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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、“為什么F1只有顯性性狀、F2又出現(xiàn)隱性性狀?”屬于孟德?tīng)柼岢龅膯?wèn)題之一 |
B、“豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種”不屬于孟德?tīng)柤僬f(shuō)的內(nèi)容 |
C、“生物性狀是由遺傳因子決定的、體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在”不屬于假說(shuō)內(nèi)容 |
D、“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)材料 | 主要試劑 | 觀察內(nèi)容 | |
A | 浸泡過(guò)的花生種子 | 清水、蘇丹IV、50%酒精 | 紅色脂肪顆粒 |
B | 黑藻葉片 | 2mol/L氯化鈉溶液 | 細(xì)胞質(zhì)流動(dòng) |
C | 紫色洋蔥鱗片葉 | 解離液、龍膽紫染液、清水 | 染色體形態(tài)和數(shù)目 |
D | 綠色蔬菜葉片 | 丙酮、層析液、SiO2、CaCO3 | 四條色素帶 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若該工程表示的是胚胎分割技術(shù),則①可以是卵裂球 |
B、若該工程表示的是核移植技術(shù),則①的形成不需要卵細(xì)胞的參與 |
C、若該工程為體外授精技術(shù),則獲得的新個(gè)體為克隆動(dòng)物 |
D、②需注射促性腺激素,以達(dá)到超數(shù)排卵和同期發(fā)情的目的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、據(jù)圖可確定①為既耗能又需載體蛋白的主動(dòng)運(yùn)輸 |
B、⑤⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì) |
C、母乳中的免疫球蛋白可通過(guò)①③兩種方式被吸收 |
D、果脯腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與③胞吞方式有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③④ | B、①②③ |
C、①②④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、鑒定DNA時(shí),可用甲基綠試劑代替二苯胺試劑 |
B、人工誘導(dǎo)多倍體時(shí),可用低溫處理代替秋水仙素處理 |
C、觀察線粒體時(shí),可用嫩而薄的蘚葉代替口腔上皮細(xì)胞 |
D、制備純凈細(xì)胞膜時(shí),可用雞的紅細(xì)胞代替豬的紅細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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