某動物的卵細(xì)胞內(nèi)有8條染色體,其中來自母方的染色體有( 。
A、2條B、4條
C、8條D、不能確定
考點(diǎn):卵細(xì)胞的形成過程
專題:
分析:減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程(類似于有絲分裂).
解答: 解:卵原細(xì)胞中的染色體一半來自父方,一半來自母方,卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞的過程中,同源染色體分離,來自父方、母方的染色體隨機(jī)的移向兩極,因此卵細(xì)胞內(nèi)染色體來自父方、母方的數(shù)目是隨機(jī)的.
故選:D.
點(diǎn)評:判斷卵細(xì)胞的染色體的關(guān)鍵是理解減數(shù)第一次分裂的后期,由于同源染色體的分開導(dǎo)致的;而同源染色體分開是隨機(jī)的,所以最后形成的卵細(xì)胞的染色體來自于母方的可以為0,也可以是8條.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

AIP在細(xì)胞的含量及其生成速度分別是(  )
A、很多,很慢
B、很少,很慢
C、很多,很慢
D、很少,很快

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是某植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化示意圖,①~④表示生理過程.圖2是在“探究光強(qiáng)度對某植物光合作用影響”的活動中得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請回答:

(1)圖1的①~④中屬于需氧呼吸的是
 
 (填標(biāo)號),需氧呼吸的場所是
 
 和
 

(2)圖1的①~④中屬于光合作用碳反應(yīng)的是
 
(填標(biāo)號),完成④過程需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是
 
 
.在其他條件不變的情況下,若突然停止光照,則三碳酸含量的瞬時變化是
 
(填“增加”或“減少”).
(3)圖2中,如果連續(xù)陰雨一星期,白天的光強(qiáng)度始終為A,則這段時間內(nèi),該植物體內(nèi)有機(jī)物含量將
 
 (填“增加”或“減少”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

讀內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與消化、呼吸、循環(huán)、排泄系統(tǒng)的功能聯(lián)系圖,請指出數(shù)字和字母的具體內(nèi)容.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家研究細(xì)胞膜上的各種蛋白質(zhì)時,通過測定氨基酸序列及其相應(yīng)的DNA序列,發(fā)現(xiàn)了一種細(xì)胞水通道蛋白,并推測細(xì)胞滲透吸水或失水過程中,水分子進(jìn)出需通過此通道.請完成下面的實(shí)驗(yàn)探究.
探究課題:細(xì)胞對水的吸收是否需要細(xì)胞膜上的水通道蛋白.
探究準(zhǔn)備:人體成熟紅細(xì)胞、生理鹽水、活性蛋白酶、顯微鏡、載玻片、蓋玻片等.
探究步驟:
(1)選取人體紅細(xì)胞,用
 
稀釋,分別置于A、B兩試管中.
(2)A試管加入一定量的活性蛋白酶,B試管加入
 
高溫下失活的蛋白酶.
(3)一定時間后,分別取A、B兩試管中的紅細(xì)胞樣液制成1、2號臨時裝片.
(4)用顯微鏡觀察正常紅細(xì)胞的形態(tài).
(5)分別在1、2號臨時裝片的蓋玻片一側(cè)滴加清水,在另一側(cè)
 
,一段時間后觀察
 

(6)在(2)中用蛋白酶處理細(xì)胞的目的是
 
,設(shè)置B組的目的是
 

探究結(jié)論:若1號裝片
 
,2號裝片
 
,說明細(xì)胞對水的吸收需要細(xì)胞膜上的水通道蛋白.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請觀察后回答下列問題(在橫線上寫出細(xì)胞或結(jié)構(gòu)的名稱):
(1)如圖是
 
(植物,動物)細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖
(2)太陽能通過圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
中進(jìn)行的光合作用后,才能進(jìn)入生物界.
(3)細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的能量主要由[
 
]
 
供給.
(4)若該細(xì)胞是動物細(xì)胞,則除細(xì)胞壁之外還應(yīng)沒有[
 
]
 
和[
 
]
 
,而應(yīng)添上
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于誘變育種的實(shí)例是( 。
A、一定劑量的γ射線引起變異得到新品種
B、用一定劑量的X射線處理青霉素菌株獲得高產(chǎn)菌株
C、玉米單株自交后代中出現(xiàn)一定比例的白化苗
D、激光照射植物或動物引起突變得到新品種

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科目:高中生物 來源: 題型:

(文)如圖是有氧呼吸過程圖解,請依圖回答問題.
(1)1所代表的物質(zhì)名稱是
 
,2所代表的物質(zhì)名稱
 
,3所代表的物質(zhì)名稱
 

(2)橢圓框內(nèi)的4、5、6所代表是能量,
 
代表大量能量.
(3)產(chǎn)生二氧化碳的場所為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在適宜的條件下,研碎高等綠色植物的葉肉細(xì)胞,放入離心管中并依次按如圖1進(jìn)行差速離心處理,根據(jù)P1、P2、P3、P4中所含成分回答下列問題:

(1)圖中合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)存在于
 
中(從S1~S4選擇).
(2)P2 和P3沉淀物中的細(xì)胞器分別與圖中的圖
 
相對應(yīng).圖2中的①產(chǎn)生的氣體轉(zhuǎn)移到相鄰細(xì)胞的②中被利用,最少穿過
 
層膜.
(3)實(shí)驗(yàn)中可以利用纖維素酶和果膠酶破壞植物細(xì)胞壁來制備植物原生質(zhì)體,制備好的原生質(zhì)體可以用
 
法判斷其活性.
(4)保持活性的原生質(zhì)體能正常完成各項(xiàng)生理功能,如主動轉(zhuǎn)運(yùn),主動轉(zhuǎn)運(yùn)速率受到許多因素限制,請畫出主動轉(zhuǎn)運(yùn)速率隨氧氣濃度變化的曲線圖.

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同步練習(xí)冊答案