如圖為某興趣小組制作的滲透裝置哦向三組裝置中分別加入三種物質(zhì)的量濃度相同的溶液,持續(xù)觀察液面高度差(單位:mm),結(jié)果如表所示.結(jié)合所學(xué)知識,分析下列說法錯誤的是( 。
時間(min)
溶液種類
0510152025303540
組一:淀粉溶液060110140160175180180180
組二:葡萄糖溶液01525354040353025
組三:麥芽糖溶液04566.768290938577
A、透析袋的選擇透過性是通過分子大小來完成選擇
B、在該實驗中麥芽糖跨過透析袋的速率比葡萄糖快
C、40min時淀粉溶液中水分子進(jìn)出透析袋速率相同
D、足夠長的時間后實驗組二、三的液面將降低到0
考點:物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專題:
分析:分析題圖:看圖可知透析袋中加入淀粉的一組,在一定時間范圍內(nèi),玻璃管內(nèi)的液面上升,后上升速率減慢,最后穩(wěn)定,可見是水分通過滲透作用進(jìn)入透析袋,液面上升穩(wěn)定時,水分子進(jìn)出透析袋平衡.
透析袋中加入葡萄糖和麥芽糖的兩組,玻璃管內(nèi)的液面都是先上升,后下降,可見葡萄糖和麥芽糖都能透過半透膜,足夠長的時間后實驗組二、三的液面將降低到0,燒杯的蒸餾水里邊也會有葡萄糖和麥芽糖.
解答: 解:A、透析袋是半透膜,其的選擇透過性是通過分子大小來完成選擇,A正確;
B、分析表格:第二組漏斗液面下降的時間比第三組早,可見葡萄糖跨過透析袋的速率比麥芽糖快,B錯誤;
C、40min時淀粉溶液中的漏斗液面達(dá)到穩(wěn)定,水分子進(jìn)出透析袋速率相同,C正確;
D、通過實驗分析可知:葡萄糖和麥芽糖都能透過半透膜,足夠長的時間后透析袋內(nèi)外的葡萄糖或麥芽糖的濃度相等,實驗組二、三的液面將降低到0,D正確.
故選:B.
點評:本題綜合考查滲透作用相關(guān)的實驗,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點、識圖分析能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力,具備設(shè)計簡單生物學(xué)實驗的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

(1)動物有絲分裂末期高爾基體比較活躍.
 
(判斷對錯)
(2)植物有絲分裂末期高爾基體比較活躍.
 
(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:

2008年5月12日,中國四川發(fā)生汶川大地震,很多受難的同胞深埋地下過數(shù)十天被救出,這些人的免疫力很低下,容易被細(xì)菌感染,細(xì)菌作為生命的理由是( 。
A、細(xì)菌能夠進(jìn)行獨立的新陳代謝
B、細(xì)菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C、細(xì)菌是真核生物,有線粒體等細(xì)胞器為代謝提供能量
D、細(xì)菌能夠通過增殖繁殖后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于下列圖示的說法,錯誤的是( 。
A、圖1中①mRNA與②核糖體結(jié)合進(jìn)行翻譯,起始密碼子在①的右端
B、圖l所示過程相當(dāng)于圖2的⑧過程,所需原料是氨基酸
C、若①中的一個堿基發(fā)生改變,其控制合成的③多肽鏈結(jié)構(gòu)將發(fā)生改變
D、正常情況下,在動植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生圖中的⑦過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下過程不能在生物膜上進(jìn)行的是( 。
A、1,2,3,4
B、1,2,5,6
C、3,4,7,8
D、5,6,7,8

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員用低溫處理不同品種的水稻秧苗,實驗中水稻光合速率和葉綠素含量的變化如圖所示.
請據(jù)圖分析回答:
(1)分別用兩種水稻秧苗葉片做“綠葉中色素的提取和分離”實驗,與品種1相比,品種2分離形成的色素帶,位于濾紙條的
 
(上端/下端)兩條較寬. 從葉綠素含量曲線的走勢分析,品種
 
較不耐寒.
(2)低溫除了能影響葉綠素含量外,還能
 
,從而導(dǎo)致光合速率下降.
(3)低溫能使葉片光合產(chǎn)物向其他部位的運(yùn)輸速率下降.為驗證該結(jié)論,研究小組將正常生長、長勢相同的水稻植株均分為甲乙兩組.甲組低溫處理,乙組常溫處理,兩組均在
 
處培養(yǎng)以排除光合作用對實驗的影響,一段時間后檢測兩組植株實驗前后單位面積葉片的干重變化量.若實驗結(jié)果是甲組的葉片干重變化量較小,則
可證實該結(jié)論.你認(rèn)為這一做法能否達(dá)到目的?
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為進(jìn)行有性生殖生物的生活史示意圖,下列說法不正確的是( 。
A、①過程精、卵要通過細(xì)胞膜表面蛋白進(jìn)行識別
B、②、③過程存在細(xì)胞的增殖、分化和凋亡
C、②、③發(fā)生的基因突變有可能傳遞給子代
D、經(jīng)④產(chǎn)生的細(xì)胞不具有生長發(fā)育所需的全套遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

(多選)下列真菌孢子中,具二倍體的是(  )
A、擔(dān)孢子B、卵孢子
C、接合孢子D、子囊孢子

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡與癌變,下面選項中表述正確的是( 。
A、細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息,所以同一個體的小腸上皮細(xì)胞和平滑肌細(xì)胞所含基因不同
B、細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體正常的生命活動,細(xì)胞凋亡使細(xì)胞自主有序死亡,有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定
C、基因突變可使已分化的正常細(xì)胞變成癌細(xì)胞,原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥,因此癌癥可遺傳
D、細(xì)胞分裂使細(xì)胞趨向?qū)iT化提高了機(jī)體生理功能的效率,白細(xì)胞和紅細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞分裂來的

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