細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能密切相關(guān),下面關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中正確的是( 。
A、細(xì)胞核退化,導(dǎo)致細(xì)胞不能生存
B、破壞神經(jīng)細(xì)胞的線(xiàn)粒體,會(huì)使神經(jīng)元之間的興奮傳遞過(guò)程受阻
C、肝細(xì)胞膜上的胰高血糖素受體缺乏,可導(dǎo)致高血糖
D、性腺細(xì)胞中的核糖體和高爾基體發(fā)達(dá),有利于其合成并分泌性激素
考點(diǎn):線(xiàn)粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能,細(xì)胞核的功能
專(zhuān)題:
分析:細(xì)胞膜的功能是將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi),控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流;酶的作用是提高細(xì)胞代謝的速率.細(xì)胞核是遺傳信息的儲(chǔ)存中心,控制著細(xì)胞的活動(dòng) 但是一但脫離細(xì)胞質(zhì) 它也會(huì)因?yàn)槟芰坎蛔愣荒艽婊,單?xì)胞核退化的細(xì)胞如紅細(xì)胞,可以在短時(shí)間內(nèi)存活;
胰高血糖素具有升血糖的作用,胰島素降低血糖.
解答: 解:A、細(xì)胞核退化,如紅細(xì)胞,其能生存,A錯(cuò)誤;
B、神經(jīng)元之間的興奮傳遞過(guò)程需要消耗由線(xiàn)粒體提供的能量,破壞神經(jīng)細(xì)胞的線(xiàn)粒體,興奮傳遞過(guò)程會(huì)受阻,B正確;
C、肝細(xì)胞膜上的胰高血糖素受體缺乏,則胰高血糖素也缺乏,而胰高血糖素具有升血糖的作用,所以會(huì)導(dǎo)致低血糖,C錯(cuò)誤;
D、性腺細(xì)胞分泌的性激素本質(zhì)是脂質(zhì),其合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān),D錯(cuò)誤;
故選:B
點(diǎn)評(píng):本題主要考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用基因型為Aa的小麥分別進(jìn)行①連續(xù)自交、②隨機(jī)交配、③連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個(gè)體、④隨機(jī)交配并逐代淘汰隱性個(gè)體,根據(jù)各代Aa基因型的頻率繪制的曲線(xiàn)如圖所示,則下列分析中錯(cuò)誤的是(  )
A、曲線(xiàn)Ⅱ的F3中Aa基因型頻率為0.4
B、曲線(xiàn)Ⅲ的F2中Aa基因型頻率為0.4
C、曲線(xiàn)Ⅰ和Ⅳ的各子代間A和a的基因頻率始終相等
D、①②③④分別對(duì)應(yīng)曲線(xiàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為真核細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的簡(jiǎn)單概念圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A
 
(填名稱(chēng))為細(xì)胞的“邊界”,其在功能上具有
 
性,因而可控制物質(zhì)的進(jìn)出.
(2)C所在的結(jié)構(gòu)被比喻為細(xì)胞的大腦,這是因?yàn)樗?div id="iwqcu2g" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 
的控制中心.
(3)若用14C標(biāo)記環(huán)境中的CO2,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)D中首先出現(xiàn)14CO2.則在D中膜結(jié)構(gòu)上進(jìn)行的過(guò)程是
 
,14C在D中的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2
 
→(14CH2O)
(4)F為細(xì)胞內(nèi)最豐富的膜結(jié)構(gòu),在分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程中,F(xiàn)產(chǎn)生的囊泡需轉(zhuǎn)移至G并與之融合,G代表的細(xì)胞器是
 
,該過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一段朽木,上面長(zhǎng)滿(mǎn)了苔蘚、地衣朽木凹處堆積的雨水中還生活著孑孓、水蚤等,樹(shù)洞中還有老鼠、蜘蛛等生物.下列與這段朽木的“生命系統(tǒng)層次”水平相當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>
A、一塊稻田里的全部蟲(chóng)害
B、一個(gè)池塘中的全部鯉魚(yú)
C、一片松林中的全部生物
D、一間充滿(mǎn)生機(jī)的溫室大棚

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如果用32P、35S標(biāo)記噬菌體后讓其侵染未作標(biāo)記的細(xì)菌,子代噬菌體的組成成分中,能夠找到的放射性元素為(  )
A、可在外殼中找到35S
B、可在DNA中找到32P
C、可在外殼中找到32P、35S
D、可在DNA中找到32P、35S

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)某生態(tài)系統(tǒng)中兩個(gè)種群的數(shù)量變化曲線(xiàn)圖,判斷下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖中曲線(xiàn)表示甲乙間為捕食關(guān)系,其中乙是被捕食者
B、在圖中D點(diǎn)時(shí),甲種群增長(zhǎng)速率最大
C、在圖中C點(diǎn)時(shí),甲種群的年齡組成屬于衰退型
D、若該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng),則曲線(xiàn)的振幅越大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

紫色茄子的表皮細(xì)胞中含有花青素.將茄子切成小塊放在清水中,水的顏色無(wú)明顯變化,若對(duì)其進(jìn)行加溫,隨著水溫的升高,水的顏色逐漸變成紫紅色.其原因是( 。
A、花青素在水等無(wú)機(jī)劑中難以溶解
B、水溫的升高使花青素的溶解度增大
C、高溫使其細(xì)胞壁失去了選擇透過(guò)性
D、高溫使表皮細(xì)胞的生物膜被破壞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述中與蛋白質(zhì)功能相關(guān)的是( 。
A、動(dòng)物細(xì)胞之間的信息傳遞
B、二氧化碳進(jìn)入葉綠體
C、性激素進(jìn)入受體細(xì)胞的過(guò)程
D、構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)育種的敘述,正確的是(  )
①培育雜合子優(yōu)良品種可用自交法完成 
②培育無(wú)子番茄是利用基因重組原理  
③欲使植物體表達(dá)動(dòng)物蛋白可用誘變育種的方法 
④由單倍體育種直接獲得的二倍體良種為純合子 
⑤培育無(wú)子西瓜是利用生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理 
⑥培育八倍體小黑麥?zhǔn)抢萌旧w變異的原理 
⑦我國(guó)用來(lái)生產(chǎn)青霉素的菌種的選育原理和雜交育種的原理相同.
A、①②③B、③④⑤
C、④⑤⑥⑦D、④⑥

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