Question

分析有關(guān)遺傳病的資料，回答問題．
圖為某家族的遺傳系譜圖，已知 I-2不攜帶致病基因，II-4同時患甲�。ˋ-a）和乙�。˙-b），兩致病基因可連鎖遺傳．

（1）甲病遺傳方式是

 

．僅考慮甲病，II-4與 II-5的后代中出現(xiàn)患病男孩的概率是

 

．
（2）乙病是由

 

（顯/隱）性基因控制的遺傳病，判斷的依據(jù)是

 

．
（3）II-4減數(shù)分裂過程中，基因遵循

 

定律，產(chǎn)生

 

種配子．
（4）II-4與 II-5再生一個女孩，同時患兩種病的概率比僅患甲病的概率

 

，原因是

 

．
（5）如果 II-4與 II-5生出與 III-7表現(xiàn)型相同孩子的概率為p，則他們生出與 III-8表現(xiàn)型相同孩子的概率為

 

．

Answer 1

考點：伴性遺傳在實踐中的應(yīng)用

專題：

分析：本題涉及了性染色體上的連鎖與交換，有一定的難度．（1）根據(jù)“無中生有為隱性”判斷，甲病為隱性遺傳病；又由于I-2不攜帶致病基因，因此甲病為X染色體隱性遺傳．（2）由于兩致病基因可連鎖遺傳，因此乙病也是性染色體遺傳，因此有四種可能：X染色體上顯性或隱性遺傳、X、Y染色體的同源部分的顯性遺傳或隱性遺傳，關(guān)鍵根據(jù)3號和4號的表現(xiàn)型判斷遺傳方式．（3）解答此小題首先根據(jù)表現(xiàn)型寫出6、7、8、9個體的基因型，根據(jù)后代可得乙病基因在X、Y染色體的同源部分，得出II-4的基因型．（4）在連鎖與交換中，親本型的配子比例高，交換型的配子比例低．（5）要根據(jù)題中的p值計算出II-4產(chǎn)生的各配子的比例，然后解題．

解答： 解：（1）根據(jù)“無中生有為隱性”判斷，甲病為隱性遺傳��；又由于I-2不攜帶致病基因，因此甲病為X染色體隱性遺傳．甲病用A-a表示，II-4為患者，基因型為X^aY；由于II-6和II-7為患者，因此II-5為攜帶者，基因型為X^AX^a，因此II-4與 II-5的后代中出現(xiàn)患病男孩（X^aY）的概率為1/4．
（2）由于兩致病基因可連鎖遺傳，因此乙病也是性染色體遺傳．①設(shè)只在X染色體上，若乙病是隱性基因控制，則3號應(yīng)患病，而圖中3號不患病，錯誤；②設(shè)在X、Y染色體的同源部分，若乙病是隱性基因控制，因2號不攜帶致病基因，則4號不可能患乙�。�由此可見兩種假設(shè)均不成立，所以只能是顯性基因控制．
（3）II-4患兩種病，甲病基因型為X^aY；由于I-2不攜帶致病基因，因此II-4的乙病基因型為X^BY．由于后代中7號和9號不患乙病，基因型為X^bX^b，說明II-4產(chǎn)生了X^b配子的結(jié)果，這是和Y染色體上b基因發(fā)生了交換的結(jié)果，由此確定乙病基因在X、Y染色體的同源部分，則II-4的基因型為X^a_BY_b，并且II-4在減數(shù)分裂過程中由于遵循了基因分離定律和基因連鎖互換，產(chǎn)生了X^a_B、Y_b、X^a_b、Y_B四種配子．
（4）II-4的基因型為X^a_BY_b，因此X^a_B和Y_b這兩種配子多，而X^a_b和Y_B這兩種交換型的配子比例少，因此與5號產(chǎn)生的X^a_b卵細(xì)胞結(jié)合，后代X^a_BX^a_b（同時患兩種�。└哂赬^a_bX^a_b（僅患甲�。�．
（5）II-4的基因型為X^a_BY_b，產(chǎn)生了X^a_B、Y_b、X^a_b、Y_B四種配子；II-5的基因型為X^A_bX^a_b，能夠產(chǎn)生X^A_b和X^a_b兩種配子，并且比例相等．而III-7的基因型為X^a_bX^a_b，由題中所給的p值可以計算出X^a_b配子的概率為2p，則X^a_B配子的概率為（1-4p）/2，因此他們生出與 III-8（X^A_bX^a_B）表現(xiàn)型相同孩子的概率=（1-4p）/2×1/2=（1-4p）/4．
故答案為：
（1）X連鎖隱性遺傳  1/4
（2）顯  若乙病是隱性基因控制，①設(shè)只在X染色體上，則3號不能患病；②設(shè)在X、Y染色體的同源部分，因2號純合正常，則4號不可能患乙�。�所以只能是顯性基因控制．
（3）基因分離定律和基因連鎖互換  4
（4）高  4號基因型為X^a_BY_b，產(chǎn)生的精子是：X^a_B：Y_b：X^a_b：Y_B=多：多：少：少，X^a_B高于X^a_b，與5號產(chǎn)生的X^a_b卵細(xì)胞結(jié)合，后代X^a_BX^a_b（同時患兩種�。└哂赬^a_bX^a_b（僅患甲病）．
（5）（1-4p）/4

點評：本題考查了伴性遺傳以及性染色體上的連鎖的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；從題中題干和題圖獲得有效信息的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．