14.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),而信息分子是它們之間的“語(yǔ)言”.

(1)圖中①表示免疫系統(tǒng);“甲”表示B細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生的漿細(xì)胞(及抗體)和記憶細(xì)胞.
(2)乙是由垂體分泌的,調(diào)控其分泌的結(jié)構(gòu)是下丘腦,它為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間架起了聯(lián)系的“橋梁”.
(3)當(dāng)人緊張時(shí),體內(nèi)腎上腺素分泌增加.直接作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子“丙”是來(lái)自神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質(zhì)
(4)由上圖可知,機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)
從白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體,然后將這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液內(nèi)促甲狀腺激素(TSH)的濃度,結(jié)果如下圖:

(5)實(shí)驗(yàn)中A、B瓶的作用都是對(duì)照.
(6)據(jù)圖分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果:D瓶與A、C瓶比較說(shuō)明:甲狀腺激素能夠抑制垂體分泌促甲狀腺激素(TSH);E瓶與A、B、C瓶比較說(shuō)明:下丘腦能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素(TSH).

分析 1、據(jù)圖分析,圖中①表示體液免疫,故①表示免疫系統(tǒng).抗原刺激B細(xì)胞增殖分化為記憶B細(xì)胞.
2、神經(jīng)元通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)將信息傳遞給靶細(xì)胞.
3、神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同維持機(jī)體穩(wěn)態(tài).
4、設(shè)置A瓶做對(duì)照的目的是證明培養(yǎng)基不能產(chǎn)生促甲狀腺激素.D與C瓶的變量是甲狀腺激素,通過(guò)現(xiàn)象可以看出甲狀腺激素降低了TSH的量,相比較說(shuō)明甲狀腺激素能抑制垂體分泌促甲狀腺激素.B與A瓶相比較說(shuō)明:下丘腦不能分泌TSH;C與A瓶相比較說(shuō)明:垂體能分泌TSH.E與B、C瓶相比較TSH的量更多說(shuō)明下丘腦分泌的激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素.

解答 解:(1)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),與神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)有關(guān),故圖中①為免疫系統(tǒng);B細(xì)胞受抗原刺激后分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.
(2)分析圖解可知,促甲狀腺激素能夠促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,即圖中乙表示促甲狀腺激素,該激素由垂體分泌,垂體通過(guò)下丘腦調(diào)控.
(3)從圖中可以看出,腎上腺分泌腎上腺素受神經(jīng)系統(tǒng)的控制,故丙是神經(jīng)細(xì)胞分泌的神經(jīng)遞質(zhì).
(4)神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制.
(5)該實(shí)驗(yàn)的目的是研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,實(shí)驗(yàn)的自變量是培養(yǎng)條件不同,因變量為培養(yǎng)液中TSH的濃度,分析題圖可知,A瓶只有培養(yǎng)液,B瓶下丘腦和培養(yǎng)液基,C瓶是垂體和培養(yǎng)基,D瓶是垂體和甲狀腺激素、培養(yǎng)液,E瓶是下丘腦和垂體、培養(yǎng)液,實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A、B瓶檢測(cè)不到TSH,C瓶中TSH較高,D瓶中TSH較低,E瓶中TSH最高.實(shí)驗(yàn)中A瓶作為空白對(duì)照,無(wú)TSH,說(shuō)明培養(yǎng)基及培養(yǎng)過(guò)程中不會(huì)產(chǎn)生TSH.
(6)C瓶是垂體和培養(yǎng)基,D瓶是垂體和甲狀腺激素,C瓶中TSH較高,D瓶中TSH較低,D瓶與A、C瓶比較,說(shuō)明甲狀腺激素能抑制垂體分泌TSH;E瓶是下丘腦和垂體、培養(yǎng)液,C瓶是垂體和培養(yǎng)基,C瓶中TSH較高,E瓶中TSH最高,E瓶與A、C瓶比較,說(shuō)明下丘腦能促進(jìn)垂體分泌TSH.
故答案為:
(1)免疫    記憶
(2)垂體    下丘腦
(3)神經(jīng)遞質(zhì)
(4)神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)
(5)對(duì)照
(6)甲狀腺激素能夠抑制垂體分泌促甲狀腺激素(TSH)     下丘腦能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素(TSH)

