A、原核生物細(xì)胞不含線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸 |
B、真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂,原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)絲分裂 |
C、真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),原核生物以RNA為遺傳物質(zhì) |
D、真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、胚胎移植和細(xì)胞培養(yǎng) |
B、顯微注射技術(shù)和細(xì)胞培養(yǎng) |
C、細(xì)胞培養(yǎng)和花粉離體培養(yǎng) |
D、顯微注射技術(shù)和花粉離體培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲階段開(kāi)始時(shí)植物種群數(shù)量為零,所以此演替為初生演替 |
B、2階段的優(yōu)勢(shì)植物種群最可能是灌木,3階段的群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象 |
C、演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起,會(huì)造成前一階段優(yōu)勢(shì)物種的消亡 |
D、該過(guò)程中,生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)一般選用斐林試劑(或本尼迪特試劑)做指示劑 |
B、霉菌培養(yǎng)基一般用無(wú)機(jī)物配制或添加蔗糖的豆芽汁即可 |
C、向DNA提取液中加入二苯胺試劑后可觀察溶液顏色變成藍(lán)色 |
D、在家庭中用鮮葡萄制作果酒時(shí)酵母菌裝置應(yīng)放在45℃處 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
內(nèi)容 | 方法 | 實(shí)驗(yàn)要點(diǎn) | |
A | 人群中遺傳病的發(fā)病率 | 實(shí)際調(diào)查法 | 要選擇群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病 |
B | 種群密度調(diào)查 | 樣方法 | 隨機(jī)選取不同大小的樣方,統(tǒng)計(jì)種群密度平均值 |
C | 探究酵母菌種群數(shù)量變化 | 抽樣檢測(cè)計(jì)數(shù) | 取樣之前試管要輕輕震蕩 |
D | 研究土壤小動(dòng)物豐富度 | 取樣器取樣法采集 | 采集的小動(dòng)物可以放在體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精中 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶和連接酶 |
B、所有的限制酶都只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列 |
C、只要目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞就能成功表達(dá) |
D、選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)菌繁殖快 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若a是核移植技術(shù),①反應(yīng)了動(dòng)物細(xì)胞也具有全能性 |
B、若c是胚胎分割技術(shù),③中個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型一定相同 |
C、①②③中作為受體的動(dòng)物品種是珍稀的或存量少的雌性動(dòng)物 |
D、若b是體外授精技術(shù),則②為良種家畜快速大量繁殖提供了可能 |
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