三七是一種名貴中藥,其有效成分是三七皂苷,可用萃取法提。
(1)為了提高提取率,提取前應(yīng)對三七材料進(jìn)行預(yù)處理,即對其進(jìn)行
 
.采用萃取法提取某有效成分時需要加熱,一般不用酒精燈直接加熱而用水浴加熱,因?yàn)?div id="2qe4iyg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)工業(yè)化大量而快速生產(chǎn)三七以提取相關(guān)成分,可應(yīng)用
 
技術(shù),此過程會使用到
 
 等植物激素,對形成的愈傷組織應(yīng)當(dāng)測定其
 
的含量.
考點(diǎn):植物培養(yǎng)的條件及過程
專題:
分析:植物芳香油的特性:具有很強(qiáng)的揮發(fā)性,易溶于有機(jī)溶劑,主要組成包括萜類化合物及其衍生物.
提取方法有:蒸餾、壓榨、萃取等,具體采用哪種方法要根據(jù)原料的特點(diǎn)來決定.
工業(yè)化大量而快速生產(chǎn)三七以提取相關(guān)成分,可利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)到愈傷組織,然后從愈傷組織中提取該物質(zhì).
解答: 解:(1)人參皂苷易溶于有機(jī)溶劑,溶劑揮發(fā)后得到人參皂苷,因此可用萃取法提。疄榱颂岣咛崛÷,提取前應(yīng)對田七材料進(jìn)行預(yù)處理,即對其進(jìn)行粉碎和干燥.由于有機(jī)溶劑易燃,直接明火加熱容易燃燒,因此采用萃取法提取某有效成分時加熱一般不用酒精燈直接加熱而用水浴加熱.
(2)工業(yè)化大量而快速生產(chǎn)三七以提取相關(guān)成分,可利用植物組織培養(yǎng)技術(shù),植物組織培養(yǎng)過程中利用生長素和細(xì)胞分裂素等植物激素來促進(jìn)根芽的分化,并且對形成的愈傷組織應(yīng)當(dāng)測定其三七皂苷的含量.
故答案為:
(1)粉碎、干燥   萃取劑易燃易爆
(2)植物組織培養(yǎng)技術(shù)   生長素和細(xì)胞分裂素   三七皂苷
點(diǎn)評:本題考查了植物芳香油的提取、植物的組織培養(yǎng)的相關(guān)知識,意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點(diǎn),屬于簡單題.考生要注意萃取劑屬于有機(jī)溶劑,有機(jī)溶劑易燃,并且識記植物組織培養(yǎng)過程中利用了生長素和細(xì)胞分裂素來調(diào)節(jié)細(xì)胞的分化.
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    科目:高中生物 來源: 題型:

    進(jìn)入春季后光照時間延長,鳥類性激素分泌增多并進(jìn)行交配、產(chǎn)卵等繁殖活動.其調(diào)節(jié)機(jī)制為:光→感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦→垂體→性腺.有關(guān)分析錯誤的是( 。
    A、性激素可作用于性腺,促進(jìn)生殖細(xì)胞的產(chǎn)生和成熟
    B、垂體主要通過產(chǎn)生興奮促進(jìn)性腺分泌性激素
    C、下丘腦產(chǎn)生促激素釋放激素作用于垂體
    D、鳥類通過反饋調(diào)節(jié)維持性激素分泌的相對穩(wěn)定

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    胰腺是哺乳動物體內(nèi)的一種腺體,胰腺中有兩類組織:一類是腺泡組織,可以分泌蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多種消化酶;另一類是胰島組織,可以分泌胰島素、胰高血糖素等激素.請根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)回答:
    假設(shè) 實(shí)驗(yàn)過程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
    假設(shè)一:胰液的分泌只受神經(jīng)調(diào)節(jié). A.刺激支配胰腺的神經(jīng). 少量胰液分泌
    B.把少量稀鹽酸從小腸的上端注入小腸腸腔. 大量胰液分泌
    C.切斷所有支配胰腺的神經(jīng),并把B組等量的稀鹽酸從小腸的上端注入小腸腸腔. 大量胰液分泌
    假設(shè)二:在胃酸的作用下,小腸黏膜產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì),進(jìn)入血液后再作用于胰腺,引起胰液的分泌. A.剪取甲狗的一段小腸,刮取黏膜并用稀鹽酸浸泡,再把浸出液用堿中和過濾后注射到乙狗的靜脈中. 乙狗大量胰液分泌
    B.對照實(shí)驗(yàn)
    (1)假設(shè)一的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,胰液的分泌不只是由神經(jīng)調(diào)節(jié)引起的,還可能與
     
