1．如圖為物質(zhì)出入細胞的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）細胞膜的基本骨架是[A磷脂雙分子層]；圖中的B是指蛋白質(zhì)；
（2）甲、丙代表的物質(zhì)跨膜運輸方式分別是自由擴散、主動運輸；
（3）圖中甲、乙、丙三種運輸方式，代表氧氣、葡萄糖進入紅細胞的方式分別是甲、乙（填代號）．

分析 據(jù)圖分析，圖中甲物質(zhì)跨膜運輸由高濃度項低濃度一側(cè)運輸，不需要載體，不要消耗能量，屬于自由擴散；乙物質(zhì)跨膜運輸由高濃度項低濃度一側(cè)運輸，需要載體協(xié)助，不要消耗能量，屬于協(xié)助擴散；丙物質(zhì)跨膜運輸有低濃度到高濃度一側(cè)運輸，需要載體，要消耗能量，屬于主動運輸．

解答 解：（1）細胞膜的基本骨架是[A]磷脂雙分子層；圖中的B是指蛋白質(zhì)，細胞膜功能的復(fù)雜程度取決于蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量；
（2）圖中甲物質(zhì)跨膜運輸由高濃度項低濃度一側(cè)運輸，不需要載體，不要消耗能量，屬于自由擴散；丙物質(zhì)跨膜運輸有低濃度到高濃度一側(cè)運輸，需要載體，要消耗能量，屬于主動運輸．
（3）氧氣的運輸方式是甲（自由擴散），葡萄糖進入紅細胞是乙（協(xié)助擴散）．
故答案為：
（1）[A]磷脂雙分子層，蛋白質(zhì) 
（2）自由擴散   主動運輸 
（3）甲、乙

