下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖．據(jù)圖分析，不正確的（　　）
A、①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能
B、②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬細(xì)胞吞噬，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
C、②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬，表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過程
D、凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的，在動(dòng)物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用
考點(diǎn)：細(xì)胞凋亡的含義
專題：
分析：本題是細(xì)胞凋亡的具體過程和機(jī)理的題目，先分析題圖獲取信息，然后結(jié)合選項(xiàng)涉及的具體內(nèi)容分析綜合進(jìn)行判斷．
解答： 解：A、分析題圖可知，①是凋亡誘導(dǎo)因子與膜受體結(jié)合，受體具有特異性，因此①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能，A正確；
B、凋亡細(xì)胞能被被吞噬細(xì)胞吞噬的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是膜的流動(dòng)性，B正確；
C、分析題圖可知，細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的編程性死亡，是主動(dòng)死亡的過程，C錯(cuò)誤；
D、凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的，通過控制細(xì)胞的凋亡從而在動(dòng)物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評：本題是考查學(xué)生對細(xì)胞凋亡過程的綜合理解與應(yīng)用能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的關(guān)系圖，符合這種從屬關(guān)系的是（　�。�
A、Ⅰ核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ脫氧核糖核酸
B、Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ酶、Ⅲ激素
C、Ⅰ脂質(zhì)、Ⅱ磷脂、Ⅲ固醇
D、Ⅰ糖類、Ⅱ二糖、Ⅲ多糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組想選用玉米做實(shí)驗(yàn)，其中不適合的是哪項(xiàng)實(shí)驗(yàn)（　　）
A、光合色素的提取與分離
B、制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片
C、驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性
D、檢測生物組織中的油脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

半乳糖血癥是一種罕見的常染色體隱性遺傳�。粋�(gè)正常男子的母親為純合子，其家族中只有祖父患該病，如果這位男子與一位姐姐患有這種病的正常女子結(jié)婚，他們的第一個(gè)孩子患病的可能性為（　�。�
A、
1
3
B、
1
4
C、
1
12
D、
1
32

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科目：高中生物 來源： 題型：

以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料，可以完成的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A、鱗片葉外表皮細(xì)胞呈紫色，可用于光合色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
B、根尖分生區(qū)細(xì)胞可用于觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)
C、鱗片葉內(nèi)表皮顏色淺，可用于檢測是否有還原性糖的材料
D、根毛區(qū)細(xì)胞具有大液泡，可用于觀察水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中改變坐標(biāo)，曲線的變化最大的是（　�。�
A、①將橫坐標(biāo)的“光照強(qiáng)度”改為“物質(zhì)濃度”，縱坐標(biāo)“光合速率”改為“運(yùn)輸速率”
B、②將橫坐標(biāo)的“溫度”改為“O2濃度”
C、③將橫坐標(biāo)的“有絲分裂”改為“減數(shù)第二次分裂”
D、④將橫坐標(biāo)的“溫度”改為“pH”

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科目：高中生物 來源： 題型：

在胰島B細(xì)胞合成、分泌胰島素的過程中，具有降血糖作用的胰島素最可能出現(xiàn)在（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)產(chǎn)生的囊泡中
C、高爾基體腔中
D、高爾基體產(chǎn)生的囊泡中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)中設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)的是（　�。�
A、科學(xué)家薩頓提出遺傳的染色體學(xué)說
B、赫爾希和蔡斯證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA
C、摩爾根通過實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上
D、斯帕蘭札尼證實(shí)胃液具有化學(xué)性消化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是某種植物葉肉細(xì)胞的模式圖，圖10是根據(jù)該種植物某項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的曲線圖，請結(jié)合圖1和圖2提供的信息回答下列問題：
（1）在圖1中，能產(chǎn)生ATP的部位有
 
，（用圖中標(biāo)號回答）；經(jīng)糖酵解產(chǎn)生的物質(zhì)甲是
 
，在
 
條件下物質(zhì)甲大量進(jìn)入線粒體；發(fā)生在
 
（用圖中標(biāo)號回答）處的生化反應(yīng)能產(chǎn)生大量的ATP．
（2）光照強(qiáng)度為
 
時(shí)，a與b（或e與f）過程處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)，光照強(qiáng)度為3千勒克司時(shí)，CO2的走向有
 
（用圖中標(biāo)號回答）．在晝夜長度相等且白天光照強(qiáng)度不變的情況下，光照強(qiáng)度超過
 
時(shí)，植物在一晝夜時(shí)間內(nèi)能積累有機(jī)物．
（3）影響A點(diǎn)上下移動(dòng)的外界因素主要是
 
，所以用大棚種植蔬菜時(shí)，可采用
 
的方法來提高細(xì)胞中有機(jī)物的積累．影響B(tài)點(diǎn)上下移動(dòng)的外界因素主要有
 
，在A～B段，限制光合作用的主要因素是
 
．
（4）光照強(qiáng)度為2千勒克司時(shí)，該植物固定CO2的速率是
 
．

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