A、試管牛和克隆牛都屬于無性生殖 |
B、蛋白質(zhì)工程是直接對蛋白質(zhì)分子進行的改造 |
C、生態(tài)工程能提高各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率 |
D、胚胎分割獲得的胚胎數(shù)量過多會降低胚胎存活率 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、處于有絲分裂末期的細胞 |
B、兩個細胞直接融合形成的細胞 |
C、高爾基體被破壞,末期未能正常形成細胞壁 |
D、環(huán)境變化導(dǎo)致分裂停止而形成的細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中的結(jié)構(gòu)②的化學(xué)成分是糖蛋白 |
B、如果①表示的激素是促性腺激素釋放激素,則靶細胞為垂體 |
C、如果①是胰島素,靶細胞為骨骼肌細胞,則該激素能促進骨骼肌細胞中的糖原分解為葡萄糖 |
D、激素①與靶細胞上的受體②結(jié)合,激活細胞的特殊功能,體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①表示種群的基因型頻率改變,②表示可遺傳的變異,為生物進化提供原材料 |
B、③表示自然選擇學(xué)說,其中自然選擇決定生物進化的方向 |
C、所有物種的形成都要經(jīng)過長期的地理隔離,并逐步形成生殖隔離 |
D、④表示基因多樣性和物種多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、屬于原核生物,無染色體變異 |
B、無線粒體,不能進行細胞呼吸 |
C、屬于寄生生物,從人體獲得ATP |
D、菌落在伊紅美藍培養(yǎng)基上呈紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、探究果膠酶用量的實驗中,果汁量與果膠酶的用量始終成正比 |
B、在提取P-.胡蘿卜素時,可選用乙醇或石油醚作為萃取劑 |
C、果膠酶是由植物、霉菌、細菌等產(chǎn)生的能分解果膠的一類酶的總稱 |
D、為提高P-胡蘿卜素的萃取速度,應(yīng)釆用明火加熱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、G血管和P血管 |
B、H血管和P血管 |
C、H血管和G血管 |
D、G血管和H血管 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞膜上的受體就是載體 |
B、質(zhì)粒是基因工程中常用的載體 |
C、染色體不是基因的唯一載體 |
D、植物激素是植物體內(nèi)信息的化學(xué)載體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、使用的菌種都能在有氧條件下生存 |
B、在制作果醋的過程中要始終保持氧氣供應(yīng) |
C、用帶蓋的瓶子制作果酒和果醋時,需要定期打開蓋子排氣 |
D、果酒果醋的工業(yè)化生產(chǎn)與家庭制作不同,還需沉淀、過濾、滅菌等步驟 |
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