下列關(guān)于實驗的敘述，不正確的是（ ）

A．檢測生物組織中的脂肪,選用花生種子，觀察到脂肪顆粒被蘇丹Ⅳ染成紅色

B．還原糖的鑒定實驗中，用剩的斐林試劑可以長期保存?zhèn)溆?/p>

C．用高倍鏡觀察葉綠體，以黑藻葉片為實驗材料，觀察到細(xì)胞中有綠色顆粒移動

D．用新鮮菠菜綠葉進(jìn)行色素的提取與分離，濾紙條上會出現(xiàn)4條色素帶

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．植物在冬季來臨時，隨著氣溫的逐漸降低，體內(nèi)會發(fā)生一系列適應(yīng)低溫的生理生化變化，抗寒能力逐漸增強(qiáng)．如圖為冬小麥在不同時期含水量和呼吸速率變化關(guān)系圖．請據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（　�。�
A．氣溫下降導(dǎo)致蒸騰作用減弱是植物含水量變化的主要原因
B．植物抗寒性增強(qiáng)與結(jié)合水含量相對增多有關(guān)
C．植物抗寒性的變化與細(xì)胞呼吸無關(guān)
D．隨溫度的緩慢降低，植物的呼吸作用逐減弱，有利于減少有機(jī)物的消耗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．微生物的種類繁多，下列微生物中屬于原核生物的是（　�。�
①草履蟲  ②酵母菌  ③念珠藻  ④大腸桿菌  ⑤乳酸菌．
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某生物科技小組對一玉米農(nóng)田進(jìn)行實地調(diào)查．請你運用所學(xué)知識解決下列問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分（或非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者） 和食物鏈和食物網(wǎng)．
（2）為了提高玉米的產(chǎn)量、研究能量流動的目的是為了幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑ㄓ衩祝?br />（3）當(dāng)玉米幼苗長青的時候，“綠色”為蝗蟲提供了可以采食的信息．這說明了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．
（4）若要調(diào)查生活在玉米農(nóng)田土壤中的小動物類群豐富度，常用取樣器取樣法進(jìn)行采集、調(diào)查．
（5）當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，蝗蟲的種群數(shù)量的增長率為0．

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇淮安高三5月信息卷（最后一模）考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物科技小組的同學(xué)用剛果紅染色法從土壤中分離得到了能夠分解纖維素的微生物，下列有關(guān)此實驗歷程的闡述中，錯誤的是（ ）

A．本實驗既可以起到選擇培養(yǎng)的作用又可以起到鑒別培養(yǎng)的作用

B．纖維素的分解產(chǎn)物纖維二糖和葡萄糖能與剛果紅作用形成紅色的復(fù)合物

C．涂布平板時，應(yīng)用涂布器沾少量菌液并轉(zhuǎn)動培養(yǎng)皿以使菌液涂布均勻

D．應(yīng)只選擇平板中有較大透明圈的菌落進(jìn)行計數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖一是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖，請據(jù)圖作答．

（1）過程②需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶．③④⑤代表PCR技術(shù)，需要的酶是熱穩(wěn)定DNA聚合酶，該酶的特點是耐高溫．
（2）過程⑧需要使用氯化鈣（藥劑）處理D，使之更容易吸收C．
（3）圖二是運載體和胰島素基因的某個片段，已知限制酶I的識別序列和切點是一G↓GATCC-，限制酶II的識別序列和切點是一↓GATC-．GeneⅠ和GeneⅡ為標(biāo)記基因，根據(jù)圖示判斷下列有關(guān)兩者拼接的操作正確的是A．
A．質(zhì)粒用限制酶I切割，目的基因用限制酶II切割
B．質(zhì)粒用限制酶II切割，目的基因用限制酶I切割
C．目的基因和質(zhì)粒均用限制酶I切割
D．目的基因和質(zhì)粒均用限制酶II切割．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：
（1）與植物細(xì)胞細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[5]高爾基體．
（2）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有中心體．
（3）若該細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[14]液泡．
（4）如果是植物的根毛細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[4]葉綠體．
（5）[11]是線粒體，是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸場所，在代謝旺盛的細(xì)胞中含量多．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．比較植物體內(nèi)的生長素和人體內(nèi)的生長激素的特點，錯誤的是（　�。�
A．在體內(nèi)的含量都比較少B．對生命活動都有調(diào)節(jié)作用
C．都是由專門的內(nèi)分泌腺分泌的D．都是由活細(xì)胞產(chǎn)生的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示動物細(xì)胞有關(guān)細(xì)胞代謝與細(xì)胞結(jié)構(gòu)關(guān)系的模式圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．若①為胰島素，則該細(xì)胞可表示胰島A細(xì)胞
B．若①為胰島素，則會促進(jìn)該細(xì)胞攝取、利用葡萄糖
C．若④為胰島素，則③過程需要依賴②結(jié)構(gòu)的流動性
D．若④為胰島素，則其形成過程需要線粒體和溶酶體的參與

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