點評 本題考查了細胞膜的流動鑲嵌模型的內(nèi)容和物質(zhì)的跨膜運輸?shù)娜N方式，屬于對識記、識圖層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是細胞分裂的示意圖．請分析回答：
（1）處于減數(shù)第二次分裂中期的是圖C．該圖與減數(shù)第一次分裂中期最大的不同是沒有同源染色體，具有同源染色體的是圖A和B．
（2）處于有絲分裂中期的是圖B，其子細胞叫體細胞名稱，有4條染色體，4個DNA．
（3）圖A細胞內(nèi)染色體為4個、染色單體為8個、DNA分子數(shù)為8個．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．下面是兩類細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖為原核細胞，理由無核膜（無成形的細胞核）．
（2）乙圖中，含有DNA的細胞器（寫序號）有：6、8、11．含有RNA的細胞器（寫序號）有：6、8、11、15．
（3）圖乙中與細胞壁形成有關(guān)的細胞器是12；含核糖體的細胞器有葉綠體和線粒體．
（4）若乙細胞是植物根尖分生區(qū)細胞，則應(yīng)該沒有的結(jié)構(gòu)是葉綠體和大液泡．
（5）若乙細胞是動物細胞，由氨基酸到分泌蛋白的分泌經(jīng)過哪些場所（用編號和箭頭表示）：15→7→12→14．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示有氧呼吸過程，有關(guān)說法正確的是（　　）
A．①②④表示的是ATPB．產(chǎn)生①②的場所是線粒體
C．③⑥代表的物質(zhì)名稱是水D．所有原核生物都能完成圖示全過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適條件下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．該模型能解釋酶的催化具有專一性，其中a代表麥芽糖酶
B．如果溫度升高或降低5℃，f點都將下移
C．限制f～g段上升的原因是酶的數(shù)量和麥芽糖的量
D．不能用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)下面實驗原理和材料用具，設(shè)計實驗選擇運載體--質(zhì)粒，探究質(zhì)粒的抗菌素基因所合成的抗菌素類別．
實驗原理：作為運載體的質(zhì)粒，須有標(biāo)記基因，這一標(biāo)記基因是抗菌素抗性基因．故凡有抗菌素抗性的細菌，其質(zhì)粒才可能用作運載體．
材料用具：青霉素、四環(huán)素的10萬個單位溶液、菌種試管、滅菌的含細菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿、酒精燈、接種環(huán)、一次性注射器、蒸餾水、恒溫箱．
方法步驟：
第一步：取三個含細菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿并標(biāo)號1、2、3，在酒精燈旁，用三支注射器，分別注入1毫升蒸餾水、青霉素液和四環(huán)素液，并使之分布在整個培養(yǎng)基表面．
第二步：將接種環(huán)在酒精燈火焰上方灼燒滅菌，并在酒精燈火焰旁取種，然后對三個培養(yǎng)皿接種．
第三步：將接種后的三個培養(yǎng)皿放入37℃的恒溫箱中培養(yǎng)24小時．
預(yù)期結(jié)果分析：
（1）設(shè)置1號的目的是空白對照，出現(xiàn)的現(xiàn)象是細菌能正常生長．
（2）如果1、2、3號培養(yǎng)皿的細菌都正常生長，說明該菌質(zhì)粒上有兩種抗菌素的抗性基因；
如果1、2號培養(yǎng)皿的細菌能正常生長，3號培養(yǎng)皿的細菌不能正常生長，則說明細菌有青霉素抗性基因，而沒有四環(huán)素抗性基因；
如果1、3號培養(yǎng)皿的細菌能正常生長，2號培養(yǎng)皿的細菌不能正常生長，則說明細菌有四環(huán)素抗性基因，而沒有青霉素抗性基因；
如果只有1號培養(yǎng)皿的細菌能正常生長，2、3號培養(yǎng)皿的細菌都不能正常生長，說明該菌質(zhì)粒上沒有這兩種抗菌素的抗性基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．噬菌體內(nèi)的S用35S標(biāo)記，P用32P標(biāo)記，用該噬菌體去侵染某細菌后，產(chǎn)生許多子代噬菌體，那么在子代噬菌體中35S和32P的分布規(guī)律是（細菌體內(nèi)含有32S和31P兩種元素）（　　）
A．外殼內(nèi)含有35S和32S，核心內(nèi)只含有32P
B．外殼內(nèi)只含有32S，核心只含有32P
C．外殼內(nèi)含有35S和32S，核心內(nèi)含有32P和31P
D．外殼內(nèi)只含有32S，核心內(nèi)含有32P和31P

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面有關(guān)生物學(xué)中的顯色反應(yīng)，描述不正確的是 （ ）

A、淀粉酶溶液在100℃條件下與淀粉溶液混合后，加入碘液混勻，先無藍色，稍冷卻后顯藍色

B、健那綠是專一性染活細胞的染色劑，可使活細胞呈現(xiàn)藍綠色

C、梨的組織樣液中加入斐林試劑，50℃－65℃水浴加熱后將出現(xiàn)磚紅色沉淀

D、蘇丹Ⅲ染液可將脂肪染成橘黃色

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆喀什地區(qū)澤普二中高三（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2013秋•濮陽縣校級期末）如圖表示動物、植物細胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖．（符號與文字全對才給分）

（1）若某細胞含有AB兩圖中各種細胞器，則為 低等植物 細胞．

（2）提供細胞能量的“動力工廠”為[ 9 ] 線粒體 ．

（3）最后能把分泌蛋白分泌到細胞外的結(jié)構(gòu)是為[ 1 ] 細胞膜 ．

（4）細胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[ 8 ] 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ．

有雙層膜的結(jié)構(gòu)但又不屬于細胞器的是 細胞核 ．

（5）如果B圖為大蒜根細胞，則應(yīng)該沒有[ 4 ] 葉綠體 ．

（6）與動物細胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)[ 13 ] 中心體 ．

（7）把氨基酸組裝成蛋白質(zhì)的場所是〔 11 〕 核糖體 ．

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