基因工程是在現(xiàn)代生物學(xué)、化學(xué)和工程學(xué)基礎(chǔ)上建立和發(fā)展起來的,并有賴于微生物學(xué)理論和技術(shù)的發(fā)展,現(xiàn)在基因工程在動(dòng)植物育種上有廣泛而重要的應(yīng)用.基因工程基本操作流程如圖所示,請據(jù)圖分析回答問題.

(1)圖中A是
 
,最常用的是
 
;在基因工程中,需要在
 
酶的作用下才能完成剪接過程.
(2)在上述基因工程的操作過程中,可以遵循堿基互補(bǔ)配對原則的步驟有
 
(用圖中序號表示).
(3)不同種生物之間的基因移植成功,從分子水平分析,進(jìn)行基因工程的主要理論依據(jù)是(至少2點(diǎn))
 

(4)研究中發(fā)現(xiàn),番茄體內(nèi)的蛋白酶抑制劑對害蟲的消化酶有抑制作用,導(dǎo)致害蟲無法消化食物而被殺死,人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩左w內(nèi),玉米獲得了與番茄相似的抗蟲性狀,玉米這種變異的來源是
 

(5)科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,并用基因工程的方法將該基因?qū)虢鸩杌ㄈ~片細(xì)胞的染色體DNA上,經(jīng)培養(yǎng)長成的植株具備了抗病性,這說明
 
.如果把該基因?qū)肴~綠體DNA中,將來產(chǎn)生的配子中
 
 (填“一定”或“不一定”)含有抗病基因.
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:由圖可知,①目的基因的獲取,②基因表達(dá)載體的構(gòu)建,③將目的基因?qū)耸荏w細(xì)胞,④目的基因的檢測與鑒定.
解答: 解:(1)在基因工程中,目的基因與載體結(jié)合形成重組DNA,載體常用質(zhì)粒.基因工程的工具酶是限制酶和DNA連接酶.
(2)堿基互補(bǔ)配對發(fā)生在DNA分子、RNA分子之間,①過程目的基因的DNA分子中有堿基互補(bǔ)配對,②過程目的基因DNA與質(zhì)粒的黏性末端配對,④過程中基因的表達(dá)有堿基互補(bǔ)配對,故基因工程中①②④有堿基互補(bǔ)配對.
(3)不同種生物之單曲的基因移植成功的原因是不同生物的DNA結(jié)構(gòu)相同、共用一套遺傳密碼.
(4)基因工程的原理是基因重組.
(5)根據(jù)題意,已培養(yǎng)出抗病植株,所以目的基因已表達(dá).如將基因?qū)肴~綠體DNA中,將來產(chǎn)生的精子中不含有抗病基因,卵細(xì)胞中含有抗病基因,故配子中不一定含有.
故答案為:
(1)載體  質(zhì)粒  限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接  
(2)①②④
(3)不同生物的DNA結(jié)構(gòu)相同、共用一套遺傳密碼  
(4)基因重組 
(5)目的基因(抗枯萎病的基因)已表達(dá)  不一定
點(diǎn)評:本題考查基因工程,考查基因工程中基礎(chǔ)知識的記憶能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)說法中,正確的是( 。
A、細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的過程中,形態(tài)都發(fā)生了改變
B、單鏈RNA分子中,不可能存在氫鍵
C、翻譯和RNA自我復(fù)制時(shí),發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的類型有所不同
D、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),人體產(chǎn)生的CO2來源于有氧呼吸和無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列幾類細(xì)胞分裂中,觀察不到紡錘絲的是( 。
A、細(xì)菌細(xì)胞和蛙的紅細(xì)胞
B、骨髓細(xì)胞和腎細(xì)胞
C、根尖分生區(qū)細(xì)胞
D、表皮細(xì)胞的分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

2003年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了研究細(xì)胞膜通道蛋白的科學(xué)家,其之前發(fā)現(xiàn)的AQP2水通道蛋白存在于集合管細(xì)胞膜上.某科研小組對蛋白AQP2進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn):選細(xì)胞膜中缺乏水通道蛋白 AQP2的腎集合管細(xì)胞放在等滲溶液中進(jìn)行相應(yīng)處理,一段時(shí)間后,再放在低滲溶液中測定水通透速率,處理及結(jié)果如下.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
實(shí)驗(yàn)組號 在等滲溶液中進(jìn)行的處理
向集合管細(xì)胞注入微量水(對照)
向集合管細(xì)胞注入蛋白AQP2的mRNA
將部分Ⅱ組細(xì)胞放人含HgCl2的等滲溶液中
將部分Ⅱ組細(xì)胞放入含抗利尿激素的等滲溶液中
A、Ⅱ組與Ⅰ組對比說明蛋白AQP2能通過主動(dòng)運(yùn)輸提高水的通透速率
B、Ⅱ、Ⅲ組對比說明HgCl2能降低水通透速率,因?yàn)镠gCl2阻止了蛋白AQP2的mRNA的翻譯
C、注入蛋白AQP2的mRNA的集合管細(xì)胞將AQP2通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成、加工并運(yùn)至細(xì)胞膜
D、抗利尿激素能調(diào)節(jié)腎集合管對水的重吸收,可能與調(diào)節(jié)細(xì)胞膜上蛋白AQP2的數(shù)量有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.如圖為內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖,圖中A~C為信號分子、a~c為相應(yīng)的受體.請據(jù)圖作答:
(l)神經(jīng)末梢處于
 
