上升速度(葉圓片的平均上浮時(shí)間或單位時(shí)間內(nèi)葉圓片的上浮葉數(shù))     真空滲水法 
              自變量
因變量
2%的NaHCO3溶液 10%的NaHCO3溶液 20%的NaHCO3溶液
不同時(shí)間葉圓片上浮數(shù) 10 min
20 min
30 min
葉圓片平均上浮時(shí)間(min)
(2)(2分)
(3)減少實(shí)驗(yàn)誤差/排除偶然因素對(duì)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響/排除無關(guān)變量     甲乙兩組插枝上芽的數(shù)量不等/沒有控制好變量      觀察、記錄插枝上芽的數(shù)量不對(duì)/觀察記錄的指標(biāo)不對(duì)(解釋合理即可)    對(duì)照
點(diǎn)評(píng):本題考查了影響光合作用的因素、植物細(xì)胞的滲透作用和對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則等方面的知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理,能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是單克隆抗體制備流程的簡(jiǎn)明示意圖.下列有關(guān)敘述,正確的是( 。
A、①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的效應(yīng)T淋巴細(xì)胞
B、②中使用胰蛋白酶有利于雜交瘤細(xì)胞的形成
C、③同時(shí)具有脾臟細(xì)胞和鼠骨髓瘤細(xì)胞的特性
D、④是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細(xì)胞群

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科目:高中生物 來源: 題型:

近年來的研究初步表明,B-AP(B淀粉樣蛋白)沉積是Alzheimer型老年癡呆的主要病理特征.B-AP是由其前體蛋白APP(一種含695個(gè)氨基酸的跨膜蛋白)在病理狀態(tài)下異常加工而成.APP形成B-AP的過程如圖所示.據(jù)圖分析不正確的是( 。
A、促進(jìn)B-分泌酶基因的表達(dá)和強(qiáng)化細(xì)胞排除B-AP寡聚合物的能力是有效的治療手段
B、B-AP的作用效果可能是引起神經(jīng)細(xì)胞變性死亡
C、-個(gè)B-AP分子中至少含有38個(gè)肽鍵
D、B-分泌酶很可能是突變基因表達(dá)的產(chǎn)物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)遺傳病的敘述正確的是( 。
A、由染色體異常引起的疾病屬于遺傳病
B、先天性的疾病屬于遺傳病
C、后天性疾病中有的類型屬于遺傳病
D、鐮刀型紅細(xì)胞貧血癥不屬于遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

龍血樹是一種生長(zhǎng)在我國云南、海南等地的觀賞樹種,其樹脂可加工成一種名貴的中藥.隨著人們對(duì)龍血樹野生資源的掠奪性采伐和環(huán)境的破壞,資源日趨枯竭,被列為珍稀瀕危保護(hù)植物.下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、龍血樹對(duì)人類具有直接價(jià)值
B、人類活動(dòng)是造成龍血樹成為瀕危物種的主要原因
C、可以利用現(xiàn)代生物技術(shù)對(duì)龍血樹的基因進(jìn)行保護(hù)
D、建立龍血樹自然保護(hù)區(qū),禁止人類對(duì)龍血樹進(jìn)行任何形式的開發(fā)和利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)的電鏡照片,與圖中箭頭所指“小點(diǎn)”結(jié)構(gòu)形成有關(guān)的是( 。
A、核仁B、中心體
C、葉綠體D、溶酶體

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米的紫株和綠株由6號(hào)染色體上一對(duì)等位基因(N,n)控制,正常情況下紫
株與綠株雜交,子代均為紫株.某科學(xué)家用X射線照射紫株A后再與綠株雜交,發(fā)現(xiàn)子代有紫株732株、綠株2株(綠株B).為研究綠株B出現(xiàn)的原因,她讓綠株B與正常純合的紫株C雜交,F(xiàn)1再嚴(yán)格自交得F2,觀察F2的表現(xiàn)型及比例,并做相關(guān)分析.
(1)假設(shè)一:X射線照射紫株A導(dǎo)致其發(fā)生了基因突變.基因突變的實(shí)質(zhì)是
 
改變.如果此假設(shè)正確,則F1的基因型為
 
;F1自交得到的F2中,紫株所占的比例應(yīng)為
 

(2)假設(shè)二:X射線照射紫株A導(dǎo)致其6號(hào)染色體斷裂,含有基因N在內(nèi)的片段丟失(注:一條染色體片段缺失不影響個(gè)體生存,兩條染色體缺失相同的片段個(gè)體死亡).如果此假設(shè)正確,則綠株B能產(chǎn)生
 
種配子,F(xiàn)1的表現(xiàn)型
 
;F1自交得到的F2中,紫株所占比例應(yīng)為
 

(3)上述雜交實(shí)驗(yàn)中玉米植株顏色的遺傳遵循
 
規(guī)律.
(4)利用細(xì)胞學(xué)方法可以驗(yàn)證假設(shè)
 
是否正確.操作時(shí)最好選擇如圖中的
 
植株,在顯微鏡下對(duì)其
 
(有絲、減數(shù))分裂細(xì)胞中的染色體進(jìn)行觀察和比較,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

雄性家蠶生命力強(qiáng),飼料利用效率高,繭絲質(zhì)量好.現(xiàn)有家蠶品種甲和乙,它們的性染色體、10號(hào)染色體及卵色基因組成如圖所示.已知蠶卵(受精卵)同時(shí)具有A、B基因時(shí)為黑色,否則為白色.育種工作者期望利用甲、乙品種獲得新品種,以實(shí)現(xiàn)通過選擇卵色只養(yǎng)雄蠶.
(1)甲品種家蠶的W染色體上有來自10號(hào)染色體的片段,且10號(hào)染色體缺失了B基因所在的片段,上述變異屬于
 

(2)讓甲、乙品種家蠶雜交,獲得F1蠶卵,F(xiàn)1蠶卵完成發(fā)育后,再讓雌、雄蠶蛾相互交配,獲得F2蠶卵.選擇
 
色的F2蠶卵,完成發(fā)育后即為新品種(丙).丙品種的基因型是
 
獲得丙品種的育種方法屬于
 

(3)若讓丙品種家蠶與
 
品種家蠶交配,并且選擇
 
色蠶卵孵化,即可實(shí)現(xiàn)只養(yǎng)雄蠶.
(4)家蠶卵色的遺傳
 
(符合/不符合)交叉遺傳的特點(diǎn).
(5)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn):
①A基因的表達(dá)產(chǎn)物是蠶卵表現(xiàn)黑色所需的一種酶,這一事實(shí)表明基因可以通過控制
 
來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀.
②B基因的表達(dá)產(chǎn)物是蠶卵表現(xiàn)黑色所需的一種載體蛋白,將B基因的反義RNA注入到預(yù)期為黑色的蠶卵中,導(dǎo)致B基因的mRNA與
 
形成了雙鏈結(jié)構(gòu),阻止了
 
過程,進(jìn)而導(dǎo)致蠶卵為白色.

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)將甲、乙兩果蠅雜交.甲的基因型為AABBCC,乙的基因型為陽bbcc,讓雜種子一代與隱性類型測(cè)交,得到如下結(jié)果:AaBbCc121只,AabbCc119只,aaBbcc121只,aabbcc120只,則雜種子一代的基因型是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案