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20.用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂.下列描述正確的是(  )
A.視野中不同細胞的染色體數目可能不相等
B.處于分裂間期和中期的細胞數目大致相等
C.觀察處于分裂中期的細胞,可清晰看到赤道板和染色體
D.細胞是獨立分裂的,因此可選一個細胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程

分析 一個細胞周期=分裂間期(在前,時間長大約占90%~95%,細胞數目多)+分裂期(在后,時間短占5%~10%,細胞數目少),所以觀察到的間期的細胞數目遠遠多于其他時期的細胞數目.赤道板表示細胞中央的位置,不是真實存在的結構.該實驗需要制作臨時裝片,其步驟為:解離、漂洗、染色和制片,其中解離步驟后細胞已經死亡.

解答 解:A、有絲分裂分裂后期,由于著絲點的分裂,染色體數目加倍,其他時期細胞中染色體數目都與體細胞相同,因此視野中不同細胞的染色體數目可能不相等,A正確;
B、分裂間期占細胞周期的時間長,所以處于分裂間期的細胞數目遠多于處于中期的細胞數目,B錯誤;
C、赤道板不是真實存在的結構,因此無法觀察到,C錯誤;
D、經過解離步驟后,細胞已經死亡,因此無法觀察到細胞分裂的動態(tài)過程,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查觀察細胞有絲分裂實驗,對于此類試題要求考生掌握的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選用的試劑、實驗結果等,要求考生明確赤道板不是真實存在的結構;細胞經過解離后已經失去活性.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省朔州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009•市中區(qū)校級自主招生)酵母菌在有氧的條件下進行有氧呼吸,在無氧的情況下進行無氧呼吸.如果它在這兩種呼吸過程中產生了等量的CO2,那么它分別在有氧和無氧情況下所消耗的葡萄糖之比為( )

A.1:2 B.2:1 C.3:1 D.1:3

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.根據如圖所示的內容,該遺傳病最可能的遺傳方式是( 。
A.常染色體顯性遺傳B.常染色體隱性遺傳
C.細胞質遺傳D.伴X染色體隱性遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.建立有關的生物技術安全性和倫理問題的法律法規(guī),能夠( 。
①規(guī)范生物技術研究             ②防止生物技術濫用
③規(guī)范科學家的研究行為         ④對生物技術產生負面影響.
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.甲、乙兩圖均為連續(xù)分裂的細胞的細胞周期圖示,乙中按箭頭方向表示細胞周期.從圖中所示結果分析其細胞周期,不正確的是( 。
A.甲中的a、乙中的B→A時細胞正在進行DNA復制
B.甲中的b、乙中的A→B時細胞會出現染色體數目加倍的時期
C.甲、乙中會發(fā)生同源染色體的分離、非同源染色體的自由組合
D.根據在細胞周期中阻斷DNA復制的原理,可以控制癌細胞的增生

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關于生物實驗的描述,正確的是( 。
A.觀察花生子葉切片中的脂肪時,染色后用50%的酒精洗去浮色
B.觀察DNA和RNA在細胞中的分布時,用龍膽紫將DNA染色
C.探究溫度對淀粉酶活性的影響時,用斐林試劑檢測反應結果
D.探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度時,處理時間是自變量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.回答下列有關神經系統(tǒng)中信息傳遞與調節(jié)的問題.
如圖1是正在傳遞神經沖動的突觸結構的局部放大示意圖,據圖回答問題.
(1)圖1中,①是突觸前膜,其正以胞吐方式釋放物質X至突觸間隙.
(2)物質X為小分子化合物,但仍以圖1所示方式釋放,其意義是AC(多選).
A.短時間內可大量釋放           B.避免被酶降解
C.有利于神經沖動快速傳遞       D.減少能量的消耗
記憶的產生是學習或者經歷某些刺激后神經元之間突觸聯(lián)系的強化.阿爾茨海默征(AD,俗稱“老年癡呆”)主要的臨床表現是記憶障礙.研究表明,物質X與記憶密切相關.而AD患者的神經元外β淀粉樣蛋白(Aβ)沉積,這種物質的沉積會損壞細胞膜和線粒體膜.

(3)據上述資料,分析AD患者記憶障礙的原因:因細胞內線粒體損傷能量合成減少,影響神經遞質的合成與釋放;細胞膜損傷導致神經遞質釋放量減少;進而減弱了突觸之間的聯(lián)系,影響了記憶,另據研究表明,一些藥物能夠通過模擬或阻斷物質X的作用而對神經系統(tǒng)發(fā)生作用,如圖2.
(4)據圖2分析,P類藥物和Q類藥物對后神經元作用的主要區(qū)別是P類藥物可使后神經元持續(xù)性興奮,Q類藥物則使后神經元不能發(fā)生興奮.
(5)AD病因可能與物質X的不足有關,據圖2可知,p類藥物可用于該病的治療.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.讓一健康人和一糖尿病患者于空腹時同時口服等量的葡萄糖,服用量按每kg體重1g計算.隨后每隔一定時間,測定兩人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度.

(1)兩人的血糖濃度如圖,其中表示糖尿病患者的曲線是B.
(2)如圖中甲-丁4種曲線圖能正確反映兩人血液中胰島素的濃度變化的是丙.
(3)從上述分析可知糖尿病患者的胰島素分泌量往往不足,而導致血糖濃度過高,經久不降.
(4)胰島素和胰高血糖素是一對相互拮抗激素,共同作用,一起維持血糖的穩(wěn)定.
(5)激素作為一種化學信號,需要有合成和分泌的過程,同時還要經體液運送到靶細胞或靶器官.因此,其作用速度比神經調節(jié)較慢.在動物的機體內,會有很多細胞都同時接   觸到某一激素,那它是如何引起某一種細胞特定的反應的呢?特定的激素只能與靶細胞上的特異性受體結合后才能發(fā)揮作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.某草原引入一種野兔,一段時間后,發(fā)現其繁殖速度快且與牛羊爭食牧草,啃嚙樹皮,造成植被破壞,導致水土流失.科學家研究發(fā)現,一種黏液瘤病毒可以有效控制該野兔的數量.請回答:
(1)野兔在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第二營養(yǎng)級.在引入的早期,野兔的種群數量大致呈“J”型增長,其原因是理想條件(或食物空間充足、氣候適宜、缺少天敵等).當野兔種群增長超過一定限度時,原有的生態(tài)系統(tǒng)就會崩潰,這表明生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力(或抵抗力穩(wěn)定性)是有限的.
(2)黏液瘤病毒和野兔的種間關系是寄生.多年研究發(fā)現,野兔種群的數量維持較低水平,并沒有滅絕,病毒的毒性也逐漸減。畯倪M化的角度分析,野兔和黏液瘤病毒之間已經發(fā)生共生進化.

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