    有關(guān).
    (2)假設(shè)二中對照實(shí)驗(yàn)的處理方法是
     
    ,假設(shè)成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
     

    (3)在假設(shè)二中鹽酸的作用可能是
     

    (4)通過假設(shè)一的實(shí)驗(yàn)過程和假設(shè)二的實(shí)驗(yàn)過程,可以證明胰液的分泌過程會受
     
    的調(diào)節(jié).
    (5)當(dāng)人們知道胰島細(xì)胞能分泌胰島素后,試圖從磨碎的狗胰腺組織中直接提取胰島素,均未成功.原因是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    目的基因的分離是基因工程研究中的主要方面和操作關(guān)鍵.下面甲、乙圖表示獲取目的基因的兩種方法,請回答下列問題:
    (1)獲得目的基因的方法通常包括
     
     
    兩種.
    (2)在乙圖中,c過程在遺傳學(xué)上稱為
     
    ,d過程稱為
     
    ,d過程需以mRNA為模板,
     
    為原料,還需要的條件是ATP、
     
    酶、DNA聚合酶等.
    (3)美國一家公司用轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)干擾素,首先從人的T淋巴細(xì)胞中獲取目的基因,使之與細(xì)菌的
     
    結(jié)合,這兩步所用的工具是
     
     
    ,并依據(jù)
     
    原則進(jìn)行重組.
    (4)農(nóng)業(yè)科技工作者在蘇云金芽孢桿菌中找到了一種抗蟲基因,釆用基因工程技術(shù)將該基因轉(zhuǎn)入棉花培育抗蟲棉花品系.該項(xiàng)技術(shù)的遺傳學(xué)原理是
     

    A.基因突變     B.基因重組      C.基因復(fù)制      D.基因分離.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    請回答下列有關(guān)植物光合作用的生理活動過程的問題.

    (1)圖甲、乙、丙表示某植物光合作用強(qiáng)度和體內(nèi)有機(jī)物的量與環(huán)境因素的關(guān)系,請回答:
    ①由圖甲可知,光合作用強(qiáng)度和光照強(qiáng)度的關(guān)系是
     

    ②圖乙給大棚蔬菜種植的啟示是
     

    ③若圖丙中曲線1、2分別表示小麥的實(shí)際光合量和凈光合量,則某溫度下1、2曲線上對應(yīng)點(diǎn)的差值表示
     
    ,由圖可知,在溫度為
     
    時最有利于小麥增產(chǎn).
    ④綜合分析圖甲和乙可知,在光照強(qiáng)度為a時,影響光合作用的因素是
     
    .參照甲、乙兩圖,試在圖丁方框內(nèi)畫出在光照強(qiáng)度為c時,溫度和二氧化碳濃度對光合作用強(qiáng)度影響的曲線圖.
     

    (2)用某種大小相似的綠色植物葉片,分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn).已知葉片實(shí)驗(yàn)前的重量,在不同溫度下分別暗處理1小時,測其重量變化;立刻再光照1小時(光強(qiáng)度相同),再測其重量變化.得到如下結(jié)果,請回答問題:
    組別
    溫度 27℃ 28℃ 29℃ 30℃
    暗處理后的重量變化(mg)* -1 -2 -3 -4
    光照后的重量變化(mg)* +3 +3 +3 +2
    *指與暗處理前的重量進(jìn)行比較,“-”表示減少的重量值,“+”表示增加的重量值
    假如葉片的重量變化都是光合作用所合成的有機(jī)物的量,則在29℃條件下每小時光合作用合成的有機(jī)物為
     
    mg,實(shí)驗(yàn)前后氧氣產(chǎn)生量最少的是第
     
    組葉片.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    今有一化合物,其分子式是C55H70O19N10,已知將其徹底水解后只得到下列四種氨基酸:

    (1)該多肽是
     
    肽,控制其合成的基因至少有
     
    個堿基對.
    (2)要合成此肽,必須從外界攝取
     
    .而多肽進(jìn)行水解,需
     
    個水分子.
    (3)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,經(jīng)加熱、X射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽的作用,引起蛋白質(zhì)變性,其主要原因是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖表示兩個神經(jīng)元及其聯(lián)系,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
    A、A可能與感受器連接
    B、b的末端膨大形成突觸小體
    C、a點(diǎn)興奮時的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)
    D、刺激c點(diǎn),a、b、d、e點(diǎn)都會測到電位變化

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    浸泡在一定濃度硝酸鉀溶液中的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,發(fā)生質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原,與此過程密切相關(guān)的細(xì)胞器有( 。
    ①液泡    ②核糖體    ③線粒體     ④葉綠體     ⑤中心體.
    A、①②③B、①③④
    C、①③⑤D、②③④

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    木槿屬植物的插條經(jīng)營養(yǎng)素和植物生長素處理后,對后來根的形成的影響如表,由表中結(jié)果不能推斷出( 。

    處 理 方 法
                       根的數(shù)量
          無葉的插條      有葉的插條
           營 養(yǎng) 素           0           0
          植物生長素           0           6
    營養(yǎng)素和植物生長素           6           6
    A、營養(yǎng)素對根的形成無影響
    B、葉對根的形成提供了所必需的因子
    C、在沒有葉的條件下,植物生長素阻止根的形成
    D、從外部提供植物生長素是植物形成的必需條件

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    同步練習(xí)冊答案