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)、甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆甘肅平?jīng)銮f浪第四中學(xué)高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為用顯微鏡觀察的兩個(gè)視野,其中標(biāo)注黑色的細(xì)胞為主要觀察對(duì)象。由視野甲到視野乙時(shí),操作過(guò)程正確的是( )

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤移動(dòng)玻片

A.①②③④ B.⑤④③②

C.③①⑤④ D.④⑤②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列遺傳系譜圖中,Ⅱ6不攜帶致病基因,甲種遺傳病的致病基因用A或a表示,乙種遺傳病的致病基因用B或者b表示,分析正確的是(  )
A.2的基因型 aaXBXB或aaXBXb
B.5的基因型為BbXAXa
C.通過(guò)遺傳咨詢可確定Ⅳn是否患有遺傳病
D.調(diào)查上述兩種遺傳病的發(fā)病率及遺傳方式,最好選擇在患者家系中調(diào)查

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

3.下列關(guān)于DNA粗提取與鑒定的說(shuō)法正確的是(  )
A.洗滌劑能瓦解細(xì)胞膜,同時(shí)也能控制DNA在NaCl溶液中的溶解度
B.在探究洗滌劑對(duì)3種植物細(xì)胞DNA提取的影響實(shí)驗(yàn)中,自變量是洗滌劑和植物種類
C.DNA鑒定時(shí),需設(shè)置對(duì)照組
D.將濾液放在60~75℃的恒溫水浴箱中保溫10~15分鐘能去除濾液中的雜質(zhì),其原理是利用了DNA和蛋白質(zhì)對(duì)高溫耐受性的不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.科技工作者常常將小鼠作為轉(zhuǎn)基因動(dòng)物用于治療高血壓藥物的篩選.
(1)若與高血壓有關(guān)的基因是由mRNA反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的cDNA片段,則需在其上游添加啟動(dòng)子,質(zhì)粒作為運(yùn)栽體.
(2)為了獲得更多的卵母細(xì)胞,需用促性腺激素對(duì)雌鼠進(jìn)行處理.從輸卵管中采集的卵母細(xì)胞,在體外可與經(jīng)過(guò)獲能處理的精子完成受精作用.
(3)在體外培養(yǎng)受精卵時(shí),培養(yǎng)液中除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供CO2氣體以維持培養(yǎng)液的pH.胚胎移植時(shí)如需獲得胚胎干細(xì)胞,可從培養(yǎng)至囊胚期的早期胚胎的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)中分離.
(4)子代大鼠中如果檢測(cè)到相應(yīng)蛋白質(zhì)和出現(xiàn)高血壓,即可在分子水平和個(gè)體水平上說(shuō)明高血壓相關(guān)基因已成功表達(dá).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.小麥種子萌發(fā)需要一系列酶的催化,其中胚乳細(xì)胞合成的α-淀粉酶必不可缺.如圖是大麥種子萌發(fā)過(guò)程中赤霉素誘導(dǎo)α-淀粉酶合成和分泌的示意圖,其中甲、乙、丙表示有關(guān)結(jié)構(gòu),①、②表示有關(guān)過(guò)程.據(jù)圖回答:

