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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
組別 | 材料 | 實(shí)驗(yàn)條件 | 觀察內(nèi)容 |
A | 蘋(píng)果或犁均漿 | 斐林試劑甲也和乙也、熱水 | 樣液顏色變化 |
B | 人口腔上皮細(xì)胞 | 甲基綠-吡羅紅染液 | DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
C | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 0.3g/moL蔗糖溶液清水 | 質(zhì)壁分離及復(fù)原 |
D | 過(guò)氧化氫溶液 | 新鮮的肝臟研磨液、鹽酸、氫氧化鈉溶液等 | 不同pH下氣體釋放情況 |
E | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫溶液 |
植物細(xì)胞有絲分裂 |
F | 菠菜葉 | 丙酮、層析液 |
濾紙上的色素帶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
PH | 黑暗條件下CO2釋放量 (? mol/mg?h) | 光照條件下O2釋放量 (? mol/mg?h) |
5.0 | 40 | 100 |
6.0 | 45 | 150 |
7.0 | 60 | 200 |
8.0 | 50 | 180 |
9.0 | 40 | 108 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、興奮的產(chǎn)生與膜對(duì)Na+的通透性改變有關(guān) |
B、被損傷部位c點(diǎn)的膜外電位為負(fù)電位 |
C、興奮傳到b點(diǎn)時(shí)記錄儀的指針將向左側(cè)偏轉(zhuǎn) |
D、結(jié)果表明興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)形式傳導(dǎo) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生的沉淀為磚紅色 |
B、葉綠體中的色素經(jīng)紙層析法分離,位于最上面的色素帶為黃色 |
C、在檢測(cè)酵母菌呼吸產(chǎn)生CO2時(shí),溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃 |
D、雞血細(xì)胞液中加入蒸餾水并攪拌過(guò)濾后,得到的濾液為淡黃色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、利用酶處理卵裂球獲得的細(xì)胞 |
B、對(duì)母畜進(jìn)行超數(shù)排卵處理并配種后從生殖器官中取出的早期胚胎 |
C、將通過(guò)細(xì)胞核移植后形成的重組細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)獲得的早期囊胚 |
D、將獲能的精子和成熟卵細(xì)胞在體外共同培養(yǎng)受精后發(fā)育得到的原腸胚 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所作的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述,如DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型 |
B、傳感器技術(shù)的發(fā)展有利于生命科學(xué)定量實(shí)驗(yàn)研究,如利用氧傳感器可以很容易測(cè)出密閉容器中氧氣含量的變化(實(shí)驗(yàn)植物光合作用) |
C、摩爾根及其同事運(yùn)用,合理地解釋了果蠅紅白眼性狀的遺傳現(xiàn)象,并用實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上 |
D、采用樣方法和標(biāo)志重捕法可分別調(diào)查植物的種群密度和土壤動(dòng)物的豐富度 |
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