狀態(tài)時(shí),才能釋放神經(jīng)遞質(zhì);若A為抑制性遞質(zhì),A與a結(jié)合引起的信號變化為
 
,此時(shí)靶細(xì)胞膜電位的變化為
 

(2)在甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程中,若B為促甲狀腺激素(TSH),則靶細(xì)胞為
 
;若靶細(xì)胞為垂體,則B物質(zhì)為
 

(3)免疫活性物質(zhì)C包括
 
,該類物質(zhì)的加工過程發(fā)生在免疫細(xì)胞的
 
中.當(dāng)機(jī)體再次受到同種抗原刺激時(shí),
 
進(jìn)行分裂、分化,從而大量產(chǎn)生使靶細(xì)胞裂解的淋巴細(xì)胞.
(4)人被毒蛇咬傷后,產(chǎn)生恐懼感,此時(shí)體內(nèi)
 
 (激素)的含量顯著增加,該過程的調(diào)節(jié)方式為
 
.臨床治療過程中,抗毒血清中和蛇毒的過程屬于
 
免疫.

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如圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示細(xì)胞通過“自噬作用”及時(shí)清除受損線粒體及其釋放的信號蛋白的過程,請據(jù)圖回答下列問題(括號中填數(shù)字編號,橫線上填文字)

(1)與葉肉細(xì)胞相比,圖1細(xì)胞特有的細(xì)胞器是[
 
]
 
;圖1中能發(fā)生堿基互補(bǔ)對結(jié)構(gòu)有
 

(2)細(xì)胞核內(nèi)
 
結(jié)構(gòu)被破壞,信號蛋白將有可能不能正常合成.
(3)圖1的①對細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的功能特性是
 
.研究推測水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散,它很可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān).科學(xué)家試圖從腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì),推測選擇這種細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料的原因可能是
 

(4)自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后,其產(chǎn)物的去向是
 
;由此推測,當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時(shí),細(xì)胞“自噬作用”會(huì)
 

A.增強(qiáng)            B.不變         C.減弱         D.都有可能
(5)溶酶體的作用在免疫防線中屬于第
 
道防線.

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圖甲表示動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;乙表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及其功能,其中C、D、E為小分子化合物,F(xiàn)、G、H均為高分子化合物.據(jù)圖回答下列問題:
(1)表示動(dòng)物細(xì)胞的是圖甲中的
 
部分,判斷的依據(jù)是有[
 
]
 
,但沒有[
 
]
 
結(jié)構(gòu).
(2)圖乙中C和D共有元素是
 
,D的結(jié)構(gòu)通式是
 
.F主要分布在圖甲的[
 
]
 
中.
(3)若圖甲中的某部分產(chǎn)生了胰島素,胰島素屬于圖乙中的
 
物質(zhì)(填字母),該物質(zhì)合成、加工和分泌過程中依次經(jīng)過的細(xì)胞器是
 
(填圖中標(biāo)號).
(4)將圖甲的兩類細(xì)胞分別置于質(zhì)量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后可發(fā)生質(zhì)壁分離的是
 
部分,與此現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

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白化。ㄓ葾或a控制)與某舞蹈癥(由B或b控制)都是常染色體遺傳病,在一家庭中兩種病都有患者,系譜圖如圖所示,請據(jù)圖回答:
(1)舞蹈癥由
 
基因控制,白化病由
 
基因控制 (“顯性”或“隱性”)
(2)2號和9號的基因型分別是
 
 

(3)7號同時(shí)攜帶白化病基因的可能性
 

(4)若13號與14號再生一個(gè)兩病兼發(fā)的女孩的可能性是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲中試管A與試管B敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻,研究光照強(qiáng)度對小球藻氧氣產(chǎn)生量的影響.試管A的結(jié)果如圖乙曲線所示.據(jù)如圖分析,下列敘述正確的是( 。
A、Q點(diǎn)的O2凈釋放量為零,是因?yàn)榇它c(diǎn)光合作用強(qiáng)度為零
B、P點(diǎn)為負(fù)值的原因是細(xì)胞呼吸消耗氧氣;適當(dāng)降低溫度,P點(diǎn)將下降
C、在圖乙上繪制裝置B的曲線,Q點(diǎn)應(yīng)右移
D、降低CO2濃度時(shí),在圖乙上繪制裝置A的曲線,R點(diǎn)應(yīng)右移

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同步練習(xí)冊答案