如圖1是某種植物葉肉細(xì)胞的模式圖,圖10是根據(jù)該種植物某項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的曲線(xiàn)圖,請(qǐng)結(jié)合圖1和圖2提供的信息回答下列問(wèn)題:
(1)在圖1中,能產(chǎn)生ATP的部位有
 
,(用圖中標(biāo)號(hào)回答);經(jīng)糖酵解產(chǎn)生的物質(zhì)甲是
 
,在
 
條件下物質(zhì)甲大量進(jìn)入線(xiàn)粒體;發(fā)生在
 
(用圖中標(biāo)號(hào)回答)處的生化反應(yīng)能產(chǎn)生大量的ATP.
(2)光照強(qiáng)度為
 
時(shí),a與b(或e與f)過(guò)程處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài),光照強(qiáng)度為3千勒克司時(shí),CO2的走向有
 
(用圖中標(biāo)號(hào)回答).在晝夜長(zhǎng)度相等且白天光照強(qiáng)度不變的情況下,光照強(qiáng)度超過(guò)
 
時(shí),植物在一晝夜時(shí)間內(nèi)能積累有機(jī)物.
(3)影響A點(diǎn)上下移動(dòng)的外界因素主要是
 
,所以用大棚種植蔬菜時(shí),可采用
 
的方法來(lái)提高細(xì)胞中有機(jī)物的積累.影響B(tài)點(diǎn)上下移動(dòng)的外界因素主要有
 
,在A~B段,限制光合作用的主要因素是
 

(4)光照強(qiáng)度為2千勒克司時(shí),該植物固定CO2的速率是
 
考點(diǎn):線(xiàn)粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,影響光合作用速率的環(huán)境因素,有氧呼吸的過(guò)程和意義
專(zhuān)題:
分析:1.有氧呼吸:指細(xì)胞在有氧的參與下,通過(guò)多種酶的催化作用下,把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳和水,釋放出大量能量,生成ATP的過(guò)程.
  光合作用:綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過(guò)程.
2.溫度通過(guò)影響細(xì)胞內(nèi)與呼吸作用有關(guān)的酶的活性來(lái)影響細(xì)胞的呼吸作用.溫度過(guò)低或過(guò)高都會(huì)影響細(xì)胞正常的呼吸作用.在一定溫度范圍內(nèi),溫度越低,細(xì)胞呼吸越弱;溫度越高,細(xì)胞呼吸越強(qiáng).
3.影響光合作用的外界因素主要有:1)光照強(qiáng)度:在一定范圍內(nèi),光合速率隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而加快,超過(guò)光飽合點(diǎn),光合速率反而會(huì)下降.2)溫度:溫度可影響酶的活性.3)二氧化碳濃度:在一定范圍內(nèi),光合速率隨二氧化碳濃度的增加而加快,達(dá)到一定程度后,光合速率維持在一定的水平,不再增加 4)水:光合作用的原料之一,缺少時(shí)光合速率下降.
解答: 解:(1)在圖1中,能產(chǎn)生ATP的生理活動(dòng)有光反應(yīng)和有氧呼吸的三個(gè)階段,相應(yīng)的部位是葉綠體的類(lèi)囊體的薄膜上、線(xiàn)粒體的內(nèi)膜和基質(zhì)以及細(xì)胞基質(zhì).有氧呼吸分三個(gè)階段進(jìn)行,第一階段是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行葡萄糖分解為丙酮酸,第二階段是在線(xiàn)粒體基質(zhì)中進(jìn)行的,丙酮酸穿過(guò)線(xiàn)粒體進(jìn)入線(xiàn)粒體基質(zhì)中氧化分解為二氧化碳,第三階段在線(xiàn)粒體內(nèi)膜中,[H]和氧氣進(jìn)行氧化分解為水并釋放大量能量.
(2)圖2中B點(diǎn)是光飽和點(diǎn),此時(shí)光合作用和呼吸作用剛好相等,處于平衡狀態(tài).光照強(qiáng)度為3千勒克司時(shí),光合作用大于呼吸作用,線(xiàn)粒體提供的二氧化碳給葉綠體進(jìn)行光合作用消耗遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,還需要細(xì)胞外吸收二氧化碳.植物在一晝夜時(shí)間內(nèi)能積累有機(jī)物,需要一天的凈光合作用大于0.光照強(qiáng)度為2千勒克斯
時(shí),剛好光合作用用于呼吸作用.
(3)A點(diǎn)是植物只進(jìn)行呼吸作用,影響A點(diǎn)的外界因素有溫度,溫度影響酶的活性從而影響呼吸作用.大棚種植蔬菜時(shí),可采用增大晝夜溫度差的方法來(lái)提高細(xì)胞中有機(jī)物的積累.B點(diǎn)植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用,影響B(tài)點(diǎn)上下移動(dòng)的外界因素主要CO2濃度、溫度、水分.在A~B段,光合作用小于呼吸作用,影響光合作用的因素是光照強(qiáng)度.
(4)光照強(qiáng)度為2千勒克司時(shí),該植物固定CO2的速率是(0.4+0.4)mol/h=0.8 mol/h.
故答案為:
(1)②③⑥⑧丙酮酸             有氧(氧充足)      ②
(2)1千勒克斯       b、h、c            2千勒克斯
(3)溫度           夜間適當(dāng)降低溫度    CO2濃度、溫度、水分(CO2濃度)    光照強(qiáng)度
(4)0.8 mol/h
點(diǎn)評(píng):本題考查了光合作用和呼吸作用的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生識(shí)圖獲取有效信息的能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖.據(jù)圖分析,不正確的(  )
A、①過(guò)程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能
B、②過(guò)程中凋亡細(xì)胞被吞噬細(xì)胞吞噬,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
C、②過(guò)程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過(guò)程
D、凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的,在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮重要作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物膜的敘述不正確的是(  )
A、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動(dòng)性
C、細(xì)胞分化以后,其細(xì)胞膜的通透性不會(huì)改變
D、糖蛋白存在于細(xì)胞膜的外側(cè),參與細(xì)胞間信息交流

