關(guān)于下列圖示的說法,錯(cuò)誤的是(  )
A、圖1中①mRNA與②核糖體結(jié)合進(jìn)行翻譯,起始密碼子在①的右端
B、圖l所示過程相當(dāng)于圖2的⑧過程,所需原料是氨基酸
C、若①中的一個(gè)堿基發(fā)生改變,其控制合成的③多肽鏈結(jié)構(gòu)將發(fā)生改變
D、正常情況下,在動(dòng)植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生圖中的⑦過程
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,中心法則及其發(fā)展
專題:
分析:分析圖1:①是mRNA,是翻譯的模板;②是核糖體,是翻譯的場(chǎng)所;③是翻譯形成的肽鏈.
分析圖2:④表示DNA分子的復(fù)制;⑤表示轉(zhuǎn)錄過程;⑥表示逆轉(zhuǎn)錄過程;⑦表示RNA分子的復(fù)制;⑧表示翻譯過程.
解答: 解:A、圖1中①mRNA與②核糖體結(jié)合進(jìn)行翻譯,根據(jù)肽鏈的長(zhǎng)度可知,翻譯的方向是從左向右,因此起始密碼子在①的右端,A正確;
B、圖l所示為翻譯過程,相當(dāng)于圖2的⑧過程,所需原料是氨基酸,B正確;
C、若①中的一個(gè)堿基發(fā)生改變,由于密碼子的簡(jiǎn)并性,其控制合成的③多肽鏈結(jié)構(gòu)不一定會(huì)發(fā)生改變,C錯(cuò)誤;
D、⑦為RNA分子的復(fù)制過程,該過程只發(fā)生在被某些RNA病毒侵染的細(xì)胞中,因此正常情況下,在動(dòng)植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生圖中的⑦過程,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱;識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程不能體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是( 。
A、抗體與病毒結(jié)合后形成沉淀
B、抗原刺激引發(fā)記憶細(xì)胞增殖分化
C、胰島素促進(jìn)靶細(xì)胞攝取葡萄糖
D、傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮引起肌肉收縮

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為真核細(xì)胞呼吸作用的部分過程,據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生的是①③④
B、人在長(zhǎng)跑時(shí)獲能的主要途徑是②
C、在線粒體中發(fā)生的過程是②和③
D、人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的CO2只來源于②過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于艾滋病的說法正確的是( 。
A、叮咬過艾滋病患者的蚊蠅叮咬正常人可以傳染艾滋病
B、與艾滋病患者共用剃須刀不會(huì)被傳染艾滋病
C、艾滋病的全稱是獲得性免疫缺陷綜合癥
D、HIV攻擊T細(xì)胞,不會(huì)影響人體體液免疫能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1、圖2表示某種生物的兩種染色體行為示意圖,其中①和②、③和④互為同源染色體,則兩圖所示的變異( 。
A、均為染色體結(jié)構(gòu)變異
B、基因的數(shù)目和排列順序均發(fā)生改變
C、均發(fā)生在同源染色體之間
D、均涉及DNA鏈的斷開和重接

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是連續(xù)分裂的細(xì)胞在不同時(shí)期DNA含量的測(cè)定結(jié)果,請(qǐng)根據(jù)圖回答:

(1)一個(gè)完整的細(xì)胞周期是
 

(2)核膜逐漸消失是在
 
段.
(3)著絲粒分裂,兩條染色單體分開是在
 
段.
(4)cd段染色體的變化特點(diǎn)是
 

(5)ab段表示細(xì)胞內(nèi)的主要變化是
 

(6)d→e曲線下降的主要原因是
 

(7)從圖中可見,母細(xì)胞和子細(xì)胞中DNA的含量是穩(wěn)定的,其含義是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某興趣小組制作的滲透裝置哦向三組裝置中分別加入三種物質(zhì)的量濃度相同的溶液,持續(xù)觀察液面高度差(單位:mm),結(jié)果如表所示.結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列說法錯(cuò)誤的是(  )
時(shí)間(min)
溶液種類
0510152025303540
組一:淀粉溶液060110140160175180180180
組二:葡萄糖溶液01525354040353025
組三:麥芽糖溶液04566.768290938577
A、透析袋的選擇透過性是通過分子大小來完成選擇
B、在該實(shí)驗(yàn)中麥芽糖跨過透析袋的速率比葡萄糖快
C、40min時(shí)淀粉溶液中水分子進(jìn)出透析袋速率相同
D、足夠長(zhǎng)的時(shí)間后實(shí)驗(yàn)組二、三的液面將降低到0

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科目:高中生物 來源: 題型:

紫色洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離過程中觀察到的現(xiàn)象是( 。
A、液泡由小變大,紫色變淺
B、液泡由小變大,紫色變深
C、液液泡由大變小,紫色變深
D、泡由大變小,紫色變淺

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科目:高中生物 來源: 題型:

線粒體和葉綠體都是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、兩者都能產(chǎn)生ATP,合成ATP的能量來源相同
B、需氧型生物的細(xì)胞均有線粒體,植物細(xì)胞都有葉綠體
C、光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,有氧呼吸的場(chǎng)所是線粒體
D、兩者都含有磷脂、DNA和多種酶,葉綠體中還含有色素

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