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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的過程中,形態(tài)都發(fā)生了改變 |
B、單鏈RNA分子中,不可能存在氫鍵 |
C、翻譯和RNA自我復(fù)制時(shí),發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的類型有所不同 |
D、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),人體產(chǎn)生的CO2來源于有氧呼吸和無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)菌細(xì)胞和蛙的紅細(xì)胞 |
B、骨髓細(xì)胞和腎細(xì)胞 |
C、根尖分生區(qū)細(xì)胞 |
D、表皮細(xì)胞的分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)組號 | 在等滲溶液中進(jìn)行的處理 |
Ⅰ | 向集合管細(xì)胞注入微量水(對照) |
Ⅱ | 向集合管細(xì)胞注入蛋白AQP2的mRNA |
Ⅲ | 將部分Ⅱ組細(xì)胞放人含HgCl2的等滲溶液中 |
Ⅳ | 將部分Ⅱ組細(xì)胞放入含抗利尿激素的等滲溶液中 |
A、Ⅱ組與Ⅰ組對比說明蛋白AQP2能通過主動(dòng)運(yùn)輸提高水的通透速率 |
B、Ⅱ、Ⅲ組對比說明HgCl2能降低水通透速率,因?yàn)镠gCl2阻止了蛋白AQP2的mRNA的翻譯 |
C、注入蛋白AQP2的mRNA的集合管細(xì)胞將AQP2通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成、加工并運(yùn)至細(xì)胞膜 |
D、抗利尿激素能調(diào)節(jié)腎集合管對水的重吸收,可能與調(diào)節(jié)細(xì)胞膜上蛋白AQP2的數(shù)量有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Q點(diǎn)的O2凈釋放量為零,是因?yàn)榇它c(diǎn)光合作用強(qiáng)度為零 |
B、P點(diǎn)為負(fù)值的原因是細(xì)胞呼吸消耗氧氣;適當(dāng)降低溫度,P點(diǎn)將下降 |
C、在圖乙上繪制裝置B的曲線,Q點(diǎn)應(yīng)右移 |
D、降低CO2濃度時(shí),在圖乙上繪制裝置A的曲線,R點(diǎn)應(yīng)右移 |
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