如圖為某物質(zhì)的合成與分泌過程示意圖,甲、乙、丙、丁、戊表示細(xì)胞結(jié)構(gòu).其中甲、戊中含有RNA.下列說法中不正確的是( 。
A、圖示過程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系
B、圖示過程的實(shí)現(xiàn)與生物膜上的脂質(zhì)分子、蛋白質(zhì)分子的運(yùn)動有關(guān)
C、在圖中戊結(jié)構(gòu)內(nèi),丙酮酸氧化分解產(chǎn)生CO2的階段沒有O2參加
D、X的分泌過程能發(fā)生在無甲、乙、丙、丁、戊等結(jié)構(gòu)的原核細(xì)胞中
考點(diǎn):細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:1、據(jù)圖分析,物質(zhì)X的基本單位是氨基酸,則物質(zhì)X表示分泌蛋白;甲表示核糖體,乙表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),丙表示高爾基體,丁表示細(xì)胞膜,戊表示線粒體.
2、分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
解答: 解:A、分泌蛋白的合成過程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系,A正確;
B、分泌蛋白的合成和分泌過程,體現(xiàn)生物具有一定的流動性,即蛋白質(zhì)和脂質(zhì)分子都可以運(yùn)動,B正確;
C、戊表示線粒體,能進(jìn)行有氧呼吸的第二和第三階段,第二階段中進(jìn)行2丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+能量,不需要氧氣的參與,C正確;
D、原核細(xì)胞中含有核糖體和細(xì)胞膜,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題以分泌蛋白的合成過程為載體,考查生物膜的結(jié)構(gòu)和功能的聯(lián)系,生物膜的流動性,有氧呼吸的三個階段以及原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu),屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中,不能說明“核基因和染色體行為存在平行關(guān)系”的是( 。
A、二倍體生物形成配子時基因和染色體數(shù)目均減半
B、非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合
C、每條染色體上載著多個基因
D、基因在雜交過程中保持完整性和獨(dú)立性,染色體在配子形成和受精時保持相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有一瓶葡萄糖液,內(nèi)置有適量的酵母菌,經(jīng)測定瓶中放出CO2 的體積與吸收O2的體積比為7:6,這是因?yàn)椋僭O(shè)兩種呼吸作用的速率相等)( 。
A、有
1
3
的酵母菌在進(jìn)行需氧呼吸
B、有
6
7
的酵母菌在進(jìn)行需氧呼吸
C、有
2
3
的酵母菌在進(jìn)行需氧呼吸
D、有
1
7
的酵母菌在進(jìn)行需氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

凝膠色譜法中所用的凝膠的化學(xué)本質(zhì)大多是(  )
A、糖類化合物B、脂質(zhì)
C、蛋白質(zhì)D、核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

有絲分裂是真核細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式,細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂具有周期性,相關(guān)的說法錯誤的是( 。
A、連續(xù)分裂的細(xì)胞在一次分裂結(jié)束之后到下一次分裂之前,是分裂間期
B、分裂間期完成DNA分子復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,同時細(xì)胞有適度的生長
C、細(xì)胞周期的大部分時間處于分裂間期
D、觀察洋蔥鱗片葉表皮的臨時裝片時,可以看到多數(shù)細(xì)胞處于間期,少數(shù)細(xì)胞處于分裂期

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示轉(zhuǎn)基因動、植物的培育過程.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、在獲得目的基因的過程中,需要使用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶等工具酶
B、受體細(xì)胞A需要氯化鈣處理以增加細(xì)胞膜的通透性
C、②過程需要用到體外受精、胚胎體外培養(yǎng)、胚胎移植等生物技術(shù)
D、受體細(xì)胞B可以不經(jīng)過脫分化階段再生出完整的植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

稻-鴨-萍共作是一種新興的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,其中,水生植物紅萍適宜在蔭蔽環(huán)境處生長,可作為鴨子的飼料;鴨子能吃有害昆蟲并供肥,促進(jìn)水稻生長.對以此模式形成的生態(tài)系統(tǒng),下列敘述錯誤的是(  )
A、當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于穩(wěn)態(tài)時,生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的物質(zhì)和能量恰好能夠?qū)崿F(xiàn)自給自足
B、鴨子既是初級消費(fèi)者,又是次級消費(fèi)者
C、水稻和紅萍分層分布,能提高光能利用率
D、該生態(tài)系統(tǒng)中的群落由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

對于Aa雜合體孟德爾分離比實(shí)現(xiàn)的條件是( 。
A、A配子和a配子的比率為2:1
B、A配子和a配子數(shù)量雖不一樣多,但它們結(jié)合的機(jī)會相等
C、二種配子一樣多,結(jié)合機(jī)會相等
D、A配子呈顯性,與其它配子結(jié)合機(jī)會大于a配子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個家系中,甲、乙兩種疾病的遺傳系譜圖.已知這兩種疾病分別受一對基因控制,并且控制這兩種疾病的基因位于不同對染色體上.請指出Ⅱ代中3與4結(jié)婚,生男孩兩病兼患的概率是( 。
A、
1
27
B、
2
27
C、
4
27
D、
8
27

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