10．下列關(guān)于癌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的說法，正確的是（　�。�
A．癌細(xì)胞為高度分化的特殊類型體細(xì)胞
B．癌細(xì)胞細(xì)胞膜兩側(cè)鑲嵌的糖蛋白數(shù)量均大量減少
C．與正常細(xì)胞相比，癌細(xì)胞核糖體數(shù)量較多
D．細(xì)胞的分裂、分化、衰老、癌變對生物體均有積極意義

分析 癌細(xì)胞形成的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，其特征為：（1）能無限增殖；（2）癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變；（3）癌細(xì)胞表面發(fā)生變化，細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，使細(xì)胞間黏著性降低，易于在體內(nèi)擴(kuò)散轉(zhuǎn)移．

解答 解：A、癌細(xì)胞是體細(xì)胞畸形分化形成的，A錯誤；
B、細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)無糖蛋白，B錯誤；
C、與正常細(xì)胞相比，癌細(xì)胞代謝旺盛，核糖體數(shù)量較多，C正確；
D、細(xì)胞是癌變對生物體不利，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查細(xì)胞癌變的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞癌變的原因，癌細(xì)胞的主要特征等知識點，能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．目前前發(fā)現(xiàn)的病毒主要有以下三種類型，它們的遺傳信息的傳遞方式分別用下圖表示．據(jù)圖回答下列問題：

（1）MERS的全稱是中東呼吸綜合征，MERS病毒是一種新型的冠狀病毒．以正義單鏈RNA作為遺傳物質(zhì)，即指遺傳物質(zhì)能直接進(jìn)行翻譯．
①M(fèi)ERS病毒屬于上述乙種類型病毒，感染人體后其蛋白質(zhì)合成的場所是人體細(xì)胞的核糖體．
②實驗室研究MERS病毒時不能（填“能”或“不能”）用含多種營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)液來培養(yǎng)？理由是MERS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須依賴于細(xì)胞才能繁殖．
（2）圖中需要DNA聚合酶的過程有6，過程6需要的酶DNA解旋酶、DNA聚合酶．
（3）赫爾希和蔡斯實驗使用的T2噬菌體屬于上述中甲種類型的病毒．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

3．如圖為某一高等生物細(xì)胞有絲分裂某一時期的模式圖，據(jù)圖以判斷（　　）
 
A．該高等生物是一種髙等植物
B．該細(xì)胞處于有絲分裂后期
C．該細(xì)胞中含有8條姐妹染色單體
D．該細(xì)胞的子細(xì)胞細(xì)胞核中含有4條DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示各種不同細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)之間的變化，下列說法正確的是（　�。�
A．過程 a 只能在葉綠體內(nèi)進(jìn)行，說明葉綠體是進(jìn)行光合作用的基本單位
B．過程 a、b、c、d 可以在水稻細(xì)胞的不同細(xì)胞器內(nèi)完成
C．過程 d 的第一階段和 c 的第一階段相同，但 d 的第二階段沒有 ATP 生成
D．人體在高原缺氧狀態(tài)下，細(xì)胞內(nèi)可以發(fā)生 b 途徑的變化，但主要途徑仍然是 c 途徑

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下面相關(guān)說法中，不正確的是（　�。�
A．同一個體的小腸上皮細(xì)胞和平滑肌細(xì)胞所含核基因相同
B．某細(xì)胞中存在生長激素，說明其已經(jīng)發(fā)生分化
C．玉米種子萌發(fā)長成新植株過程，發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)細(xì)胞全能性
D．發(fā)菜、菠菜都是自養(yǎng)生物，因為二者都能通過光合作用合成有機(jī)物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜的選擇透過功能都與載體有關(guān)
B．衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積減小、核膜內(nèi)折
C．核孔是DNA等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道
D．細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的種類和數(shù)目影響細(xì)胞的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法中正確的是（　�。�
A．該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成大量的蛋白質(zhì)
B．該過程的模板是核糖核苷酸，原料是20種游離的氨基酸
C．核糖體移動的方向是從左向右
D．合成①的場所一定是細(xì)胞核，合成⑥的場所一定是細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．鯉魚是重要的經(jīng)濟(jì)魚類，性別由性染色體決定，屬于XY型．請回答：
（1）基因A、a和B、b是位于非同源染色體上的兩對基因，兩條鯉魚雜交，若子代雌雄魚中都出現(xiàn)A  ：aa=3：1，B  ：bb=1：1，則親本的基因型為AaBb×Aabb；若子代中雌魚全部表現(xiàn)為B控制的性狀，雄魚既有B控制的性狀又有b控制的性狀，則親本的基因型應(yīng)為XBXb×XBY．（只寫與B、b控制的性狀有關(guān)的基因型）
（2）若已知鯉魚另一對相對性狀甲和乙，性狀甲基因（D）對性狀乙基因（d）為顯性且均只位于X染色體上，請你設(shè)計一個方案，通過一次交配實驗，單就性狀便能辨別幼魚的雌雄，方案是選擇乙性狀雌魚和甲性狀雄魚（表現(xiàn)型）的親本雜交．
（3）不同鯉魚品種的體色不同，是由于魚體鱗片和皮膚含有不同的色素細(xì)胞及其數(shù)量分布差異所致．科研人員用黑色鯉魚（簡稱黑鯉）和紅色鯉魚（簡稱紅鯉）雜交實驗：
a．黑鯉和紅鯉雜交，無論正交還是反交，F(xiàn)1均表現(xiàn)為黑鯉；
b．F1雌雄個體間相互交配，F(xiàn)2代既有黑鯉也有紅鯉，且黑鯉：紅鯉≈15：1．
請回答下列問題：
①鯉魚體色中的黑色是顯性性狀．
②分析實驗結(jié)果推測：鯉魚的體色是由2對等位基因控制的，該性狀的遺傳遵循基因的分離和自由組合定律．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．鱒魚的眼球顏色和體表顏色分別由兩對等位基因A、a和B、b控制．現(xiàn)以紅眼黃體鱒魚和黑眼黑體鱒魚為親本，進(jìn)行雜交實驗，正交和反交結(jié)果相同．實驗結(jié)果如圖所示．請回答：
（1）親本中的紅眼黃體鱒魚的基因型aaBB．
（2）已知這兩對等位基因的遺傳符合自由自合定律，理論上F2還應(yīng)該出現(xiàn)紅眼黑體性狀的個體，但實際并未出現(xiàn)，推測其原因可能是基因型為aabb的個體本應(yīng)該表現(xiàn)出該性狀，卻表現(xiàn)出黑眼黑體的性狀．
（3）為驗證（2）中的推測，用親本中的紅眼黃體個體分別與F2中黑眼黑體個體雜交，統(tǒng)計每一個雜交組合的后代性狀及比例．只要其中有一個雜交組合的后代全部為紅眼黃體，則該推測成立．
（4）三倍體黑眼黃體鱒魚具有優(yōu)良的品質(zhì)．科研人員以親本中的黑眼黑體鱒魚為父本，以親本中的紅眼黃體鱒魚為母本，進(jìn)行人工授精．用熱休克法抑制受精后的次級卵母細(xì)胞排出極體，受精卵最終發(fā)育成三倍體黑眼黃體鱒魚，其基因型是AaaBBb．由于三倍體鱒魚不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂．導(dǎo)致其高度不育，因此每批次魚苗均需重新育種．

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