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【題目】下列關于生物技術應用的敘述，正確的是

A. 從酶的固定方式看，物理吸附法比化學結合法對酶活性影響小

B. 作為消化酶使用時，蛋白酶制劑只能以注射的方式給藥

C. 加酶洗衣粉中酶制劑可以被重復利用，提高了酶的利用率

D. 將海藻酸鈉凝膠珠用自來水沖洗，可洗去多余的CaCl2和雜菌

【答案】A

【解析】酶的固定方法通常有化學結合法和物理吸附法，前者可能引起酶分子結構發(fā)生改變而改變酶的活性，后者則不會，A正確；消化酶發(fā)揮作用的場所是消化道，因此蛋白酶制劑應該口服，B錯誤；加酶洗衣粉中酶制劑不能被重復利用，會隨污水一起排掉，C錯誤；將海藻酸鈉凝膠珠用無菌水沖洗，目的是洗去CaCl2和雜菌，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖中①②③④表示不同化學元素組成的化合物，乙圖表示由四個單體構成的化合物。以下說法不正確的是

A.若甲圖中②的大量存在于皮下和內臟器官周圍等部位，則②是脂肪

B.若甲圖中④能吸收、傳遞和轉換光能，則④可用無水乙醇提取

C.乙圖中若單體是氨基酸，則該化合物徹底水解后的產物中氧原子數增加3個

D.乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸，則該化合物徹成水解后的產物有5種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞生命歷程的敘述，正確的是

A．細胞凋亡和壞死均受基因的控制

B．衰老的細胞，其化學成分不再更新

C．細菌細胞內無中心體，故以無絲分裂方式增殖

D．造血干細胞是能夠持續(xù)分裂的細胞，其全能性較高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】比較胚胎干細胞與胰腺腺泡細胞，相同的是

A．線粒體的功能 B．發(fā)育的全能性

C．膜蛋白的種類和數量 D．內質網上核糖體的數量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是高等動植物細胞亞顯微結構模式圖。請據圖分析：

（1）圖中所示結構只有通過 才能觀察得到。

（2）左側表示 細胞。在動植物細胞中功能不同的細胞器是［ ］ 。左側細胞與右側細胞相比，該細胞特有的細胞器是［ ］ ，該結構在動物細胞的 過程中有重要作用。

（3）高等動物細胞內不含有的細胞器是[ ] 和[ ] 。除此之外，高等動物細胞還不具有的結構是［ ］ ，化學成分主要是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現有氨基酸500個，其中氨基總數為510個，羧基總數為508個，則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質共有肽鍵、氨基和羧基的數目依次分別為（ ）

A. 498、2和2 B. 498、12和10 C. 499、1和1 D. 499、11和9

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紫色種皮厚殼花生和紅色種皮薄殼花生雜交，F1全是紫皮厚殼花生，F1自交產生F2中，純合紫皮、薄殼花生有1983株，問雜合的紅皮厚殼花生約是（ ）

A．1322株 B．3966株 C．5949株 D．7932株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關黑藻和藍藻的說法正確的是

A. 兩者的細胞核都有核膜和核仁 B. 兩者固定CO2的場所均為葉綠體基質

C. 兩者都含RNA，遺傳物質都是DNA D. 兩者分解丙酮酸的場所均為線粒體基質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌培養(yǎng)液常含有一定濃度的葡萄糖，但當葡萄糖濃度過高時，反而抑制酵母菌的生長，其主要原因是

A. 碳源供應太充足

B. 細胞會發(fā)生質壁分離

C. 酵母菌代謝旺盛，導致培養(yǎng)基嚴重缺O(jiān)2，影響菌體生長

D. 葡萄糖不是酵母菌代謝的原料

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