【題目】下圖中,圖1是某綠色植物體內(nèi)葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖,圖中字母和數(shù)字均表示結(jié)構(gòu);圖2是該植物葉肉細(xì)胞以葡萄糖為底物進(jìn)行有氧呼吸的過(guò)程圖,其中數(shù)字表示物質(zhì)或能量。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

注:盡可能用圖中的字母或數(shù)字回答問(wèn)題。

1)在圖1a、b、c中,含有遺傳物質(zhì)的是_______;能夠產(chǎn)生ATP的是_______;如果b內(nèi)的代謝速率大于a,則該細(xì)胞會(huì)_______(填“釋放”或“吸收”)圖2中的物質(zhì)6

2)圖2中的1→2的反應(yīng)發(fā)生在圖1中的_______中,如果此時(shí)沒(méi)有氧氣存在,則其細(xì)胞呼吸的最終產(chǎn)物一定會(huì)有圖2中的中________;圖中產(chǎn)生ATP最多的反應(yīng)發(fā)生在圖1中的________處。

3)如果突然停止光照,則會(huì)直接影響圖1b結(jié)構(gòu)________上發(fā)生的反應(yīng),進(jìn)而導(dǎo)致b結(jié)構(gòu)________C3含量________。

【答案】ab ab、c 釋放 c 3(和8 6 3 4 增加(或升高)

【解析】

據(jù)圖分析,圖1a為線粒體,其中5為線粒體基質(zhì),6為內(nèi)膜;b為葉綠體,其中1為外膜,2為內(nèi)膜,3為基粒,4為葉綠體基質(zhì);c為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。圖2為有氧呼吸的過(guò)程,其中1-8分別是葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳、水、[H]、氧氣、水、能量。

1)根據(jù)以上分析已知,圖1a、b、c分別表示線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),其中含有遺傳物質(zhì)DNA的是a線粒體和b葉綠體,三者都可以產(chǎn)生ATP;線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,如果光合速率大于呼吸速率,則該細(xì)胞會(huì)釋放氧氣,即圖中的6。

2)圖2中的1→2表示有氧呼吸第一階段,發(fā)生在圖1中的c細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中;如果此時(shí)沒(méi)有氧氣存在,則其細(xì)胞呼吸的最終產(chǎn)物為二氧化碳和酒精,并釋放少量的能量,因此其產(chǎn)物一定會(huì)有圖2中的中3、8;圖2中有氧呼吸第三階段第三階段產(chǎn)生的ATP最多,發(fā)生在圖1線粒體的內(nèi)膜上,即6處。

3)圖1b為葉綠體,其中3為類(lèi)囊體薄膜,是光反應(yīng)的場(chǎng)所;4為葉綠體基質(zhì),是暗反應(yīng)的場(chǎng)所。如果突然停止光照,則會(huì)直接影響圖1中葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上的光反應(yīng)過(guò)程,產(chǎn)生的ATP[H]不足,導(dǎo)致發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中的暗反應(yīng)過(guò)程中的三碳化合物的還原受阻,最終導(dǎo)致三碳化合物的含量增加。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)“”的敘述正確的一項(xiàng)是(

A.ATP水解釋放的能量來(lái)自高能磷酸鍵中的化學(xué)能

B.ATPADP轉(zhuǎn)化過(guò)程中所需的酶均為ATP合成酶

C.ATP合成所需的能量都來(lái)自呼吸作用

D.ATP水解在細(xì)胞的各處,而ATP合成只在線粒體和葉綠體中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某細(xì)胞相關(guān)生命歷程的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)細(xì)胞①處于有絲分裂的____________(填時(shí)期),細(xì)胞含有____________條染色體,含有_______個(gè)核DNA分子。細(xì)胞②處于有絲分裂的____________(填時(shí)期)。

2)細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程中,染色體在A過(guò)程中的行為變化的顯著特征是____________

3)細(xì)胞③到細(xì)胞⑤的生理過(guò)程被稱(chēng)為____________,物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞⑤的跨膜運(yùn)輸效率比進(jìn)細(xì)胞③的____________(填“高”或“低”)。

4)細(xì)胞④經(jīng)過(guò)D過(guò)程形成細(xì)胞⑥的根本原因是____________,這種變化的意義是____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是人的體細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞核DNA變化數(shù)量圖解,關(guān)于該圖解的敘述正確的是

A.CD段核DNA數(shù)為92個(gè)

