A、細(xì)胞膜上的受體就是載體 |
B、質(zhì)粒是基因工程中常用的載體 |
C、染色體不是基因的唯一載體 |
D、植物激素是植物體內(nèi)信息的化學(xué)載體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
樣地 | 類群數(shù) | 個(gè)體數(shù) | ||||
第1層 | 第2層 | 第3層 | 第1層 | 第2層 | 第3層 | |
人工廣場(chǎng)綠地 | 14 | 8 | 3 | 182 | 74 | 22 |
某植物園 | 13 | 7 | 4 | 190 | 92 | 18 |
農(nóng)用地 | 11 | 8 | 4 | 92 | 113 | 21 |
A、可用標(biāo)志重捕法調(diào)查各樣地土壤中動(dòng)物類群數(shù) |
B、各樣地相同土層土壤中動(dòng)物類群豐富度有明顯的差異 |
C、各樣地不同土層土壤中各動(dòng)物類群密度沒(méi)有明顯的差異 |
D、人類活動(dòng)對(duì)土壤動(dòng)物的數(shù)量和分布存在影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、試管牛和克隆牛都屬于無(wú)性生殖 |
B、蛋白質(zhì)工程是直接對(duì)蛋白質(zhì)分子進(jìn)行的改造 |
C、生態(tài)工程能提高各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率 |
D、胚胎分割獲得的胚胎數(shù)量過(guò)多會(huì)降低胚胎存活率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中神經(jīng)元與神經(jīng)元之間的突觸共有5個(gè) |
B、甲對(duì)乙有調(diào)控作用,因此痛覺(jué)最可能在乙產(chǎn)生 |
C、完成縮手反射的反射弧為A→B→C→D→E |
D、興奮從C傳到D時(shí),若突觸后膜上的受體被破壞,則突觸后膜不會(huì)發(fā)生電位變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、2 | B、3 |
C、4 | D、4 或2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蠕蟲(chóng)對(duì)鎘有抵抗力是鎘誘導(dǎo)基因突變的結(jié)果 |
B、清除鎘后,環(huán)境對(duì)相應(yīng)抗性基因的選擇作用減弱 |
C、蠕蟲(chóng)重新對(duì)鎘變得脆弱敏感說(shuō)明出現(xiàn)了蠕蟲(chóng)新物種 |
D、在清除鎘后的9代繁衍中,蠕蟲(chóng)種群發(fā)生了退化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該噬菌體的基因由C、H、O、N、P等元素組成,在80個(gè)子代菌體中,含15N的噬菌體占
| ||
B、該基因的堿基數(shù)(C+G):(A+T)=2:3,產(chǎn)生80個(gè)子代噬菌體至少需要79000個(gè)游離的腺嘌呤脫氧核苷酸 | ||
C、DNA解旋酶作用于②所示部位.DNA聚合酶作用于①所示部位 | ||
D、若該基因的一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變,則其控制的性狀隨即發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、臨床上常根據(jù)組織切片中細(xì)胞形態(tài)的變化來(lái)判斷細(xì)胞是否發(fā)生了癌變 |
B、正;蛲蛔?yōu)樵┗蚝,?dǎo)致正常細(xì)胞變成癌細(xì)胞 |
C、細(xì)胞癌變與細(xì)胞的衰老、凋亡都是基因編程性表達(dá)的結(jié)果 |
D、“癌癥村”的產(chǎn)生主要是由人們不健康的生活方式引起的 |
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