(1)完成①過(guò)程所需的原料是四種核糖核苷酸.②過(guò)程中,不同的丙最終合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是氨基酸排序相同,甲、乙、丙中屬于生物膜系統(tǒng)的是甲乙.
(2)大麥種子萌發(fā)時(shí),赤霉素與細(xì)胞膜表面的特異性受體結(jié)合后,能活化赤霉素信息傳遞中間體,導(dǎo)致GAI阻抑蛋白降解.結(jié)合圖解說(shuō)明,GAI阻抑蛋白降解的直接和間接效應(yīng)是啟動(dòng)GA-MYB基因的轉(zhuǎn)錄(或表達(dá))、啟動(dòng)α-淀粉酶基因的轉(zhuǎn)錄(或表達(dá)、或合成α-淀粉酶).
(3)為了證明誘導(dǎo)α-淀粉酶合成和分泌的信息分子是赤霉素,某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn).
第一步:取飽滿健壯的小麥種子若干,隨機(jī)分為四組,其中三組做去胚處理,分別置于四支帶有等量緩沖液的試管中.
第二步:向四支試管中加入濃度不等的赤霉素溶液,常溫下保持24小時(shí).
第三步:向各支試管中滴加等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的淀粉溶液,保溫10分鐘.
第四步:向各支試管中滴加等量的碘液,觀察顏色變化,結(jié)果如表所示.
編號(hào)赤霉素溶液濃度(mmol•L-1種子結(jié)果
10帶胚++
20去胚++++
30.2去胚++
40.4去胚+
①第三步后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的少,說(shuō)明帶胚的種子產(chǎn)生了α-淀粉酶.
②試管1、3和4的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明胚在種子的萌發(fā)過(guò)程中的作用是產(chǎn)生赤霉素誘導(dǎo)胚乳細(xì)胞合成α-淀粉酶.
③試管2、3、4的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明赤霉素濃度越高,對(duì)α-淀粉酶的誘導(dǎo)效果越好.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.景天科植物A有一個(gè)很特殊的CO2同化方式,夜間氣孔開放,吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中,(如圖一所示),白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用,如圖二所示.十字花科植物B的CO2同化過(guò)程如圖三所示,請(qǐng)回答下列問題:

(1)植物A夜晚能吸收CO2,卻不能合成(CH2O)的原因是缺乏暗反應(yīng)必學(xué)的ATP和[H]白天植物A進(jìn)行光合作用所需的CO2的來(lái)源有蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放的和呼吸作用產(chǎn)生的.
(2)植物A氣孔開閉的特點(diǎn),與其生活的環(huán)境是相適應(yīng)的,推測(cè)植物A生活的環(huán)境最可能是炎熱干旱.從進(jìn)化角度看,這種特點(diǎn)的形成是自然選擇的結(jié)果.
(3)在上午10:00點(diǎn)時(shí),突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi),植物A葉肉細(xì)胞和植物B葉肉細(xì)胞中C3含量的變化趨勢(shì)分別是基本不變、降低(填升高、降低或基本不變).
(4)如果用如圖所示的裝置來(lái)探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系,且測(cè)量指標(biāo)為裝置中O2含量的變化,則該裝置需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷模唧w修改措施是將小燒杯中的蒸餾水換成CO2緩沖液(或碳酸氫鈉溶液),為使測(cè)得的O2的變化量更精確,還應(yīng)在設(shè)置對(duì)照裝置,該裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入死的植物幼苗和CO2緩沖液(或碳酸氫鈉溶液).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖甲是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程示意圖.I~Ⅶ代表物質(zhì),①~③代表過(guò)程.據(jù)圖回答下列問題.

(1)在甲圖中,消耗CO2的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),在強(qiáng)光下ATP的移 動(dòng)方向是
(2)在光照條件下,葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場(chǎng)所有葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.若將該植物由1%的CO2濃度突然置于 0.3%CO2濃度下(光照強(qiáng)度不變),甲圖中的C3的含量將減少,原因是增加.
(3)乙圖與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時(shí)的呼吸相比,特有的步驟是②③(填數(shù)字),這些過(guò)程發(fā)生在線粒體的基質(zhì)和內(nèi)膜(或線粒體)部位.
(4)若用18O標(biāo)記甲圖中的H2O,則在細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中能測(cè)到含18O的物質(zhì)是水(或H218O),甲、乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質(zhì)的標(biāo)號(hào)是Ⅱ與Ⅵ、Ⅲ與Ⅶ.
(5)丙圖表示溫室內(nèi)光照強(qiáng)度(E)與作物光合速率(v)的關(guān)系.在溫度、水分和無(wú)機(jī)鹽均適宜的條件下,當(dāng)E<B時(shí),增大光合速率的主要措施是增大光照強(qiáng)度(增加二氧化碳含量);
當(dāng)B<E<C時(shí),限制作物增產(chǎn)的主要因素是二氧化碳濃度;
當(dāng)E>C 時(shí),可采取遮光措施,保證作物的最大光合速率.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)組成細(xì)胞化合物的敘述,正確的是(  )
A.脂質(zhì)不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
B.組成胰島素、生長(zhǎng)素、纖維素的單體相同
C.用雙縮脲試劑檢測(cè)酶溶液均能觀察到紫色反應(yīng)
D.組成磷脂、ATP和核酸的元素種類相同

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