現(xiàn)有一瓶葡萄糖液，內(nèi)置有適量的酵母菌，經(jīng)測定瓶中放出CO2 的體積與吸收O2的體積比為7：6，這是因為（假設(shè)兩種呼吸作用的速率相等）（　�。�
A、有
1
3
的酵母菌在進(jìn)行需氧呼吸
B、有
6
7
的酵母菌在進(jìn)行需氧呼吸
C、有
2
3
的酵母菌在進(jìn)行需氧呼吸
D、有
1
7
的酵母菌在進(jìn)行需氧呼吸
考點：有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題：
分析：酵母菌有氧呼吸的反應(yīng)式為：C6H12O6+6O2+6H2O
酶
6CO2+12H2O+能量；酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，反應(yīng)式為C6H12O6
酶
2CO2+2C2H5OH+能量，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)列出關(guān)系式，然后解答問題．
解答： 解：設(shè)酵母菌有X進(jìn)行有氧呼吸，Y進(jìn)行無氧呼吸，則有關(guān)系式：（6X+2Y）：6X=7：6，解得X：Y=2：1，因此進(jìn)行有氧呼吸的酵母菌占總數(shù)的
2
3
．
故選：C．
點評：根據(jù)有氧呼吸與無氧呼吸的反應(yīng)式進(jìn)行簡單計算是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示細(xì)胞生物遺傳信息傳遞的某過程，如圖2表示DNA結(jié)構(gòu)片段．請回答下列問題：

（1）如圖1所示的遺傳信息傳遞過程中不同于圖2的堿基互補配對方式是
 
．
（2）若把如圖2所示DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制3代，子代中含14N的DNA所占比例為
 
．
（3）某研究性學(xué)習(xí)小組以細(xì)菌為實驗對象，運用
 
技術(shù)及
 
法對有關(guān)DNA復(fù)制的方式是全保留還是半保留進(jìn)行了探究（已知全保留復(fù)制中子代DNA均由兩條子鏈構(gòu)成，培養(yǎng)用的細(xì)菌大約每20min分裂一次，產(chǎn)生子代）．請據(jù)如圖3回答下列問題：
實驗三的離心結(jié)果：如果DNA位于
1
2
重帶和
1
2
輕帶位置，則是全保留復(fù)制；如果DNA位于全中帶位置，則是半保留復(fù)制．為了進(jìn)一步得出結(jié)論，該小組設(shè)計了實驗四，請分析，如果DNA位于
 
（位置及比例）帶位置，則是全保留復(fù)制；如果DNA位于
 
（位置及比例）帶位置，則是半保留復(fù)制．
（4）某卵原細(xì)胞（2N=4）中每對同源染色體僅有一條染色體上的DNA分子兩條鏈均被15N標(biāo)記，該卵原細(xì)胞在14N的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂，那么減數(shù)第一次分裂后期的初級卵母細(xì)胞中含有15N標(biāo)記的染色單體有
 
條；減數(shù)第二次分裂后期的次級卵母細(xì)胞中含有15N標(biāo)記的染色體有
 
條．其產(chǎn)生含有15N標(biāo)記的卵細(xì)胞的概率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將DNA中的P全部標(biāo)記成P32的某哺乳動物的細(xì)胞，放在只含有P31的培養(yǎng)基中連續(xù)培養(yǎng)3代，然后進(jìn)行密度梯度離心實驗，則輕帶、中帶、重帶所含DNA之比是（　　）
A、16：2：0
B、6：2：0
C、8：4：2
D、16：2：2

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科目：高中生物 來源： 題型：

“培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落”是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)層次B、群落層次
C、種群層次D、個體層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下有關(guān)種群的敘述，正確的是（　�。�
A、對在自然環(huán)境中的種群而言，K值總是固定不變的
B、在食物和空間條件充裕的條件下，種群數(shù)量增長曲線一定呈“J”型
C、種群是生物進(jìn)化的基本單位，種群基因頻率的改變意味著新物種的形成
D、調(diào)查某種昆蟲卵的密度、作物植株上蚜蟲的密度可以采用樣方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

一位科學(xué)家用高濃度的糖溶液飼喂一只動物，在接下來的3小時內(nèi)，每隔半小時檢查該動物血液中血糖的濃度，表是這項實驗的結(jié)果，下列敘述不正確的是（　　）
食用糖后的時間（min） 0 30 60 90 120 150 180
血糖濃度（mg/dL） 75 125 110 90 75 75 75
A、該動物正常的血糖濃度約75mg/dL
B、30-120min時，該動物體內(nèi)胰島素分泌增多
C、胰島素是由動物的胰島A細(xì)胞分泌的
D、胰島素可以促進(jìn)動物體內(nèi)血糖的利用和轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列人群中哪類病的傳遞符合孟德爾的遺傳定律（　　）
A、單基因遺傳病
B、多基因遺傳病
C、染色體異常遺傳病
D、傳染病

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某物質(zhì)的合成與分泌過程示意圖，甲、乙、丙、丁、戊表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)．其中甲、戊中含有RNA．下列說法中不正確的是（　�。�
A、圖示過程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系
B、圖示過程的實現(xiàn)與生物膜上的脂質(zhì)分子、蛋白質(zhì)分子的運動有關(guān)
C、在圖中戊結(jié)構(gòu)內(nèi)，丙酮酸氧化分解產(chǎn)生CO2的階段沒有O2參加
D、X的分泌過程能發(fā)生在無甲、乙、丙、丁、戊等結(jié)構(gòu)的原核細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于正常人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A、血糖低于正常值時，肝糖原、肌糖原可以分解成葡萄糖進(jìn)入血液
B、當(dāng)人體缺水時，血漿的滲透壓會降低，從而產(chǎn)生渴覺
C、寒冷時，體內(nèi)甲狀腺激素分泌增加，促甲狀腺激素也隨之增加
D、體溫調(diào)節(jié)和水平衡的調(diào)節(jié)，都與下丘腦有關(guān)

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同步練習(xí)冊答案