B.CD段進(jìn)行中心粒的復(fù)制

C.DEDNA含量減半的原因是著絲點(diǎn)分裂

D.BC段進(jìn)行核DNA復(fù)制,導(dǎo)致染色體數(shù)加倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1是動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖;圖2表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過(guò)程。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

1)與圖1細(xì)胞相比,小麥體細(xì)胞中沒(méi)有的細(xì)胞器是________(填序號(hào)),該細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物為________。

2)圖1中構(gòu)成細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有_______種,大腸桿菌細(xì)胞與圖1所示細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是_______

3)圖2a、b、c三種細(xì)胞器分別對(duì)應(yīng)圖1中的_______(填序號(hào))。若要分離這種細(xì)胞器,應(yīng)使用_______法?茖W(xué)家在研究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸途徑過(guò)程時(shí),采用了_______法。

4)用臺(tái)盼藍(lán)(細(xì)胞活性染色劑)對(duì)圖1所示細(xì)胞進(jìn)行染色,發(fā)現(xiàn)死細(xì)胞被染成藍(lán)色,而活細(xì)胞不著色,這一現(xiàn)象說(shuō)明細(xì)胞膜具有_______的功能。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知桃樹(shù)中,樹(shù)體喬化與矮化為一對(duì)相對(duì)性狀(由等位基因A、a控制),蟠桃果形與圓桃果形為一對(duì)相對(duì)性狀(由等位基因B、b控制),以下是相關(guān)的兩組雜交實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)(1):?jiǎn)袒刺遥祝?/span>×矮化圓桃(乙)→F1 :?jiǎn)袒刺遥喊瘓A桃=11

實(shí)驗(yàn)(2):?jiǎn)袒刺遥ū?/span>×喬化蟠桃(。→F1 :?jiǎn)袒刺遥喊瘓A桃=31

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)判斷,以下關(guān)于甲、乙、丙、丁四個(gè)親本的基因在染色體上的分布情況正確的是( )

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】Na+—K+泵是普遍存在于動(dòng)物細(xì)胞表面的一種載體蛋白,如下圖所示,它具有ATP酶活性,能將Na+排出細(xì)胞外,同時(shí)將K+運(yùn)進(jìn)細(xì)胞內(nèi),維持細(xì)胞內(nèi)外Na+K+的濃度差。載體蛋白1和載體蛋白2依賴于細(xì)胞膜兩側(cè)的Na+濃度差完成相應(yīng)物質(zhì)的運(yùn)輸。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中所示過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性

B. 載體蛋白2可能與細(xì)胞內(nèi)pH的調(diào)節(jié)有關(guān)

C. 圖中細(xì)胞對(duì)C6H12O6Na+的吸收方式均屬于主動(dòng)運(yùn)輸

D. 圖中Na+—K+泵既有運(yùn)輸功能,又有催化功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有兩瓶質(zhì)量分?jǐn)?shù)均是30%的葡萄糖溶液和蔗糖溶液。已知葡萄糖分子可以透過(guò)半透膜,蔗糖分子不能透過(guò)。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

1A同學(xué)把體積相同的葡萄糖與蔗糖溶液用半透膜隔開(kāi)(如圖1所示),在一段時(shí)間內(nèi),乙液面的變化情況是_______,最后乙液面_______(填“高于“低于”或“等于”)甲液面。

2)如圖2所示是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,其中①、②、③、④代表物質(zhì)運(yùn)輸方式,鯊魚(yú)體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過(guò)高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分快速排出體外,且不消耗能量,其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>_______(填序號(hào))。

3)蟾蜍心肌細(xì)胞吸收Ca2+K+的方式是_______(填序號(hào))。若用呼吸作用抑制劑處理心肌細(xì)胞,則圖2中不會(huì)受到顯著影響的運(yùn)輸方式是_______(填序號(hào))。若對(duì)蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+吸收明顯減少,但K+的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了圖2中所示的轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+_______的活性。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)圖示反應(yīng)式的相關(guān)描述,正確的是( )

2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O6CO2+2O[H]+能量.

A.在人的肌細(xì)胞和酵母菌細(xì)胞內(nèi)均可發(fā)生圖示反應(yīng)

B.圖示中“[H]”與光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]是同一種物質(zhì)

C.圖示中“能量”均將轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能

D.在無(wú)氧條件下,圖示反應(yīng)也能在細(xì)胞內(nèi)正常進(jìn)行

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