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(  )
A、單倍體育種過(guò)程中需用秋水仙素處理幼苗或萌發(fā)的種子
B、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)機(jī)體產(chǎn)生乳酸,但因血漿中緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)使內(nèi)環(huán)境的pH 值保持不變
C、用添加了甲狀腺激素的飼料飼喂蝌蚪,可促使其快速發(fā)育成青蛙
D、春天陰雨連綿不利于水稻授粉,應(yīng)噴施適宜濃度的生長(zhǎng)素防止減產(chǎn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲為光合作用的實(shí)驗(yàn),乙為金魚(yú)藻,圖丙表示植物細(xì)胞與外界環(huán)境間、葉綠體與線(xiàn)粒體間氣體交換,圖丁表示一定條件下的光強(qiáng)度與凈光合速率的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖或表分析回答:

(1)圖丙中光反應(yīng)的場(chǎng)是[]
 

(2)圖甲中測(cè)定光合速率的指標(biāo)是
 

(3)金魚(yú)藻葉肉細(xì)胞處于丙圖狀態(tài)時(shí),對(duì)應(yīng)圖丁曲線(xiàn)中的
 
(A/B/C)點(diǎn).
(4)圖丁中A點(diǎn)是在
 
條件下測(cè)定的值.此狀態(tài)下產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所對(duì)應(yīng)圖丙中的
 
(填圖中字母).C點(diǎn)后凈光合速率不再增加,此時(shí)限制其凈光合速率的主要外界環(huán)境因素是
 
(寫(xiě)出兩種).除光強(qiáng)度外,改變實(shí)驗(yàn)條件,B點(diǎn)右移,則改變的條件可能是
 
(寫(xiě)一種即可)
(5)將金魚(yú)藻放在特定實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響(其余實(shí)驗(yàn)條件適宜),實(shí)驗(yàn)以每小時(shí)CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示,則該植物生長(zhǎng)的較適宜溫度是
 
;在35°C時(shí),該植物每小時(shí)實(shí)際光合作用速率為
 
mg/h(用CO2吸收量表示).通過(guò)此表
 
(能/不能)得出光作用的最適溫度.
溫度(℃) 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2(km/h) 1.00 1.75 2.50 3.15 3.75 3.53 3.00
黑暗中釋放CO2(mg/h) 0.50 0.75 1.25 1.75 2.25 3.00 3.50

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)圖甲可能是下列哪種細(xì)胞
 

A.黑藻葉肉細(xì)胞B.藍(lán)藻細(xì)胞
C.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
D.洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞
E.乳酸菌F.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞
(2)甲乙兩圖中都缺少的細(xì)胞器是
 
,其內(nèi)部含有多種水解酶.構(gòu)成細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有
 
(填序號(hào)).可以產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有
 
(填序號(hào)).圖中①⑩兩種結(jié)構(gòu)的膜面積都很大,其中①增加膜面積是通過(guò)
 

(3)大腸桿菌與甲乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是前者
 

(4)若乙是人的骨骼肌細(xì)胞,不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結(jié)構(gòu)是[]
 

(5)若乙為某小鼠的癌細(xì)胞,具有氯霉素抗性.將無(wú)氧霉素抗性的小鼠成熟體細(xì)胞核取出,注入去核的乙細(xì)胞中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)該重組細(xì)胞能在含有氯霉素的培養(yǎng)基中無(wú)限分裂.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氯霉素抗性基因位于
 
(細(xì)胞核/細(xì)胞質(zhì))

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)“生物體對(duì)信息的傳遞和調(diào)節(jié)”的問(wèn)題:
I.如圖所示為哺乳動(dòng)物(或人體)激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中A、B結(jié)構(gòu)分別表示
 
 

(2)若圖中所示腺體為甲狀腺,大腦感覺(jué)到寒冷刺激,則通過(guò)如圖①②所示的調(diào)節(jié)過(guò)程,血液中的甲狀腺激素濃度
 
;通過(guò)③過(guò)程,機(jī)體的
 
增加,抵御了寒冷,適應(yīng)了環(huán)境.在過(guò)程①中發(fā)揮作用的激素名稱(chēng)是
 
.甲狀腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物.我國(guó)政府在碘貧乏地區(qū)強(qiáng)制推廣加碘食鹽,有效地預(yù)防了
 
患兒的出生.甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素在調(diào)節(jié)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中表現(xiàn)為
 
作用.④和⑤過(guò)程體現(xiàn)的是激素的
 
調(diào)節(jié)方式
II.如圖1為人體手背皮膚(A)接受一定刺激后引起肱二頭肌發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖.圖2為圖1中某部分結(jié)構(gòu)放大圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖2表示圖1中
 
處的結(jié)構(gòu),名稱(chēng)是
 
,在該處發(fā)生的信號(hào)變化是
 
.興奮在該結(jié)構(gòu)中單向傳遞的原因是
 

(2)用針刺A時(shí),引起肱二頭肌收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的過(guò)程被稱(chēng)為
 
.現(xiàn)切斷Ⅰ處,在Ⅱ處施加適宜的電流刺激,則在A、B、C、D、E中能測(cè)到電位變化的有
 

(3)如果某神經(jīng)元的突觸小體釋放的遞質(zhì)與突觸后膜(即圖2中的結(jié)構(gòu) )結(jié)合,導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生抑制.如圖是突觸前膜釋放該遞質(zhì)時(shí),突觸后膜接受遞質(zhì)后的膜電位狀況以及興奮的傳導(dǎo)方向.其中正確的是
 


III.免疫細(xì)胞能夠識(shí)別各種“異己”的抗原,并給予排斥,這是人和動(dòng)物的一種保護(hù)性生理反應(yīng).下列細(xì)胞參與構(gòu)筑機(jī)體免疫的防線(xiàn).請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中A、B、C、D四個(gè)細(xì)胞中,屬于特異性免疫的細(xì)胞是.圖中B可以是
 
細(xì)胞經(jīng)抗原刺激分化而來(lái).A細(xì)胞中與殺滅病原體有關(guān)的細(xì)胞器和物質(zhì)分別是
 
、
 

(2)圖中①~⑧中,屬于抗原的是
 
.艾滋病病毒(HIV)感染人體后,主要侵染圖中
 
類(lèi)細(xì)胞.
(3)細(xì)胞B生活的內(nèi)環(huán)境是
 
,該細(xì)胞產(chǎn)生的免疫分子可以存在于哪些內(nèi)環(huán)境中
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

薺菜的果實(shí)形狀有三角形和卵圓形兩種,為探究薺菜果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)(如圖).下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、薺菜果實(shí)形狀的遺傳涉及位于非同源染色體上的兩對(duì)等位基因
B、F1測(cè)交后代三角形果實(shí):卵圓形果實(shí)=3:1
C、三角形果實(shí)的兩個(gè)親本雜交,F(xiàn)1和F2的性狀表現(xiàn)及比例不能與圖中結(jié)果相同
D、圖中F2三角形果實(shí)薺菜中,有
7
15
的個(gè)體無(wú)論自交多少代,其后代表現(xiàn)型仍然為三角形果實(shí)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過(guò)程.據(jù)圖判斷說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、A→D能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性,屬于無(wú)性生殖
B、E→G被稱(chēng)之為單倍體育種,屬于有性生殖
C、愈傷組織的細(xì)胞代謝類(lèi)型是異養(yǎng)需氧型
D、D植株為脫毒植物,G植株為單倍體植物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案